Starter Module 1 Unit 2-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)

StarterModule1Unit2-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：StarterModule1Unit2-MyFamily

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)溫馨而又充滿樂趣的話題——我們的家庭！讓我們一起走進(jìn)StarterModule1Unit2，用英語描述我們的家人，感受家的溫暖吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；其次，通過了解不同文化中家庭的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；再者，通過討論家庭話題，鍛煉學(xué)生的思維能力和批判性思維；最后，通過參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用英語表達(dá)家庭成員的稱呼和關(guān)系；

②能夠描述家庭成員的基本特征和關(guān)系，如年齡、職業(yè)、興趣愛好等；

③靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握家庭成員的英語表達(dá)，包括稱呼和關(guān)系的不同文化差異；

②在描述家庭成員時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞，表達(dá)其特征；

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語境靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，如何將所學(xué)的家庭成員描述與實(shí)際生活情境相結(jié)合，進(jìn)行自然流暢的交流，也是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解家庭成員的英語表達(dá)和常用句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。接著，引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，分享自己家庭的成員和特點(diǎn)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)際語言運(yùn)用能力。此外，通過游戲如“家庭拼圖”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，展示不同文化背景下的家庭生活，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解文化差異。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要一起探索一個(gè)溫馨而又充滿樂趣的話題——我們的家庭！你們知道家庭對(duì)我們的生活有多重要嗎？它是我們成長的地方，也是我們情感寄托的港灣?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，你們能說出自己家庭成員的名字和他們的職業(yè)嗎？準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

開場提問：“你們知道家庭在英語中怎么說嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭不同成員的圖片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，讓學(xué)生初步感受家庭的多樣性。

簡短介紹家庭在英語中的表達(dá)方式，如father,mother,brother,sister等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、成員關(guān)系和英語表達(dá)。

過程：

首先，我們來講講家庭的基本概念。家庭是由父母、子女和其他成員組成的親密群體，它在我們的生活中扮演著非常重要的角色。

講解家庭成員的英語表達(dá)，包括稱呼和關(guān)系。比如，我們用“father”來稱呼爸爸，“mother”來稱呼媽媽，“brother”和“sister”來稱呼兄弟姐妹。

通過一些簡單的例句，讓學(xué)生練習(xí)使用這些家庭成員的英語表達(dá)。例如，“Myfatherisadoctor.”（我的爸爸是一位醫(yī)生。）

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更好地理解家庭，我們來看幾個(gè)案例。

案例一：一個(gè)家庭中，父親因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常出差，這對(duì)家庭的成員有什么影響呢？

案例二：一個(gè)家庭成員生病了，其他成員是如何支持他的呢？

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭在不同情況下的表現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭支持解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭在未來可能面臨的挑戰(zhàn)，以及如何增強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互助。每組可以提出一些創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，你們可以選擇“如何改善家庭成員之間的溝通”或“家庭如何幫助青少年健康成長”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。請(qǐng)確保每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并積極傾聽他人的意見。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽，并對(duì)展示內(nèi)容提出問題或給予點(diǎn)評(píng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭在英語中的表達(dá)、家庭成員之間的關(guān)系、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭支持。

布置課后作業(yè)：請(qǐng)大家撰寫一篇關(guān)于家庭的短文或報(bào)告，可以分享自己家庭的故事，或者提出如何改善家庭關(guān)系的建議。這樣不僅可以幫助大家鞏固學(xué)習(xí)效果，還能激發(fā)大家對(duì)家庭的思考和感悟。好了，今天的課程就到這里，希望大家課后能有所收獲！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達(dá)：除了課本中提到的基本家庭成員稱呼外，還可以拓展到其他親屬關(guān)系，如uncle,aunt,cousin,grandparent等。

-家庭結(jié)構(gòu)的多樣性：介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的差異，如單親家庭、聯(lián)合家庭、核心家庭等。

-家庭關(guān)系的重要性：收集一些關(guān)于家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)穩(wěn)定影響的案例或研究。

-家庭溝通技巧：提供一些提高家庭溝通效率的建議和方法，如傾聽技巧、表達(dá)技巧等。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等信息，并用英語記錄下來。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的故事，可以是溫馨的回憶，也可以是解決家庭矛盾的智慧。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭場景，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，進(jìn)行角色扮演游戲，提高英語口語表達(dá)能力。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究自己家庭的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，并用英語進(jìn)行介紹。

-家庭關(guān)系日記：讓學(xué)生記錄自己與家庭成員的互動(dòng)，分析家庭關(guān)系的變化，并思考如何改善家庭溝通。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄家庭生活，展示家庭照片，并配以英文說明，分享家庭生活的美好瞬間。

-家庭電影推薦：推薦一些關(guān)于家庭的電影，讓學(xué)生在觀看后討論電影中的家庭關(guān)系和溝通方式。

-家庭主題寫作：讓學(xué)生以家庭為主題進(jìn)行寫作，如描述一次家庭聚會(huì)、寫一篇關(guān)于家庭傳統(tǒng)的短文等。

-家庭英語角：組織學(xué)生成立家庭英語角，定期進(jìn)行家庭話題的英語交流，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力，以下是本節(jié)課的作業(yè)布置：

