部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀5《江上漁者》精美課件

授人以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需。魚(yú)”和“漁”這兩個(gè)字意思一樣嗎？當(dāng)這兩個(gè)字在古詩(shī)中相遇，又會(huì)有怎樣的奇妙之處呢？今天我們走近宋朝的文學(xué)家、大詩(shī)人范仲淹的《江上漁者》，感受它的魅力吧！字希文，蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人，北宋政治家、文學(xué)家,世稱“范文正公”。工于詩(shī)、詞、散文，代表作有《岳陽(yáng)樓記》。詩(shī)人簡(jiǎn)介范仲淹(989—1052)吟誦古詩(shī)江上/漁者宋范仲淹江上/往來(lái)人，但愛(ài)/鱸魚(yú)美。君看/一葉舟，出沒(méi)/風(fēng)波里。自讀要求1、把字音讀準(zhǔn)；3、讀出古詩(shī)的節(jié)奏。2、把詩(shī)句讀通順；江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。江上漁者宋范仲淹細(xì)聽(tīng)吟誦lú江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。江上漁者宋范仲淹詩(shī)詞賞析注釋：①漁者：捕魚(yú)的人。②但：只③愛(ài)：喜歡④鱸魚(yú)：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。生長(zhǎng)快，體大味美。⑤君：你。⑥一葉舟：像漂浮在水上的一片樹(shù)葉似的小船。⑦出沒(méi)：若隱若現(xiàn)。指一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒看不見(jiàn)。⑧風(fēng)波：波浪。明確詩(shī)意江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。江上來(lái)來(lái)往往的人們，只喜愛(ài)鱸魚(yú)的美味。釋

義明確詩(shī)意君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。你看那漁人駕著像樹(shù)葉一樣的小舟，在大風(fēng)大浪里時(shí)出時(shí)沒(méi)。釋

義江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。江上漁者宋范仲淹默讀《江上漁者》，圈畫出詩(shī)歌中描寫的人物?！皾O者”和“往來(lái)人”分別指誰(shuí)？漁者：指捕魚(yú)的人。往來(lái)人：指吃魚(yú)的人。請(qǐng)你再讀讀整首詩(shī)，思考寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面?江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。江上漁者宋范仲淹描繪了人們?yōu)榱缩r美的鱸魚(yú)往來(lái)于江上的熱鬧場(chǎng)景。描繪了捕魚(yú)人在風(fēng)浪中冒著生命危險(xiǎn)捕魚(yú)的場(chǎng)景。聯(lián)想畫面漁人們的生活真

!漁民乘著小船，在波浪起伏的江面上，一只小漁船像一片小樹(shù)葉，一會(huì)兒被卷上浪尖，一會(huì)兒又被打入浪底。創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)范仲淹四十六歲，主政蘇州，為治水患，正在蘇常一帶察看水情。目睹江中一葉扁舟，在風(fēng)急浪高的水面忽浮忽沉，感慨賦詩(shī)。品味詩(shī)情請(qǐng)你再讀讀整首詩(shī)，想一想詩(shī)人是用什么方法來(lái)突出漁夫們的艱辛和不易的？江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。首句說(shuō)江岸上人來(lái)人往，熙熙攘攘，十分熱鬧。自然引出第二句。原來(lái)人們往來(lái)江上的目的是“但愛(ài)鱸魚(yú)美”。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。作者在三四句，構(gòu)擬了一幅生動(dòng)的圖畫來(lái)反映江上漁民的辛勞。一葉扁舟，出沒(méi)在風(fēng)波里，真是“人命危淺，朝不慮夕”。漁民們完全是為生活所迫，鱸魚(yú)之美是靠漁民之苦換來(lái)的，這種對(duì)比手法言盡意不盡，使詩(shī)歌含蓄雋永，耐人回味。全詩(shī)只有短短的四句話，卻描寫了兩幅截然不同的畫面（江上往來(lái)的客人歡快地品嘗鱸魚(yú)的畫面和江里漁者冒著風(fēng)浪捕魚(yú)的場(chǎng)景），表達(dá)了作者怎樣的情感？用對(duì)比的手法，反映了勞動(dòng)者的艱辛，體現(xiàn)了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者的同情。課堂小結(jié)《江上漁者》寫出了江上來(lái)來(lái)往往飲酒作樂(lè)的人們，只知道品嘗味道鮮美的鱸魚(yú)，卻不知道也不想知道打魚(yú)人出生入死同驚濤駭浪搏斗的艱辛與危險(xiǎn)。全詩(shī)通過(guò)反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”和今天學(xué)習(xí)的《江上漁者》都表現(xiàn)了范仲淹

