Unit 1 Traveling - reading教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit1Traveling-reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Traveling-reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是“Unit1Traveling”這個(gè)單元的閱讀教學(xué)。咱們先來聊聊旅行，你們?nèi)ミ^哪些地方呢？有沒有什么特別的旅行經(jīng)歷？這節(jié)課，我們就將通過閱讀，一起感受世界各地不同的旅行魅力。我會(huì)帶領(lǐng)你們通過閱讀文本，了解旅行者的心情，學(xué)習(xí)描述旅行經(jīng)歷的方法。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)閱讀之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“Unit1Traveling”閱讀教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過閱讀文本，提升對(duì)英語詞匯、句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

2.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)陂喿x中培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析旅行經(jīng)歷，形成自己的觀點(diǎn)。

3.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何提取信息、歸納總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

4.**文化意識(shí)**：通過了解不同國(guó)家的旅行文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如"attractions","scenery","culture"等，以及相關(guān)句型，如"Ivisitedmanyinterestingplaces.Itwasawonderfultrip."，以描述旅行經(jīng)歷。

②掌握閱讀技巧，包括快速定位信息、理解作者意圖、分析旅行故事中的情感態(tài)度，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來感受旅行的魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在閱讀中識(shí)別并理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力。

②學(xué)習(xí)如何將個(gè)人旅行經(jīng)歷與文本中的描述相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，提高學(xué)生的英語寫作技能。

③培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中批判性思考的能力，學(xué)會(huì)分析旅行故事中的隱含信息和觀點(diǎn)，增強(qiáng)閱讀的深度和廣度。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型結(jié)構(gòu)，同時(shí)通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

2.為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演旅行者，模擬真實(shí)的旅行場(chǎng)景，練習(xí)如何描述所見所感。

3.我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和在線旅行指南，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，更深入地了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色。

4.在課堂的最后，通過一個(gè)小型的寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的英語寫作技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們有沒有去過旅行？你們最想去哪里旅行？為什么？”

-展示一些關(guān)于世界各地著名景點(diǎn)的圖片或視頻片段，如巴黎鐵塔、埃及金字塔等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念，如旅行是一種體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)景的活動(dòng)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活體驗(yàn)的重要性。

**2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解旅行的定義，包括其主要組成部分：目的地選擇、旅行計(jì)劃、旅行體驗(yàn)等。

-介紹旅行的基本步驟，如制定旅行計(jì)劃、了解目的地文化、旅行安全等。

-通過實(shí)例，如一個(gè)典型的旅行故事，讓學(xué)生了解旅行中的各種體驗(yàn)和感受。

**3.旅行案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客的冒險(xiǎn)之旅、文化探索之旅等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、目的、行程安排和旅行體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)旅行者的意義，以及旅行如何影響個(gè)人的成長(zhǎng)和世界觀。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行”、“旅行中的文化交流”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)旅行在個(gè)人成長(zhǎng)和全球文化交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行體驗(yàn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，分享自己的旅行經(jīng)歷或?qū)β眯械目捶?，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為重要的反饋之一，以下是對(duì)“Unit1Traveling”閱讀教學(xué)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如描述旅行的地點(diǎn)、活動(dòng)、感受等。

-學(xué)生的詞匯量有所增加，能夠識(shí)別并使用與旅行相關(guān)的形容詞、副詞和名詞。

-學(xué)生在口語交流中，能夠流利地談?wù)撟约旱穆眯薪?jīng)歷，并能夠理解他人的旅行故事。

2.**閱讀理解能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠通過閱讀文本，準(zhǔn)確理解作者的意思，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生的閱讀速度有所提高，能夠快速找到文章中的重要細(xì)節(jié)。

-學(xué)生能夠分析文章的結(jié)構(gòu)，如段落劃分、主題句和支撐句，提高閱讀的深度。

3.**寫作技能提高**：

-學(xué)生能夠根據(jù)閱讀材料，撰寫簡(jiǎn)單的旅行日記或報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生的寫作組織能力得到提升，能夠合理布局文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞。

