2024-2025學(xué)年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場(chǎng) 三“蒸汽”的力量（1）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三“蒸汽”的力量（1）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)人民版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三“蒸汽”的力量（1）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)人民版必修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三“蒸汽”的力量（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)歷史課堂，探索一個(gè)充滿變革的時(shí)代——工業(yè)革命。讓我們一起揭開(kāi)“蒸汽”的神秘面紗，感受三“蒸汽”的力量，看看它是如何推動(dòng)資本主義市場(chǎng)走向世界的！準(zhǔn)備好了嗎？咱們開(kāi)始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括：1）通過(guò)探究工業(yè)革命的歷史背景和影響，提升學(xué)生的歷史理解能力；2）引導(dǎo)學(xué)生分析蒸汽動(dòng)力對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革的作用，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思辨能力；3）通過(guò)討論工業(yè)革命對(duì)全球市場(chǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流意識(shí)；4）激發(fā)學(xué)生對(duì)于科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解蒸汽動(dòng)力對(duì)工業(yè)革命的影響，包括其技術(shù)革新和生產(chǎn)力提升的作用。

②掌握工業(yè)革命對(duì)交通運(yùn)輸和世界市場(chǎng)形成的推動(dòng)作用，特別是蒸汽機(jī)的應(yīng)用對(duì)鐵路和航運(yùn)的變革。

③分析工業(yè)革命對(duì)英國(guó)乃至全球的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解蒸汽動(dòng)力革命的歷史意義，如何將其置于資本主義市場(chǎng)形成的大背景下進(jìn)行評(píng)價(jià)。

②分析蒸汽動(dòng)力革命對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步可能帶來(lái)的生態(tài)問(wèn)題。

③比較不同國(guó)家和地區(qū)在工業(yè)革命中的不同角色和地位，幫助學(xué)生理解全球化的歷史進(jìn)程。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象，理解技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)變革的復(fù)雜關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、觸控板或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：工業(yè)革命相關(guān)圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物模型（如蒸汽機(jī)模型）、角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于工業(yè)革命時(shí)期蒸汽機(jī)的視頻，讓學(xué)生直觀感受蒸汽機(jī)的運(yùn)作和其時(shí)代意義。

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“蒸汽機(jī)是如何改變世界的？它對(duì)交通運(yùn)輸和全球市場(chǎng)有何影響？”

3.**學(xué)生討論**：小組討論，分享對(duì)視頻的觀察和初步想法。

4.**總結(jié)**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的討論，引出本節(jié)課的主題：“三‘蒸汽’的力量”。

###講授新課（25分鐘）

1.**蒸汽機(jī)的發(fā)明與改進(jìn)**（5分鐘）

-介紹蒸汽機(jī)的發(fā)明者詹姆斯·瓦特，及其對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)。

-講解蒸汽機(jī)的原理和運(yùn)作方式，強(qiáng)調(diào)其作為第一次工業(yè)革命核心動(dòng)力的地位。

2.**蒸汽動(dòng)力對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊?*（10分鐘）

-分析蒸汽機(jī)對(duì)鐵路和航運(yùn)的推動(dòng)作用。

-通過(guò)地圖展示蒸汽機(jī)如何促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展。

3.**蒸汽動(dòng)力對(duì)英國(guó)及全球的影響**（10分鐘）

-討論蒸汽機(jī)對(duì)英國(guó)工業(yè)化和全球市場(chǎng)形成的影響。

-引用歷史資料，說(shuō)明蒸汽機(jī)如何改變了英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

4.**蒸汽動(dòng)力革命的環(huán)境影響**（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考蒸汽動(dòng)力革命對(duì)環(huán)境的影響，如空氣污染和生態(tài)破壞。

-討論人類在追求科技進(jìn)步時(shí)應(yīng)如何平衡發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**案例分析**：展示一段關(guān)于蒸汽動(dòng)力革命的歷史案例，讓學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵因素和影響。

2.**小組討論**：分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析，并準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。

3.**全班匯報(bào)**：各小組依次匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問(wèn)題，如“蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)英國(guó)的經(jīng)濟(jì)有何影響？”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**角色扮演**：學(xué)生分成兩組，一組扮演工業(yè)革命時(shí)期的制造商，另一組扮演消費(fèi)者，模擬蒸汽動(dòng)力時(shí)代的商業(yè)交易。