的愛(ài)國(guó)主義精神。思維拓展憂國(guó)憂民［宋］張俞昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。蠶

婦昨天我進(jìn)城去賣絲，回來(lái)時(shí)淚水濕透了手巾。為什么這么傷心？我看到了渾身穿綾羅、著綢緞的富人，他們竟沒(méi)有一個(gè)是養(yǎng)蠶的人。譯

文5江上漁者人教版六年級(jí)·下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀課前導(dǎo)入

“魚(yú)”，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字，大家都知道這就是我們平常吃的魚(yú)。（加上三點(diǎn)水旁）這個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)？“魚(yú)”和“漁”這兩個(gè)字意思一樣嗎？“漁”，捕魚(yú)，也就是打魚(yú)。那漁者就是打漁的人，那江上漁者就是江上打漁的人。今天我們就跟隨宋朝的大詩(shī)人范仲淹一起去看看江上打漁的人。這節(jié)課，我就和大家一起來(lái)學(xué)這首詩(shī)。江上漁者課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介1

范仲淹（989—1052），字希文，吳縣（今江蘇省蘇州）人，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家。其散文和詩(shī)的成就都很高，其中散文《岳陽(yáng)樓記》為千古名篇。江上漁者[宋]范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。捕魚(yú)的人。江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。來(lái)來(lái)往往。

只。一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。生長(zhǎng)快，體大味美。

鮮美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

你。

像漂浮在水上的一片樹(shù)葉似的小船。

若隱若現(xiàn)。指一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒看不見(jiàn)。

風(fēng)浪。mò沒(méi)沒(méi)有沉沒(méi)méi江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸（lú）魚(yú)美。這兩句寫江岸上來(lái)來(lái)往往的人們吃鱸魚(yú)的情景?！巴鶃?lái)人”不僅說(shuō)明愛(ài)吃鱸魚(yú)的人很多，也說(shuō)明鱸魚(yú)十分鮮美君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。這兩句寫漁夫在江面上打魚(yú)的情景。“一葉舟”點(diǎn)出了船小。“風(fēng)波里”說(shuō)明了浪大。船小、浪大寫出了打魚(yú)的危險(xiǎn)和艱辛。

譯文：江上無(wú)數(shù)行人來(lái)來(lái)往往，只喜愛(ài)鱸魚(yú)味道的鮮美。請(qǐng)您看那一葉葉捕捉鱸魚(yú)的小小的漁船，在洶涌的波濤里若隱若現(xiàn)。

這首詩(shī)描繪了“江上”和“風(fēng)波”兩種環(huán)境、“往來(lái)人”和“一葉舟”兩種情態(tài)、“往來(lái)”和“出沒(méi)”兩種動(dòng)態(tài)。正是通過(guò)兩幅生動(dòng)圖景的巧妙對(duì)比，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的形象反差。在巨大的想象反差中，詩(shī)人的意圖和傾向性自然地流露了出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。賞析層次梳理主旨?xì)w納這首詩(shī)通過(guò)描繪一只在風(fēng)浪中捕魚(yú)的小船，反映了漁民勞作的艱辛，希望喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

《江上漁者》這首古詩(shī)是宋朝詩(shī)人范仲淹的名作。全詩(shī)只有短短的20個(gè)字，卻描