1.家庭成員角色扮演：請(qǐng)每位學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員角色，如父親、母親、姐姐等，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的情景對(duì)話，模擬家庭成員之間的互動(dòng)。對(duì)話內(nèi)容可以是日常生活中的問候、交流或是解決問題等。下節(jié)課我們將進(jìn)行小組角色扮演活動(dòng)。

2.家庭調(diào)查報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一次家庭調(diào)查，詢問家庭成員的基本信息，如職業(yè)、年齡、興趣愛好等，并用英語記錄下來。調(diào)查結(jié)束后，每位學(xué)生需撰寫一份簡短的家庭調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括家庭成員的介紹和家庭的共同特點(diǎn)。

3.家庭英語日記：請(qǐng)學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭的日記，描述一個(gè)家庭活動(dòng)或事件，如家庭聚會(huì)、生日慶祝等，并在日記中表達(dá)自己對(duì)家庭的感受和看法。

4.家庭話題討論：在小組內(nèi)選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的話題，如“如何處理家庭矛盾”、“家庭對(duì)個(gè)人成長的影響”等，進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備一份討論總結(jié)報(bào)告。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生都能及時(shí)收到反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否正確掌握了家庭成員的英語表達(dá)、家庭結(jié)構(gòu)的描述和家庭關(guān)系的溝通技巧。對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處，我會(huì)用紅筆進(jìn)行標(biāo)注。

3.給出改進(jìn)建議：在作業(yè)反饋中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生存在的問題給出具體的改進(jìn)建議，如推薦參考書籍、提供相關(guān)練習(xí)材料等。

4.個(gè)性化反饋：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要進(jìn)一步提高的學(xué)生，我會(huì)提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

5.定期反饋：在作業(yè)反饋中，我會(huì)定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，向?qū)W生和家長匯報(bào)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

6.課堂討論：在課堂上，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行討論，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)習(xí)他人的長處。

7.家校溝通：對(duì)于一些需要家長配合的作業(yè)，如家庭調(diào)查報(bào)告，我會(huì)與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)，我感到既有成就感，也有一些反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和圖片展示，學(xué)生很快就對(duì)家庭話題產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，分享了自己對(duì)家庭的看法和經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活的主題是激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了多種教學(xué)方法，如講授、示范、練習(xí)等，以確保學(xué)生能夠理解和掌握家庭成員的英語表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)來應(yīng)用這些表達(dá)時(shí)，他們的記憶和理解更加深刻。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們理解家庭關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。我觀察到，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲇幸姷氐挠^點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合還有一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉。他們能夠相互傾聽、尊重不同的意見，并共同解決問題。這讓我意識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高，他們需要更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)和展示自己。此外，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在活動(dòng)中的紀(jì)律性還有待加強(qiáng)，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重紀(jì)律的培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以通過增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，組織口語角活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的口語水平。

2.在課堂管理方面，要更加注重紀(jì)律性的培養(yǎng)，可以通過制定明確的課堂規(guī)則，以及適時(shí)提醒和鼓勵(lì)等方式來增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

3.對(duì)于不同層次的學(xué)生，要采取差異化的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

4.在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課關(guān)于家庭成員的英語表達(dá)和描述，以下是課后作業(yè)的布置：

1.家庭成員描述：

-請(qǐng)用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。例如：

Myfatherisa45-year-oldengineer.Helikesreadingandplayingchess.

Mymotherisa42-year-oldteacher.Sheenjoyscookingandgardening.

Mybrotherisa17-year-oldhighschoolstudent.Heispassionateaboutbasketball.

2.家庭關(guān)系對(duì)話：

-請(qǐng)編寫一段對(duì)話，假設(shè)你正在介紹你的家庭成員給一個(gè)外國朋友。例如：

A:Hi,mynameisTom.Thisismyfamily.

B:Hi,Tom.Who'sthis?

A:Thisismyfather,Mr.Smith.He'sadoctor.

B:Oh,that'simpressive.Andwho'sthis?

A:Thisismysister,Lisa.She'sateacher.

3.家庭照片描述：

-你有一張家庭照片，請(qǐng)用英語描述照片中的場景和人物。例如：

Inthispicture,myfamilyishavingapicnicinthepark.Myparentsaresittingonablanket,andmybrotherandIareplayingcatchwithafootball.Therearealsosomebirdsflyinginthesky.

4.家庭故事創(chuàng)作：

-創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事，講述你家庭中一個(gè)特別的時(shí)刻或經(jīng)歷。例如：

Onceuponatime,myfamilywentonatriptothebeach.Itwasmymother'sbirthday,andwedecidedtosurpriseher.Webuiltasandcastleanddecorateditwithcolorfulflags.Whenshesawthesandcastle,shewassohappythatshe