2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 慶元旦-時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí) 信息窗2 有關(guān)時(shí)間的計(jì)算第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)信息窗2有關(guān)時(shí)間的計(jì)算第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，寶貝們，今天咱們要一起走進(jìn)時(shí)間的奧秘，探索一下時(shí)間的小秘密！??本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是《慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)信息窗2有關(guān)時(shí)間的計(jì)算》第一課時(shí)，內(nèi)容來(lái)自于咱們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的青島版教材。咱們要學(xué)習(xí)的不僅僅是時(shí)間單位，更重要的，是要學(xué)會(huì)用這些時(shí)間單位來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。別小看這些時(shí)間，它們可是生活中無(wú)處不在的小幫手哦！????接下來(lái)，咱們就一起踏上這場(chǎng)奇妙的時(shí)間之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析孩子們，今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)你們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我們希望你們能夠：

1.通過(guò)觀(guān)察和操作，理解時(shí)間單位的概念，發(fā)展你們的抽象思維能力。

2.學(xué)會(huì)使用時(shí)間單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，提高你們的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的重要性，培養(yǎng)你們的時(shí)間觀(guān)念和責(zé)任感。讓我們一起在時(shí)間的海洋中暢游，收獲知識(shí)，成長(zhǎng)自我！????學(xué)情分析同學(xué)們，咱們現(xiàn)在正處于三年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，大多數(shù)同學(xué)對(duì)數(shù)字和基本的數(shù)學(xué)概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在具體的時(shí)間概念上，可能還存在一些困惑。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，雖然你們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于時(shí)、分、秒的轉(zhuǎn)換和計(jì)算，可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。有些同學(xué)可能對(duì)時(shí)間的流逝和單位轉(zhuǎn)換感到抽象，需要通過(guò)具體的例子和活動(dòng)來(lái)幫助理解。

在能力方面，同學(xué)們的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察能力有較好的基礎(chǔ)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。特別是在面對(duì)復(fù)雜的時(shí)間問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效分析，是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的能力培養(yǎng)點(diǎn)。

至于素質(zhì)方面，咱們班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性普遍較高，但在課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)還需要加強(qiáng)。在時(shí)間管理上，有的同學(xué)可能缺乏緊迫感，需要通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的時(shí)間觀(guān)念。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上通常能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但有時(shí)會(huì)因?yàn)楹闷婊蚍中亩绊憣W(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上要注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和自律性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物鐘表（模擬時(shí)鐘）、秒表。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線(xiàn)練習(xí)。

3.信息化資源：時(shí)間單位轉(zhuǎn)換的動(dòng)畫(huà)視頻、時(shí)序圖、相關(guān)數(shù)學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：卡片游戲、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，新的一天又開(kāi)始了，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們每天都在經(jīng)歷什么？沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間！??今天，我們就來(lái)一起探索時(shí)間的奧秘，看看它是如何陪伴我們成長(zhǎng)的。我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們知道時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？??

好，看這里！??（展示一系列關(guān)于日常生活的圖片，如上學(xué)、吃飯、玩耍、睡覺(jué)等，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在其中的作用。）

沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是我們生活中不可或缺的一部分。它看不見(jiàn)，摸不著，但卻無(wú)處不在。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下時(shí)間的計(jì)量單位，學(xué)習(xí)如何用它們來(lái)描述我們的生活。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟時(shí)間的探索之旅吧！??

**二、時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

時(shí)間，是我們用來(lái)計(jì)量事件發(fā)生順序和持續(xù)長(zhǎng)度的量。它由時(shí)、分、秒這三個(gè)基本單位組成。??我們常用的計(jì)時(shí)工具，比如鐘表，就是根據(jù)這三個(gè)單位來(lái)顯示時(shí)間的。

首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“時(shí)”。一天有24個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)又分為60分鐘。??接下來(lái)是“分”，一個(gè)小時(shí)內(nèi)又分為60分鐘，每分鐘又分為60秒。??最后是“秒”，這是時(shí)間最基本的最小單位。

為了幫助大家更好地理解，我這里有一些圖表和示意圖。??看看這個(gè)鐘表，它上面的數(shù)字代表了不同的時(shí)間單位。我們可以通過(guò)這些數(shù)字來(lái)計(jì)算時(shí)間，比如，從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)，一共經(jīng)過(guò)了多少小時(shí)、多少分鐘呢？

**三、時(shí)間案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的特性和重要性。

過(guò)程：

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的案例。想象一下，我們要從家出發(fā)去參加一個(gè)聚會(huì)，聚會(huì)開(kāi)始的時(shí)間是晚上7點(diǎn)。如果我們現(xiàn)在出發(fā)，需要提前多久才能到達(dá)呢？我們需要考慮交通情況和路上的時(shí)間。

