2018年秋九年級上（人教部編版）歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課 古代埃及

2018年秋九年級上（人教部編版）歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課古代埃及科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2018年秋九年級上（人教部編版）歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課古代埃及設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們來開啟一段穿越千年之旅，探索神秘的古代埃及。咱們要從課本的第1課《古代埃及》入手，把這門歷史學(xué)科的知識和九年級學(xué)生的好奇心完美結(jié)合。我要把課堂變成一場探險(xiǎn)，讓歷史人物從書本中跳出來，和我們面對面交流。我會用生動的故事、豐富的圖片、互動的小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中了解古埃及的文明。讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對歷史文化的感知能力，通過了解古埃及文明，激發(fā)對世界歷史的好奇心和探索欲。

2.提升學(xué)生的歷史思維，學(xué)會從古埃及的興衰中提煉歷史規(guī)律，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解不同文明之間的交流與影響，形成多元文化的包容態(tài)度。

4.鍛煉學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，共同完成對古埃及歷史的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①古埃及文明的主要成就，包括金字塔、象形文字、太陽神崇拜等；

②古埃及社會結(jié)構(gòu)，如法老制度、奴隸制度等；

③古埃及文明對后世的影響，如對歐洲文藝復(fù)興的啟發(fā)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解古埃及文明的獨(dú)特性和歷史地位，需要學(xué)生具備一定的歷史知識和批判性思維；

②掌握古埃及象形文字的解讀方法，通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直觀感受；

③分析古埃及文明興衰的原因，需要學(xué)生結(jié)合歷史背景，運(yùn)用比較分析的方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物模型（如金字塔、象形文字復(fù)制品）、歷史圖片庫

-課程平臺：歷史教學(xué)軟件、在線歷史資料庫

-信息化資源：古埃及文明相關(guān)的視頻資料、歷史紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：互動式PPT演示、歷史角色扮演、小組討論活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們遙遠(yuǎn)的東方，有這樣一個(gè)古老而神秘的國家——古埃及。今天，我們就將一起踏上這段穿越時(shí)空的旅程，揭開古埃及文明的神秘面紗。

-回顧舊知：在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)接觸過一些古代文明，比如古巴比倫、古印度等。那么，古埃及有哪些獨(dú)特之處呢？請同學(xué)們思考一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下古埃及的地理位置和歷史背景。古埃及位于非洲東北部的尼羅河流域，這里土地肥沃，水源豐富，為古埃及文明的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

-舉例說明：接下來，我會給大家展示一些古埃及文明的代表性建筑——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，也是人類建筑史上的奇跡。通過圖片和實(shí)物模型，我們可以更直觀地了解金字塔的結(jié)構(gòu)和建造技術(shù)。

-互動探究：同學(xué)們，你們知道金字塔是如何建造的嗎？請你們分成小組，討論一下這個(gè)問題，并分享你們的觀點(diǎn)。

3.課堂活動（約10分鐘）

-小組討論：每個(gè)小組需要選擇一個(gè)古埃及文明的主題進(jìn)行深入研究，比如象形文字、太陽神崇拜等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各小組需要準(zhǔn)備一份簡要的報(bào)告，并展示給全班同學(xué)。

-角色扮演：我們還可以模擬一個(gè)古埃及的市場場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)古埃及人的生活。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，我將給大家發(fā)放一些練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。請同學(xué)們認(rèn)真完成，并互相檢查答案。

-教師指導(dǎo)：在同學(xué)們完成練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，針對一些問題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能理解和掌握知識。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古埃及文明的地理、歷史和主要成就。希望大家能夠從中感受到古埃及人民的智慧和創(chuàng)造力。

-拓展：課后，請同學(xué)們收集一些關(guān)于古埃及的資料，下節(jié)課我們進(jìn)行分享交流。

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-今天我們學(xué)習(xí)了古埃及文明，了解了金字塔、象形文字等知識。希望大家能夠記住這些重要的歷史事件和文明成就，并將它們內(nèi)化為自己的知識儲備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古埃及的地理位置和歷史背景，了解尼羅河流域?qū)虐＜拔拿靼l(fā)展的重要性。

