一年級體育上冊 第二十三課障礙賽跑教學(xué)設(shè)計

一年級體育上冊第二十三課障礙賽跑教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級體育上冊第二十三課障礙賽跑教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：一年級體育上冊第二十三課障礙賽跑教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??開課啦！今天我們要上一堂有趣的體育課，主題是障礙賽跑。???♂????♀?這節(jié)課，我們不僅會學(xué)習(xí)如何跑得更快，還能通過障礙來鍛煉我們的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作能力哦！讓我們一起動起來吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的障礙賽跑教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.健康意識：通過參與障礙賽跑，學(xué)生能夠認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

2.自我管理：學(xué)生在比賽過程中學(xué)會控制自己的情緒，遵守比賽規(guī)則，提高自我管理能力。

3.團(tuán)隊合作：在團(tuán)隊賽中，學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作，共同克服障礙，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

4.創(chuàng)新實踐：學(xué)生在嘗試不同的障礙組合中，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的實踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.障礙賽跑的基本技巧：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢和過障礙的方法，以保證跑步效率和安全性。

2.團(tuán)隊協(xié)作：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠在比賽中有效溝通，合理分工，共同完成比賽。

難點(diǎn)：

1.障礙適應(yīng)：學(xué)生需要適應(yīng)不同類型的障礙，這對他們的靈活性和應(yīng)變能力提出了挑戰(zhàn)。

2.心理素質(zhì)：面對比賽中的壓力和困難，學(xué)生需要保持良好的心理狀態(tài)，克服恐懼和焦慮。

解決辦法與突破策略：

-通過示范和分解動作，幫助學(xué)生掌握正確的跑步姿勢和過障礙技巧。

-在練習(xí)中設(shè)置不同難度的障礙，逐步提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

-開展心理輔導(dǎo)，教授學(xué)生放松技巧，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。

-組織團(tuán)隊討論，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊配合能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級體育上冊》教材，以便隨時查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備障礙賽跑的圖片和視頻，展示不同障礙的過法，以及團(tuán)隊合作的重要性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備障礙物，如平衡木、跳箱等，確保安全無毒，適合兒童使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以自由討論策略；在教室一角布置障礙賽道，模擬實際比賽環(huán)境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于障礙賽跑的PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀看并思考如何通過障礙物。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞障礙賽跑的技巧和團(tuán)隊合作，設(shè)計問題如“如何提高過障礙的速度和效率？”和“團(tuán)隊合作在障礙賽跑中扮演什么角色？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，理解障礙賽跑的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個障礙賽跑的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解障礙賽跑的技巧，如如何安全地跳過障礙、如何保持平衡等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組比賽，讓學(xué)生分組練習(xí)障礙賽跑，觀察和討論最佳過障礙策略。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考障礙賽跑的技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組比賽，嘗試不同的過障礙方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解障礙賽跑的理論知識。

-實踐活動法：通過小組比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個障礙賽跑的課程，包括障礙設(shè)置和比賽規(guī)則。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育雜志或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解障礙賽跑。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計自己的障礙賽跑課程。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)的設(shè)計，鼓勵學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。知識點(diǎn)梳理一、障礙賽跑的基本概念

1.障礙賽跑的定義：障礙賽跑是一種結(jié)合了跑步、跳躍、爬越等動作的綜合性運(yùn)動項目。

2.障礙賽跑的特點(diǎn)：具有較高的趣味性、挑戰(zhàn)性和鍛煉價值。

二、障礙賽跑的基本技巧

1.跑步姿勢：保持身體正直，雙臂自然擺動，腳掌著地，步幅適中。

2.跳躍技巧：掌握正確的起跳姿勢，保持身體平衡，盡量減少落地時的沖擊力。

3.爬越技巧：利用手臂和腿部力量，保持身體穩(wěn)定，順利通過障礙。

三、障礙賽跑的團(tuán)隊協(xié)作

1.溝通與配合：團(tuán)隊成員之間要保持密切溝通，明確分工，共同制定比賽策略。

2.互相支持：在比賽中，團(tuán)隊成員要互相鼓勵、幫助，克服困難，共同完成任務(wù)。

四、障礙賽跑的注意事項

1.安全第一：在比賽中，要確保自身和他人的安全，避免發(fā)生意外傷害。

2.規(guī)則遵守：嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)良好的體育道德。

3.心理調(diào)整：保持積極的心態(tài)，面對困難和壓力，調(diào)整自己的情緒，保持最佳狀態(tài)。

五、障礙賽跑的訓(xùn)練方法

1.基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：加強(qiáng)跑步、跳躍、爬越等基本動作的練習(xí)，提高身體素質(zhì)。