我會(huì)給大家一些不同的情景，你們可以分組討論一下，看看如何使用時(shí)間單位來(lái)解決問(wèn)題。比如，如果我們要步行去，需要走30分鐘，坐公交車(chē)需要20分鐘，開(kāi)車(chē)只需要10分鐘，你們會(huì)選擇哪種方式？為什么？

小組討論結(jié)束后，我們可以請(qǐng)每組分享一下他們的解決方案。??通過(guò)這些案例，我們不僅能學(xué)習(xí)到時(shí)間單位的計(jì)算，還能體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。

**四、學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，我要將你們分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組都會(huì)收到一個(gè)與時(shí)間管理有關(guān)的問(wèn)題，比如“如何安排一周的學(xué)習(xí)時(shí)間？”或者“如何在周末有效利用時(shí)間？”。

每個(gè)小組有10分鐘的時(shí)間來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，討論結(jié)束后，每組需要選出一個(gè)代表來(lái)向大家展示他們的解決方案。

**五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的討論成果。我們會(huì)看到很多有趣的想法和建議。比如，有的小組提出了使用日歷來(lái)規(guī)劃時(shí)間，有的小組則建議使用手機(jī)應(yīng)用來(lái)提醒自己。

其他同學(xué)和老師可以提出問(wèn)題和建議，我們一起來(lái)點(diǎn)評(píng)這些方案。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到如何管理時(shí)間，還能夠?qū)W習(xí)到如何從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲取靈感。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性和意義。

過(guò)程：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間的概念、計(jì)量單位和一些實(shí)用的案例。時(shí)間，它是我們生活中最寶貴的資源之一。我們學(xué)會(huì)了如何使用時(shí)、分、秒來(lái)計(jì)算時(shí)間，也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合理規(guī)劃來(lái)管理時(shí)間。

希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，成為一個(gè)時(shí)間管理的小高手。好了，現(xiàn)在讓我們來(lái)布置一下課后作業(yè)。請(qǐng)大家寫(xiě)一篇短文，題目可以是“我的時(shí)間管理日記”，或者“我的一天”。在文章中，你可以描述一下你的一天是如何度過(guò)的，你又是如何管理時(shí)間的。

期待大家的作品，明天我們?cè)僖?jiàn)！????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谝韵路矫嫒〉昧孙@著的效果：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解和區(qū)分時(shí)、分、秒這三個(gè)時(shí)間單位，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，如計(jì)算時(shí)間差、安排日程等。

-學(xué)生們對(duì)時(shí)間單位的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，例如在記錄活動(dòng)時(shí)間、計(jì)算工作時(shí)長(zhǎng)等方面。

2.**能力提升**：

-學(xué)生們的邏輯思維能力得到了鍛煉，尤其是在進(jìn)行時(shí)間計(jì)算和推理時(shí)。

-學(xué)生們的動(dòng)手操作能力通過(guò)實(shí)際操作鐘表、進(jìn)行時(shí)間單位轉(zhuǎn)換練習(xí)得到了提升。

-學(xué)生們的合作能力在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)得到了加強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作解決問(wèn)題。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：

-學(xué)生們的時(shí)間觀(guān)念得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求解決方案。

-學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力在課堂展示環(huán)節(jié)得到了提升，能夠自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)**：

-學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生們對(duì)時(shí)間管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)生們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料等。

5.**具體表現(xiàn)**：

-在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠迅速準(zhǔn)確地完成時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換題目。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出合理的解決方案，并能夠清晰地表達(dá)自己的思路。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠提出建設(shè)性的建議。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地站在講臺(tái)上，清晰、流暢地講解自己的觀(guān)點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的效果，不僅掌握了時(shí)間單位的知識(shí)，還在能力、素質(zhì)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到了全面的提升。這些成果將有助于學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地管理時(shí)間，提高效率。重點(diǎn)題型整理為了幫助同學(xué)們更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，以下整理了幾個(gè)重點(diǎn)題型，并附上詳細(xì)解答和舉例：

1.**時(shí)間單位轉(zhuǎn)換題**

-**題型**：將給定的時(shí)間從一個(gè)單位轉(zhuǎn)換成另一個(gè)單位。

-**例題**：如果現(xiàn)在是3時(shí)45分，請(qǐng)問(wèn)5小時(shí)45分后是幾點(diǎn)幾分？

-**答案**：5小時(shí)45分后是晚上9時(shí)30分。計(jì)算過(guò)程：3時(shí)45分加上5小時(shí)等于8時(shí)45分，再加上45分等于9時(shí)30分。