-學(xué)生能夠識別和解釋古埃及的象形文字，理解其作為最早形式之一的文字系統(tǒng)在人類文明史上的地位。

-學(xué)生能夠詳細(xì)描述金字塔的建筑特點(diǎn)、建造技術(shù)以及其在古埃及文化中的象征意義。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演活動，提高了合作探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在分析古埃及文明興衰原因的過程中，提升了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在準(zhǔn)備和展示小組報(bào)告時(shí)，提升了公共演講和表達(dá)能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古埃及文明，對世界歷史的多元性和復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化理解力和尊重多元文化的意識。

-學(xué)生在了解古埃及人民的智慧和創(chuàng)造力后，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史和探索未知世界的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古埃及的太陽神崇拜等宗教信仰，對宗教文化的多樣性有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)了開放和包容的價(jià)值觀。

4.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒐虐＜拔拿鞯闹R應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如藝術(shù)、建筑、數(shù)學(xué)等，形成跨學(xué)科的知識聯(lián)系。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用古埃及文明的元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)服裝、裝飾品等，提升審美和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠從古埃及人民的堅(jiān)韌不拔和智慧中汲取力量，培養(yǎng)面對困難的勇氣和決心。

5.**持續(xù)發(fā)展?jié)摿?*：

-學(xué)生在掌握古埃及文明基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步探索古代埃及的歷史文化，形成個(gè)人興趣和特長。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的探究精神和歷史思維，將為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古埃及文明，培養(yǎng)了對歷史和文化的熱愛，這將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)生活中保持積極向上的態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古埃及文明概述

①古埃及的地理位置和歷史背景

②尼羅河流域?qū)虐＜拔拿鞯挠绊?/p>

③古埃及文明的歷史分期

2.古埃及文明的主要成就

①金字塔的建筑特點(diǎn)與技術(shù)

②象形文字的起源與發(fā)展

③法老制度與社會結(jié)構(gòu)

3.古埃及文明的宗教與信仰

①神話與宗教信仰體系

②太陽神崇拜在古埃及文化中的地位

4.古埃及文明的興衰

①古埃及文明的外部威脅與內(nèi)部矛盾

②古埃及文明的衰落與后世影響

5.古埃及文明的世界意義

①古埃及文明對西方文化的影響

②古埃及文明對現(xiàn)代文明的啟示課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起踏上了探索古埃及文明的旅程。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古埃及的地理位置和歷史背景，感受到了尼羅河流域?qū)虐＜拔拿靼l(fā)展的重要影響。我們還詳細(xì)探討了金字塔的建筑特點(diǎn)與技術(shù)，認(rèn)識了象形文字的起源與發(fā)展，以及法老制度下的社會結(jié)構(gòu)。

在宗教與信仰方面，我們了解了古埃及神話與宗教信仰體系，特別是太陽神崇拜在古埃及文化中的地位。同時(shí)，我們也分析了古埃及文明興衰的原因，以及它對后世的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.古埃及文明位于哪個(gè)大陸？它的主要河流是什么？

2.金字塔是古埃及法老的什么？它在古埃及文化中有什么象征意義？

3.象形文字是古埃及文明的什么？它對后世有什么影響？

4.古埃及的主要宗教信仰是什么？太陽神在古埃及文化中扮演什么角色？

5.古埃及文明為什么衰落？它的衰落對后世有什么影響？

請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問題。接下來，我會請幾位同學(xué)來分享他們的答案，并給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。希望同學(xué)們能夠通過今天的檢測，鞏固所學(xué)知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望大家能夠?qū)⒐虐＜拔拿鞯闹腔酆枉攘?，帶入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。謝謝大家！???????反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體技術(shù)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和3D模型，讓學(xué)生更直觀地感受古埃及文明的輝煌。這種創(chuàng)新不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了課堂的趣味性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也讓他們在探究中主動發(fā)現(xiàn)知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對古埃及文明缺乏足夠的興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.課堂節(jié)奏控制：有時(shí)候，為了深入講解某個(gè)知識點(diǎn)，課堂節(jié)奏可能會變得較慢，這可能會影響學(xué)生的注意力。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂檢測和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與古埃及文明相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前就對相關(guān)知識有所了解。同時(shí)，我