22 太空一日 課件

作者：楊利偉太空一日新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在中國古代，人們時(shí)刻幻想著遨游太空，也因此產(chǎn)生了如“嫦娥奔月”這一類的神話傳說。

2003年10月15日，中國人實(shí)現(xiàn)了千百年來的飛天夢(mèng)想，神舟五號(hào)飛船實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行，飛船環(huán)繞地球14圈后在預(yù)定地區(qū)著陸。這次載人太空飛行，是中華民族智慧和精神的高度凝聚，是中國航天事業(yè)在新世界的一座新的里程碑。大家可曾知道，這是一次充滿挑戰(zhàn)和驚險(xiǎn)的太空之旅。下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人興奮又緊張的太空一日吧。素養(yǎng)目標(biāo)識(shí)記生字詞，感知文章主要內(nèi)容，了解作者遇到的意外情況以及心理或行為舉動(dòng)。運(yùn)用瀏覽的方法快速了解內(nèi)容，合作探究品味語言。學(xué)習(xí)作者沉著勇敢的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，激發(fā)對(duì)英雄的崇敬之情以及民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。整體感知01作者介紹楊利偉，男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，特級(jí)航天員，是中國進(jìn)入太空的第一人。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)之久。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長征二號(hào)F火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。寫作背景

2003年10月15日9時(shí)整“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射升空，2003年10月16日6時(shí)23分返回地面。除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟五號(hào)”載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗、一面聯(lián)合國國旗、人民幣主幣票樣、中國首次載人航天飛行紀(jì)念郵票、中國載人航天工程紀(jì)念封和來自祖國寶島臺(tái)灣的農(nóng)作物種子等。“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射標(biāo)志著中國成為繼前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國之后，第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。明確讀音弧()

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遨游()無虞()嚴(yán)謹(jǐn)()稠密()舷窗()概率()俯瞰()屏息()燒灼()五臟六腑()千鈞重負(fù)()耐人尋味()驚心動(dòng)魄()húchìkuòmónǐáoyújǐnchóuxiánlǜkànbǐnɡzhuófǔjūnnàipò字詞積累【燒灼】【瞬間】【稠密】【嚴(yán)謹(jǐn)】【無虞】燒、燙，使受傷。形容剎那間、須臾、一眨眼的工夫。又多又密；數(shù)量多，密度大。嚴(yán)密謹(jǐn)慎。不用憂慮。【千鈞重負(fù)】【耐人尋味】【驚心動(dòng)魄】【屏息凝神】比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。暫時(shí)抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。梳理結(jié)構(gòu)這一天，短暫又漫長。掩卷沉思，你對(duì)楊利偉的哪些經(jīng)歷印象深刻？那么你知道全文按什么順序展開敘述的嗎？事情發(fā)展順序：火箭升空太空飛行返回地球探究文本02探究文本思考1：太空一日，充滿緊張和意外?？焖贋g覽課文，楊利偉遇到了哪些意外狀況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？第一次意外26秒的共振以為要犧牲了,頑強(qiáng)忍受。第二次意外本末倒置靠意志克服，最終得以適應(yīng)。第三次意外神秘敲擊聲很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。第四次意外舷窗出現(xiàn)裂紋緊張擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。第五次意外拋傘開傘震動(dòng)很大不知道怎么回事，感到緊張，重視這個(gè)過程。探究文本思考2：楊利偉在文中說：“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)?！弊杂衫首x文章，找出能夠體現(xiàn)楊利偉作為一個(gè)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。①那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。

②從載人航天飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一道弧?！脺?zhǔn)確的數(shù)字記錄自己當(dāng)時(shí)痛苦的感受。