2.**時(shí)間差計(jì)算題**

-**題型**：計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

-**例題**：小明從家出發(fā)去圖書(shū)館，他出發(fā)的時(shí)間是上午10時(shí)，到達(dá)圖書(shū)館的時(shí)間是下午1時(shí)15分。請(qǐng)問(wèn)小明在路上花了多少時(shí)間？

-**答案**：小明在路上花了3小時(shí)15分。計(jì)算過(guò)程：下午1時(shí)15分減去上午10時(shí)等于3小時(shí)15分。

3.**實(shí)際應(yīng)用題**

-**題型**：將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景。

-**例題**：小華計(jì)劃在下午2時(shí)開(kāi)始做作業(yè)，他預(yù)計(jì)需要2小時(shí)來(lái)完成。請(qǐng)問(wèn)小華最晚應(yīng)該在什么時(shí)間開(kāi)始做作業(yè)，才能確保在晚上10時(shí)前完成？

-**答案**：小華最晚應(yīng)該在下午6時(shí)開(kāi)始做作業(yè)。計(jì)算過(guò)程：晚上10時(shí)減去2小時(shí)等于晚上8時(shí)，再減去2小時(shí)等于下午6時(shí)。

4.**時(shí)間序列題**

-**題型**：根據(jù)給定的時(shí)間序列，找出規(guī)律或完成序列。

-**例題**：以下是一系列的時(shí)間點(diǎn)：8時(shí)30分、9時(shí)15分、10時(shí)、11時(shí)45分。請(qǐng)找出下一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

-**答案**：下一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是12時(shí)30分。計(jì)算過(guò)程：每個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間相差15分鐘，因此下一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是11時(shí)45分加上15分鐘。

5.**時(shí)間問(wèn)題解決題**

-**題型**：解決與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題，可能涉及多個(gè)步驟。

-**例題**：小王和小李相約在下午3時(shí)在公園見(jiàn)面。小王從家出發(fā)，每小時(shí)行駛15公里；小李從家出發(fā)，每小時(shí)行駛10公里。如果他們家距離公園都是30公里，請(qǐng)問(wèn)他們大約什么時(shí)候會(huì)在路上相遇？

-**答案**：他們大約在下午2時(shí)30分左右相遇。計(jì)算過(guò)程：小王需要2小時(shí)到達(dá)公園（30公里÷15公里/小時(shí)），小李需要3小時(shí)到達(dá)公園（30公里÷10公里/小時(shí)）。他們會(huì)在小王出發(fā)后1小時(shí)15分鐘（3小時(shí)-2小時(shí)）相遇。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的生活場(chǎng)景中感受時(shí)間的重要性。比如，通過(guò)模擬上學(xué)、購(gòu)物、看電影等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為沉默，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握不夠自信，或者是對(duì)小組合作模式不適應(yīng)。

2.**時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)**：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不均，影響了后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)學(xué)生參與感**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)注意觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于不太自信的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持。

2.**優(yōu)化時(shí)間分配**：我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)考慮在課后提供額外的輔導(dǎo)或資源。

3.**豐富評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了時(shí)間的奧秘，學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)今天的課程，你們應(yīng)該掌握了以下幾點(diǎn)：

1.我們生活中常用的時(shí)間單位有時(shí)、分、秒，它們是如何相互轉(zhuǎn)換的。

2.如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

3.如何將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如安排日程、計(jì)算工作時(shí)間等。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

-一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。

-時(shí)、分、秒之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-計(jì)算時(shí)間差時(shí)，我們需要注意時(shí)間的先后順序。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)將以下時(shí)間從24小時(shí)制轉(zhuǎn)換成12小時(shí)制：

-上午9時(shí)30分

-下午3時(shí)45分

-晚上11時(shí)15分

2.計(jì)算以下兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差：

-上午10時(shí)

-下午2時(shí)30分

3.如果小明計(jì)劃在下午5時(shí)開(kāi)始做作業(yè)，他預(yù)計(jì)需要3小時(shí)來(lái)完成。請(qǐng)問(wèn)小明最晚應(yīng)該在什么時(shí)間開(kāi)始做作業(yè)，才能確保在晚上10時(shí)前完成？

4.請(qǐng)將以下時(shí)間序列按照時(shí)、分、秒的順序排列：

-8時(shí)30分

-9時(shí)15分

-10時(shí)

-11時(shí)45分

5.小華和小李相約在下午3時(shí)在公園見(jiàn)面。小華從家出發(fā)，每小時(shí)行駛15公里；小李從家出發(fā)，每小時(shí)行駛10公里。如果他們家距離公園都是30公里，請(qǐng)問(wèn)他們大約什么時(shí)候會(huì)在路