-學(xué)生在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，避免常見的語言錯(cuò)誤。

4.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的旅行文化，對(duì)多元文化有了更深入的理解和尊重。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析文本中反映的文化差異，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重文化敏感性和多樣性。

5.**批判性思維發(fā)展**：

-學(xué)生在分析旅行案例時(shí)，能夠提出自己的見解，并對(duì)案例中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出有建設(shè)性的意見，并能夠聽取他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生的解決問題的能力得到鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。

6.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，如閱讀材料、寫作練習(xí)等。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，如查閱詞典、上網(wǎng)搜索等。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)，能夠設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.旅行的基本概念

①Traveling

②TypesofTravel:Adventure,Cultural,Leisure

③EssentialSteps:Planning,Packing,ResearchingtheDestination

2.旅行相關(guān)詞匯

①Destinations:Paris,Egypt,Tokyo,Bali

②Activities:Hiking,Snorkeling,VisitingMuseums

③Emotions:Excited,Bored,Relaxed

3.旅行常用句型

①IvisitedParislastsummer.

②Itwasawonderfultrip.

③Isawmanyinterestingplaces.

4.旅行文化特點(diǎn)

①LocalCustoms:Etiquette,DressCode,Language

②CulturalActivities:Festivals,Cuisine,Music

③Cross-culturalCommunication:Respect,Understanding,Learning

5.旅行安全提示

①HealthandSafety:Hygiene,Vaccinations,FirstAid

②PersonalSafety:LockingValuables,BeingVigilant

③TravelDocuments:Passports,Visas,Itineraries

6.旅行寫作要點(diǎn)

①Startingwithahook:"Lastsummer,Ihadthemostunforgettabletrip..."

②Describingexperiences:"Wehikedupthemountain,andtheviewwasbreathtaking."

③Concludingwithreflections:"Travelingbroadenedmyhorizonsandtaughtmealotaboutmyselfandothers."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率、提問次數(shù)以及互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與討論。

-語音語調(diào)的運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在回答問題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，是否能夠使用正確的語音語調(diào)，以及是否流利。

-專注程度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，確保學(xué)生能夠全神貫注地學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工明確、共同解決問題等。

-思考深度：評(píng)估學(xué)生是否能夠深入分析旅行案例，提出有見地的觀點(diǎn)。

-交流能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力，包括清晰陳述觀點(diǎn)、傾聽他人意見等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯、句型以及旅行基本概念的理解和應(yīng)用。

-閱讀理解能力：測(cè)試學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解能力，包括對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)的把握。

-寫作能力：通過寫作練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的寫作技能，包括內(nèi)容的連貫性、語言的準(zhǔn)確性。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成課后作業(yè)，包括閱讀材料、寫作練習(xí)等。

-質(zhì)量評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-反饋與指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果：肯定小組合作中的亮點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：分析學(xué)生的答題情況，找出共性問題，針對(duì)不同學(xué)生提供差異化的輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)解釋，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解典型例題講解將圍繞“Unit1Traveling”閱讀教學(xué)中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)展開，以下是對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)題型的詳細(xì)講解和說明：

1.描述旅行地點(diǎn)

-例題：WriteashortparagraphdescribingthebeautifulsceneryoftheGreatWallofChina.

-答案：TheGreatWallofChinaisoneofthemostremarkablelandmarksintheworld.Stretchingover13,000miles,itoffersstunningviewsateveryturn.Fromtherollinghillsintheeasttothetoweringmountainsinthewest,thewallwindsthroughdiverselandscapes.Theancientwatchtowers,builttoprotectagainstinvasions,standastestamenttotheincredibleengineeringofancientChina.

2.表達(dá)旅行感受

-例題：ImagineyoujustvisitedtheGreatBarrierReefinAustralia.Writeasentencetoexpressyourfeelingsabouttheexperience.

-答案：TheGreatBarrierReefwasnothingshortofmagical;itsvibrantcolorsandteemingmarinelifeweresimplybreathtaking.

3.講述旅行經(jīng)歷

-例題：Tellabriefstoryaboutthebestdayofyoursummervacation.

-答案：Oneofthebestdaysofmysummervacationwaswhenwewentkayakinginthelake.Theserenewater,surroundedbylushgreenery,madefor