——眼見為實(shí)。③不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。——當(dāng)不能確定看到的是什么的時(shí)候連用三個(gè)表示推測(cè)的詞語，體現(xiàn)了楊利偉表達(dá)時(shí)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。探究文本思考2：楊利偉在文中說：“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)?！弊杂衫首x文章，找出能夠體現(xiàn)楊利偉作為一個(gè)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。④我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈。——不光寫出了從飛船上看到的北京白天的樣子，也描述了它夜晚的樣子。⑤我?guī)状闻ふ议L城，但都沒有結(jié)果。——如果說在太空能夠看到地球上唯一的建筑物長城，那將更令中國人驕傲，但是楊利偉卻實(shí)事求是。探究文本思考2：楊利偉在文中說：“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)?！弊杂衫首x文章，找出能夠體現(xiàn)楊利偉作為一個(gè)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)態(tài)度的句子。⑥對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。——實(shí)事求是，是就是是，不是就是不是，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。⑦6時(shí)4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進(jìn)入稠密大氣層。——準(zhǔn)確的記錄體現(xiàn)的是科學(xué)的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。探究文本思考3：大聲朗讀下面的句子，看看該句運(yùn)用了什么描寫手法，聯(lián)系上下文體會(huì)句中蘊(yùn)含的情感。①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。從語言、動(dòng)作描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及所有人為楊利偉挺過了艱難的共振過程而安然無恙時(shí)激動(dòng)、興奮之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的深厚情誼。探究文本思考3：大聲朗讀下面的句子，看看該句運(yùn)用了什么描寫手法，聯(lián)系上下文體會(huì)句中蘊(yùn)含的情感。②我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。③過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！景物描寫，飽含深情，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國的愛，對(duì)親人戰(zhàn)友的愛。寫出作者回到地面、想從返回艙出來的急切、激動(dòng)的心情。探究文本思考4：為什么楊利偉不但記錄了航天過程，而且把不同階段的感受告訴了研究員和航天員？這是一種科學(xué)求實(shí)精神的體現(xiàn)，也是作為一名航天員為國家科技進(jìn)步負(fù)責(zé)任的態(tài)度的體現(xiàn)。他在航天過程中的每一個(gè)體驗(yàn)，每一份感受，每一份資料都是極為珍貴的，對(duì)航天事業(yè)的進(jìn)步也是極為可貴的，可以讓研究員和航天員少走許多彎路。探究文本思考5：你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射及返回對(duì)我國有什么重大意義？“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為俄、美兩國之后第三個(gè)進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力及綜合國力強(qiáng)大的象征，是我們偉大祖國日益強(qiáng)大的標(biāo)志，是中國人民對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界和平與發(fā)展作出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。探究文本思考6：是否只有為國捐軀才能稱為英雄？并非如此，凡是為了國家、民族的利益奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。本課中諸多突發(fā)事件、危急情況不時(shí)出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家、民族作貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能坦然面對(duì)這一切的。歸納總結(jié)03寫作特色①以時(shí)間為順序再輔以小標(biāo)題的方式,全文思路清晰而各有側(cè)重?！拔乙詾樽约阂獱奚恕睂戯w船起飛的過程及作者的感受,小標(biāo)題非常吸引眼球?！耙馔獬霈F(xiàn)”后,不僅讓作者“幾乎無法承受”,讓“地面的工作人員也陷入空前的緊張中”,也讓讀者為之揪心。“我看到了什么”,既寫見到了什么,也寫了沒有見到長城,表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)精神?！吧衩氐那脫袈暋睂懗隽孙w船飛行過程中的未解之謎。“歸途如此驚心動(dòng)魄”寫回歸過程中的驚險(xiǎn)。作者的敘述雖然平實(shí),但寫出了鮮為人知的內(nèi)容,又寫出了自己細(xì)致的觀察、真切的體驗(yàn),具有很強(qiáng)的可讀性。寫作特色②語言準(zhǔn)確,生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。本文語言準(zhǔn)確,科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合,生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用通俗易懂的語言生動(dòng)地描述了在太空中一天的所歷所感,讀來如身臨其境。敘事的同時(shí),又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識(shí)。文章主旨

本文借助4個(gè)部分的小標(biāo)題,記敘了楊利偉的親身經(jīng)歷，講述了神舟五號(hào)飛船由發(fā)射到返回的過程中一些不為人知的故事，表現(xiàn)了一位航天員沉著冷靜、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)和對(duì)航天事業(yè)的無比熱愛。當(dāng)堂檢測(cè)1.下列句子中，加粗詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.洪湖濕地公園最出名的是那一池荷花。每逢盛夏，百畝湖塘荷花怒放，讓游客驚心動(dòng)魄。B.廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機(jī)遇，其獨(dú)特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧。C.航空航天訓(xùn)練中的低頻振動(dòng)會(huì)給航天員一種五臟六腑都要碎了的感覺。D.他有天縱之才，通達(dá)、灑脫、寬容，既有憂心忡忡之心，又有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。解析：本題考查正確使用詞語的能力。A項(xiàng)，不合語境，“驚心動(dòng)魄”形容使人感受很深，震動(dòng)很大。B項(xiàng)，對(duì)象誤用，“耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。這里是說粵式口味很獨(dú)特，應(yīng)該用“別有風(fēng)味”。C項(xiàng)，使用正確，“五臟六腑”指人體內(nèi)臟器官的總稱。D項(xiàng)，不合語境，“憂心忡忡”形容憂愁不安的樣子。C當(dāng)堂檢測(cè)2.下列句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是(

)A.我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵。B.一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。C.在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。D.比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺。解析：A.將收縮的肌肉比作一塊鐵，運(yùn)用了比喻的修辭；B.將輕松和舒服，比作如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，運(yùn)用了比喻的修辭；C.將在太空中看到的物體，比作棉絮、米粒、指甲蓋，運(yùn)用了比喻的修辭；D.句子表現(xiàn)了飛船進(jìn)入軌道后航天員的感受，沒有運(yùn)用修辭。D當(dāng)堂檢測(cè)3.下列對(duì)課文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.“高溫高速的氣體，幾秒鐘就把發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸氣?！边@句話中“幾秒鐘”“上千噸水化為蒸氣”形象地展現(xiàn)出火箭熾熱火焰的威力。B.從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。因?yàn)榈厍虻陌霃接?000多公里，而飛船的飛行軌道距離地面的高度是343公里左右。”這句話運(yùn)用具體、科學(xué)的數(shù)字，準(zhǔn)確地介紹了在飛船上看到的地球的形態(tài)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。