Unit 1 Every Day- Lesson 1 Everyday Life 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語七年級下冊

Unit1EveryDay—Lesson1EverydayLife教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索英語七年級下冊Unit1的精彩內(nèi)容——EverydayLife！這個單元將帶領(lǐng)我們走進(jìn)日常生活的點點滴滴，感受英語的魅力。我會用生動有趣的方式，結(jié)合課本內(nèi)容，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語成為我們生活的一部分！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過日常生活的主題，學(xué)生將提升運用英語進(jìn)行交流的能力，增強對西方文化的理解和尊重，鍛煉批判性思維，以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對簡單的日常用語有一定的了解。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的問候、介紹和描述，但對于復(fù)雜的生活場景描述和英語表達(dá)方式還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于日常生活的英語表達(dá)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新詞匯和語法點。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過直觀、互動的方式學(xué)習(xí)，如小組討論、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在日常生活中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以表達(dá)復(fù)雜的生活場景；二是語法運用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整或錯誤；三是缺乏實際語境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際交流中。此外，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的自信心不足，需要教師在教學(xué)中給予更多的鼓勵和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級下冊英語課本和配套練習(xí)冊，以便跟上課堂進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與日常生活方式相關(guān)的圖片，如家庭生活、學(xué)校生活、休閑活動等，以及相應(yīng)的視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小卡片，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯卡片游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-老師播放一段關(guān)于日常生活的英語視頻，如超市購物、學(xué)校生活等，讓學(xué)生初步感受英語在日常生活中的應(yīng)用。

-提問：同學(xué)們，你們剛才看到了哪些生活場景？這些場景中人們都在做什么？

2.**問題提出**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要用英語描述這些場景，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些詞匯和句型？

-提問：你們覺得哪些詞匯和句型是描述日常生活最重要的？

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**詞匯教學(xué)**：

-展示與日常生活相關(guān)的詞匯卡片，如：school,home,classroom,library,food,clothes,etc.

-通過圖片和情景，講解每個詞匯的用法和例句。

-學(xué)生跟讀，并嘗試用新詞匯造句。

2.**句型教學(xué)**：

-介紹常用句型，如：Whatdoyoudoeveryday?Iusuallygotoschoolinthemorning.

-通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)句型。

3.**語法點講解**：

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-強調(diào)動詞的變化規(guī)則，如：go-go,do-do,have-have,be-am/is/are.

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，每個小組用新學(xué)的詞匯和句型描述一個日常生活場景。

-小組內(nèi)互相檢查，然后每組派代表向全班展示。

2.**練習(xí)冊練習(xí)**：

-分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**個別提問**：

-隨機提問個別學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

-對回答正確的學(xué)生給予表揚，對回答錯誤的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2.**集體提問**：

-提出與日常生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生集體回答，如：Whatdoyouusuallydoonweekends?

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**角色扮演**：

-老師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對話場景。

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.**小組競賽**：

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行詞匯和句型競賽。

-每個小組派代表上臺展示，答對問題的小組獲得積分。

-競賽結(jié)束后，對積分最高的小組進(jìn)行獎勵。

**教學(xué)反思（用時5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.**反饋**：

-收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

**總用時：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**日常生活英語表達(dá)**：收集更多與日常生活相關(guān)的英語表達(dá)，如飲食、購物、交通、娛樂等，可以包括日常用語、俚語、常用短語等，以豐富學(xué)生的詞匯量和表達(dá)方式。

-**英語國家文化**：介紹一些英語國家的日常文化習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、家庭聚會、日常禮儀等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的生活差異。

-**英語電影片段**：選擇一些適合七年級學(xué)生的英語電影片段，尤其是那些包含日常生活的場景，如《小鬼當(dāng)家》、《哈利·波特》系列等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語。

2.**拓展建議**：

-**詞匯積累**：鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過閱讀英語繪本、雜志或在線資源，積累更多與日常生活相關(guān)的詞匯。

-**口語練習(xí)**：建議學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)找一個語言伙伴，進(jìn)行日常英語對話練習(xí)，提高口語交流能力。