2.技巧訓(xùn)練：針對障礙賽跑的技巧進(jìn)行專項訓(xùn)練，如起跳、落地、過障礙等。

3.團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練：通過團(tuán)隊游戲、模擬比賽等方式，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

六、障礙賽跑的賽事組織

1.比賽項目設(shè)置：根據(jù)參賽人數(shù)和場地條件，合理設(shè)置比賽項目。

2.比賽規(guī)則制定：明確比賽規(guī)則，確保比賽的公平性和安全性。

3.裁判與計時：安排專業(yè)的裁判和計時員，保證比賽的順利進(jìn)行。

七、障礙賽跑的推廣與應(yīng)用

1.學(xué)校體育課程：將障礙賽跑納入學(xué)校體育課程，讓學(xué)生在課堂上體驗運(yùn)動的樂趣。

2.社區(qū)體育活動：組織社區(qū)障礙賽跑活動，吸引更多人參與，提高大眾體質(zhì)。

3.體育賽事：舉辦各級別的障礙賽跑賽事，推動該項目的發(fā)展。

八、障礙賽跑的社會效益

1.增強(qiáng)體質(zhì)：障礙賽跑是一項全身運(yùn)動，有助于提高參與者的身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊精神：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

3.豐富文化生活：障礙賽跑作為一種新興的運(yùn)動項目，豐富了人們的文化生活。

九、障礙賽跑的發(fā)展趨勢

1.賽事規(guī)模擴(kuò)大：隨著障礙賽跑的普及，賽事規(guī)模將不斷擴(kuò)大，吸引更多選手參與。

2.比賽形式多樣化：結(jié)合不同地區(qū)和文化特色，推出更多具有創(chuàng)意的比賽形式。

3.技術(shù)手段創(chuàng)新：利用現(xiàn)代科技手段，提高比賽的觀賞性和公正性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：《設(shè)計一場障礙賽跑比賽》

-學(xué)生需設(shè)計一場障礙賽跑比賽，包括比賽項目、規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)等。

-要求學(xué)生考慮不同年齡段的參與者和場地條件，設(shè)計出既有趣又安全的比賽內(nèi)容。

-學(xué)生需在作業(yè)中展示他們的創(chuàng)新思維和對障礙賽跑規(guī)則的理解。

2.拓展作業(yè)：《障礙賽跑技巧分析》

-學(xué)生觀看障礙賽跑視頻，分析視頻中運(yùn)動員的技巧和策略。

-學(xué)生需記錄下至少三個技巧，并解釋這些技巧在比賽中的作用。

-學(xué)生可以用圖表或文字描述自己的分析，展示對障礙賽跑技巧的深入理解。

3.反思作業(yè)：《我的障礙賽跑體驗》

-學(xué)生需撰寫一篇短文，描述他們在本節(jié)課障礙賽跑活動中的體驗。

-要求學(xué)生反思自己在比賽中的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生應(yīng)思考團(tuán)隊合作的重要性，以及如何在實際比賽中更好地與隊友協(xié)作。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：

-教師將檢查每個學(xué)生的比賽設(shè)計，評估其創(chuàng)意和實用性。

-教師將提供反饋，指出設(shè)計中可能存在的安全隱患或規(guī)則漏洞。

-教師將鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改，提高設(shè)計的完善度。

2.拓展作業(yè)反饋：

-教師將評估學(xué)生的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠正確解釋技巧的作用。

-教師將指出學(xué)生分析中可能存在的偏差或錯誤，并提供正確的解釋。

-教師將鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀看更多視頻，以拓寬自己的視野和知識。

3.反思作業(yè)反饋：

-教師將閱讀每個學(xué)生的反思文章，了解他們的個人體驗和自我評價。

-教師將指出學(xué)生在比賽中的具體表現(xiàn)，如速度、技巧和團(tuán)隊合作。

-教師將提供積極的反饋，表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《體育與健康》雜志或相關(guān)書籍，特別是關(guān)于障礙賽跑的文章或案例研究。

-視頻資源：YouTube或其他視頻平臺上的障礙賽跑教學(xué)視頻，以及專業(yè)障礙賽跑比賽的精彩片段。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于障礙賽跑的歷史、發(fā)展以及不同類型障礙的特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注障礙賽跑對身體素質(zhì)和技能的要求，以及如何通過訓(xùn)練提高自己的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以記錄下閱讀中的關(guān)鍵信息，如障礙賽跑的起源、著名選手的故事或比賽策略。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看障礙賽跑教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的動作技巧和比賽策略。

-觀看專業(yè)比賽的精彩片段，分析運(yùn)動員在比賽中的決策和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。