二年級道德與法治下冊 第二單元 我們好好玩 第7課《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版

二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第二單元我們好好玩第7課《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《我們有新玩法》這節(jié)課，看看我們身邊的新玩法，感受生活的樂趣。讓我們一起期待這充滿歡笑和創(chuàng)意的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和嘗試新的游戲方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2.提升學(xué)生的合作能力，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同創(chuàng)造新的游戲玩法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生明白在游戲中的規(guī)則重要性，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)造新的游戲，提高學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**重點(diǎn)一**：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的新玩法，理解創(chuàng)新的意義。解決方法：通過案例分享、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)創(chuàng)新。

2.**重點(diǎn)二**：培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。解決方法：設(shè)計(jì)小組游戲，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何共同創(chuàng)造新的玩法。

難點(diǎn)：

1.**難點(diǎn)一**：讓學(xué)生在遵守游戲規(guī)則的前提下，發(fā)揮創(chuàng)意。解決方法：先讓學(xué)生熟悉規(guī)則，再鼓勵他們自由發(fā)揮，逐步提高創(chuàng)意水平。

2.**難點(diǎn)二**：平衡學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都能參與到創(chuàng)新活動中。解決方法：采用分層教學(xué)，針對不同能力的學(xué)生提供不同難度的任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事引入新玩法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法，培養(yǎng)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生實(shí)際操作，嘗試創(chuàng)造新的游戲，鍛煉實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同游戲玩法，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：使用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)新玩法。

3.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀了解新玩法的創(chuàng)意過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們平時喜歡玩什么游戲呢？有沒有自己發(fā)明過新的游戲玩法？今天我們就來一起探索“我們有新玩法”的主題，看看誰能創(chuàng)造出最有趣的玩法！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的游戲規(guī)則嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，嘗試一些新的玩法，讓游戲更加有趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹幾種常見的游戲類型，比如角色扮演、策略游戲、體育競技等，然后講解如何在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

-舉例說明：我會通過展示一些簡單的創(chuàng)新游戲案例，比如用紙牌玩的新游戲、用日常物品制作的簡易運(yùn)動器材等，讓學(xué)生直觀感受到創(chuàng)新的樂趣。

-互動探究：接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵他們思考并嘗試設(shè)計(jì)自己的新游戲。每組可以分享他們的創(chuàng)意，全班同學(xué)一起投票選出最有趣的新玩法。

3.小組活動（約30分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生根據(jù)剛才的討論，開始動手制作自己的新游戲道具或規(guī)則。教師巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師提供必要的幫助，如提供材料、解答疑問等，同時鼓勵學(xué)生之間的交流與合作。

4.游戲展示（約15分鐘）

-各組展示：每組派代表介紹自己的新游戲，包括游戲規(guī)則、玩法、創(chuàng)意來源等。全班同學(xué)觀摩，并提出改進(jìn)建議。

-評價(jià)與反饋：教師對每個小組的游戲進(jìn)行評價(jià)，包括創(chuàng)意、規(guī)則設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面，同時鼓勵學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，以及如何在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵他們提出改進(jìn)意見，為下次課堂活動做好準(zhǔn)備。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)思考，嘗試設(shè)計(jì)更多的新游戲，下節(jié)課帶來分享。

-鼓勵：提醒學(xué)生，創(chuàng)新無處不在，鼓勵他們在日常生活中也嘗試創(chuàng)新，讓生活更加有趣。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《兒童游戲心理學(xué)》：這本書探討了兒童游戲的心理發(fā)展過程，有助于學(xué)生和家長了解游戲?qū)和砷L的意義，以及如何引導(dǎo)兒童進(jìn)行有益的創(chuàng)造性游戲。

-《創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)指南》：這本書提供了大量游戲設(shè)計(jì)的案例和技巧，適合對游戲設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生閱讀，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

-《玩出來的智慧》：介紹了不同類型的游戲及其對兒童智力、社交能力等方面的發(fā)展作用，有助于學(xué)生和家長認(rèn)識到游戲教育的價(jià)值。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**探究不同文化背景下的游戲**：鼓勵學(xué)生收集不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，了解它們的起源、規(guī)則和意義，比較這些游戲在文化傳承中的作用。