-**文化體驗**：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化交流活動，如英語角、國際文化節(jié)等，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中運用所學(xué)知識。

-**寫作練習(xí)**：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語寫日記或短文，描述自己的日常生活，以此提高寫作能力和對日常生活的英語表達(dá)。

-**在線資源**：推薦一些可靠的在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-**角色扮演**：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同的日常生活場景，如家庭聚餐、購物等，提高實際應(yīng)用能力。

-**英語歌曲**：介紹一些簡單的英語歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱的過程中學(xué)習(xí)日常生活中的英語表達(dá)和節(jié)奏感。

-**游戲化學(xué)習(xí)**：利用英語學(xué)習(xí)游戲，如詞匯卡片游戲、英語接龍等，使學(xué)習(xí)過程更加趣味化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解在Unit1EveryDay—Lesson1EverydayLife這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述日常生活中的活動。以下是一些典型例題，我們將通過講解這些例題來鞏固和拓展學(xué)生對這一知識點的理解。

**例題1：**

**題目**：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天上學(xué)的過程。

**答案**：Iusuallygetupat6:00a.m.Ihavebreakfastat6:30a.m.ThenItakeabustoschool.Iarriveatschoolat7:30a.m.Ihaveclassesfrom8:00a.m.to12:00p.m.Afterlunch,Ihavetwomoreclasses.Ifinishschoolat4:00p.m.andgohome.

**例題2：**

**題目**：假設(shè)你是李華，請給你的外國朋友Alice寫一封郵件，介紹你每天的生活。

**答案**：

DearAlice,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyouatypicaldayinmylife.

Iusuallywakeupat6:00a.m.andhavebreakfastwithmyfamily.Afterthat,Igotoschoolbybus.Wehaveclassesfrom8:00a.m.to12:00p.m.Duringlunchtime,Iusuallyhaveasandwichandajuice.Afterschool,Iparticipateinsomeextracurricularactivities,likesportsormusic.Intheevening,Idomyhomeworkandspendsometimewithmyfamily.

Ihopeyoufindthisinteresting.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.

Bestregards,

LiHua

**例題3：**

**題目**：請根據(jù)以下情景，用英語完成對話。

情景：A：Whatdoyouusuallydoonweekends?

B：________________________

**答案**：B：Iusuallygotothemovieswithmyfriends.Wealsoliketogohikingandhavepicnicsinthepark.

**例題4：**

**題目**：請用英語描述你最喜歡的日?；顒?。

**答案**：Myfavoritedailyactivityisreading.Iusuallyreadforaboutanhoureveryevening.Ienjoyreadingnovelsandmagazines.Ithelpsmerelaxandlearnnewthings.

**例題5：**

**題目**：請根據(jù)以下圖片，用英語描述圖片中的場景。

圖片：一位學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)。

**答案**：Thestudentissittingatatableinthelibrary.Hehasabookinfrontofhimandiswritingsomethinginanotebook.Therearemanyotherstudentsstudyingaroundhim.教學(xué)反思今天完成了Unit1EveryDay—Lesson1EverydayLife的教學(xué)，回顧一下這節(jié)課，我想分享一些我的感受和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放視頻和提出問題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對日常生活的英語表達(dá)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看到很多學(xué)生眼睛發(fā)亮，積極地參與到課堂討論中，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過程中，我嘗試用圖片和情景來講解詞匯和句型，這樣做的目的是為了讓學(xué)生能夠在具體的語境中理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)這種方法比單純的講解更加有效，學(xué)生們能夠更好地掌握新知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和練習(xí)冊練習(xí)，這有助于學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。我注意到學(xué)生們在小組討論中非?；钴S，他們互相幫助，共同解決問題。這讓我意識到，合作學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生的英語能力是非常有幫助的。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我隨機提問了一些學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠正確回答問題，但也有少數(shù)學(xué)生在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了錯誤。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和小組競賽。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在角色扮演中過于緊張，需要更多的鼓勵和支持。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強調(diào)了重點和難點。我希望學(xué)生們能夠在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

在課后反思中，我想到了以下幾點：

1.**關(guān)注學(xué)生個體差異**：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都不同，作為老師，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.**提高課堂互動性**