-**設(shè)計(jì)家庭創(chuàng)意游戲**：讓學(xué)生與家人一起設(shè)計(jì)家庭創(chuàng)意游戲，可以是桌面游戲、戶外游戲或室內(nèi)游戲，通過實(shí)際操作，體驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)的過程。

-**研究游戲教育項(xiàng)目**：引導(dǎo)學(xué)生了解和參與游戲教育項(xiàng)目，如編程游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲等，通過游戲?qū)W習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識。

-**參與社區(qū)游戲活動**：鼓勵學(xué)生在社區(qū)中參與游戲活動，如游戲俱樂部、游戲設(shè)計(jì)工作坊等，與他人交流游戲經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

-**制作游戲教學(xué)方案**：讓學(xué)生嘗試為不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)游戲教學(xué)方案，結(jié)合課程內(nèi)容，將游戲作為教學(xué)工具，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在《我們有新玩法》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何在游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生理解這一知識點(diǎn)：

例題1：

**題目**：小華有一個五顏六色的跳繩，他想要設(shè)計(jì)一種新的跳繩游戲。請?jiān)O(shè)計(jì)一種規(guī)則，使得每個人在跳繩過程中必須按照顏色的順序跳，顏色不能重復(fù)。

**答案**：游戲規(guī)則如下：

1.跳繩起點(diǎn)為第一顏色（例如紅色）。

2.每次跳躍只能使用相鄰顏色的跳繩，不能重復(fù)使用已經(jīng)跳過的顏色。

3.如果跳到非相鄰顏色，游戲結(jié)束，重新開始。

4.首先完成所有顏色順序跳躍的學(xué)生獲勝。

例題2：

**題目**：小隊(duì)需要完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，每個隊(duì)員都有特定的角色。請?jiān)O(shè)計(jì)一種游戲，使得隊(duì)員們在完成任務(wù)時必須相互配合，且每個角色都不可或缺。

**答案**：游戲規(guī)則如下：

1.角色分配：設(shè)定三個角色，分別為隊(duì)長、策劃者和執(zhí)行者。

2.任務(wù)完成：隊(duì)長負(fù)責(zé)指揮，策劃者負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，執(zhí)行者負(fù)責(zé)實(shí)施。

3.團(tuán)隊(duì)配合：每次完成一個任務(wù)后，所有隊(duì)員必須交換角色，繼續(xù)下一輪挑戰(zhàn)。

4.獲勝條件：在最短的時間內(nèi)，完成所有預(yù)定任務(wù)，且每個角色都發(fā)揮過作用。

例題3：

**題目**：小麗和小明玩一個用積木搭建城堡的游戲。請?jiān)O(shè)計(jì)一種規(guī)則，使得城堡不僅要美觀，還要具備防御功能。

**答案**：游戲規(guī)則如下：

1.搭建要求：城堡需具備至少一個門，門必須是城堡的薄弱點(diǎn)，需要額外加強(qiáng)防御。

2.防御設(shè)置：城堡內(nèi)必須有一定數(shù)量的防御措施，如護(hù)城河、箭塔等。

3.攻擊與防守：對方有五次攻擊機(jī)會，每攻擊一次，城堡必須進(jìn)行防御。

4.獲勝條件：成功抵御對方所有攻擊，并保持城堡結(jié)構(gòu)完整。

例題4：

**題目**：在一個小組游戲中，每個成員負(fù)責(zé)一部分游戲環(huán)節(jié)，請?jiān)O(shè)計(jì)一種規(guī)則，使得每個環(huán)節(jié)都緊密相連，共同完成游戲目標(biāo)。

**答案**：游戲規(guī)則如下：

1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：將游戲分為三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)代表一個游戲任務(wù)。

2.連接規(guī)則：每個環(huán)節(jié)的結(jié)束是下一個環(huán)節(jié)的開始，前一個環(huán)節(jié)的結(jié)果將影響下一個環(huán)節(jié)。

3.合作要求：成員間需緊密協(xié)作，確保每個環(huán)節(jié)順利完成。

4.獲勝條件：所有環(huán)節(jié)連續(xù)完成，達(dá)成游戲最終目標(biāo)。

例題5：

**題目**：小剛想設(shè)計(jì)一個解謎游戲，游戲中有多個謎題，玩家需要一步步解決才能到達(dá)終點(diǎn)。請?jiān)O(shè)計(jì)一種規(guī)則，使得謎題既有挑戰(zhàn)性，又具有邏輯性。

**答案**：游戲規(guī)則如下：

1.謎題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)三個不同難度的謎題，每個謎題的解答是解開下一個謎題的關(guān)鍵。

2.謎題邏輯：每個謎題的解答必須符合一定的邏輯關(guān)系，不能隨意猜測。

3.解謎時間：玩家有十分鐘時間解開所有謎題。

4.獲勝條件：在規(guī)定時間內(nèi)，成功解開所有謎題，達(dá)到游戲終點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“我們有新玩法”的主題，通過學(xué)習(xí)，我們了解到創(chuàng)新的重要性，以及如何在游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**創(chuàng)新意識**：我們學(xué)習(xí)了什么是創(chuàng)新，以及創(chuàng)新在游戲中的重要性。

2.**游戲設(shè)計(jì)**：我們了解了如何設(shè)計(jì)新的游戲，包括游戲規(guī)則、玩法和創(chuàng)意來源。

3.**合作與交流**：通過小組討論和合作，我們學(xué)會了如何與他人共同創(chuàng)造新的游戲玩法。

4.**規(guī)則遵守**：我們認(rèn)識到在游戲中遵守規(guī)則的重要性，以及如何尊重他人的游戲體驗(yàn)。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的所學(xué)，看看大家掌握了多少。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-設(shè)計(jì)新游戲時，以下哪個因素最為重要？（A.創(chuàng)意B.簡單易學(xué)C.競爭性D.互動性）

-在游戲中，以下哪個行為是不正確的？（A.尊重他人B.不斷嘗試新玩法C.不遵守規(guī)則D.積極參與）

-小組合作對于設(shè)計(jì)新游戲有什么作用？（A.提高效率B.增加創(chuàng)意C.減少錯誤D.以上都是）

2.**簡答題**：

-請簡述創(chuàng)新在游戲中的意義。

-請舉例說明如何在游戲中遵守規(guī)則，同時保持游戲的樂趣。

3.**實(shí)踐題**：

-請根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計(jì)一個簡單的游戲，并說明你的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)反思今天上了《我們有新玩法》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到同學(xué)們在討論和設(shè)計(jì)新游戲時，都非常積極地參與進(jìn)來，這讓我感到非常欣慰?？吹剿麄兂錆M創(chuàng)意的頭腦和樂于合作的精神，我覺得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)初步達(dá)到了。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺時間把握得不夠好，有些學(xué)生還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，討論就匆匆開始了。今后，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重時間的分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過舉例和講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解新玩法的概念。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新玩法的理解還不夠深入，他們在設(shè)計(jì)游戲時，規(guī)則和創(chuàng)意的結(jié)合不夠緊密。這讓我意識到，在講解新知識時，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，通過實(shí)踐來加深他們的理解。

在小組活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的合作，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的小組在討論時，個別學(xué)生過于活躍，而其他成員則比較沉默；有的小組則相反，討論氛圍較為沉悶。這讓我反思，如何在小組活動中更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也要學(xué)會傾聽他人的意見。

在游戲展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們設(shè)計(jì)的游戲，雖然有些游戲創(chuàng)意十足，但也有一些游戲規(guī)則不夠完善。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓他們明白游戲規(guī)則的重要性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于一些基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂討論中來。

2.加強(qiáng)對新知識的講解，注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，通過實(shí)踐來加深他們的理解。

3.在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生更好地合作，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓他們明白游戲規(guī)則的重要性。

5.注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

我相信，通過不斷