2.**互動(dòng)討論**：教師引導(dǎo)學(xué)生討論蒸汽動(dòng)力時(shí)代商業(yè)交易的特點(diǎn)和影響。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蒸汽動(dòng)力革命的歷史意義。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解其他國(guó)家的工業(yè)革命進(jìn)程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述蒸汽機(jī)的發(fā)明者詹姆斯·瓦特及其對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)。

-學(xué)生理解了蒸汽機(jī)的原理和運(yùn)作方式，知道它是第一次工業(yè)革命的核心動(dòng)力。

-學(xué)生能夠識(shí)別蒸汽機(jī)對(duì)鐵路和航運(yùn)的推動(dòng)作用，并了解蒸汽機(jī)如何促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到蒸汽機(jī)對(duì)英國(guó)工業(yè)化和全球市場(chǎng)形成的影響，以及它如何改變了英國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

2.**歷史思維能力**：

-學(xué)生通過(guò)分析蒸汽動(dòng)力革命的歷史案例，提升了歷史分析能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)變革的關(guān)系，培養(yǎng)了歷史思辨能力。

3.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生在討論蒸汽動(dòng)力革命對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，展現(xiàn)了對(duì)科學(xué)、環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題的綜合思考。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，鍛煉了跨學(xué)科的溝通和協(xié)作能力。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生在了解蒸汽動(dòng)力革命的歷史意義后，對(duì)科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生意識(shí)到科技進(jìn)步帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

-學(xué)生在討論工業(yè)革命對(duì)全球市場(chǎng)的影響時(shí)，增強(qiáng)了國(guó)際視野和跨文化交流意識(shí)。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過(guò)查閱資料完成課后作業(yè)，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在討論蒸汽動(dòng)力革命對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，提出了自己的創(chuàng)新性思考和建議。

-學(xué)生通過(guò)分析歷史案例，培養(yǎng)了創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①蒸汽機(jī)的發(fā)明者：詹姆斯·瓦特

②蒸汽機(jī)的改進(jìn)：高效蒸汽機(jī)

③蒸汽機(jī)的原理：熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

④蒸汽機(jī)對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀鸿F路和航運(yùn)的革新

⑤蒸汽機(jī)對(duì)全球市場(chǎng)的影響：全球貿(mào)易的發(fā)展

2.**關(guān)鍵詞**：

①蒸汽動(dòng)力

②工業(yè)革命

③全球化

④交通運(yùn)輸

⑤英國(guó)工業(yè)化

3.**重點(diǎn)句子**：

①“瓦特對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)，使其效率提高了三倍以上。”

②“蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，標(biāo)志著人類進(jìn)入了‘蒸汽時(shí)代’?！?/p>

③“蒸汽機(jī)推動(dòng)了鐵路和航運(yùn)的革新，極大地縮短了運(yùn)輸時(shí)間?！?/p>

④“蒸汽機(jī)的應(yīng)用，促進(jìn)了全球市場(chǎng)的形成?！?/p>

⑤“蒸汽機(jī)的發(fā)明，對(duì)英國(guó)工業(yè)化和全球市場(chǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)蒸汽機(jī)原理、蒸汽動(dòng)力對(duì)交通運(yùn)輸和全球市場(chǎng)影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。提問(wèn)方式包括直接提問(wèn)、小組討論后的提問(wèn)等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-**觀察評(píng)價(jià)**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性、合作能力等，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和互動(dòng)情況。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以量化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與蒸汽動(dòng)力革命相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文、制作蒸汽機(jī)模型、分析歷史案例等，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-**批改方式**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)作業(yè)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-**反饋機(jī)制**：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，可以在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**角色扮演評(píng)價(jià)**：在角色扮演活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)力和對(duì)歷史情境的把握能力，以及他們?cè)谀M商業(yè)交易中的策略和決策能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**課程總結(jié)**：在課程結(jié)束后，通過(guò)提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)的方式，總結(jié)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)估教學(xué)效果。

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方。

5.**評(píng)價(jià)反饋**：

-**及時(shí)反饋**：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-**持續(xù)關(guān)注**：在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的不同需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡靜下心來(lái)，回顧一下這節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。今天，我就來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思與改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也意識(shí)到，視頻的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更短的視頻片段，或者結(jié)合圖片、動(dòng)畫等多媒體元素，以更高效地吸引學(xué)生的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)蒸汽機(jī)的原理理解得比較快，但對(duì)于蒸汽動(dòng)力對(duì)全球市場(chǎng)的影響，他們的理解似乎有些困難。這可能是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)涉及到更多的歷史背景和全球經(jīng)濟(jì)知識(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的歷史背景介紹，比如工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和歐洲其他地區(qū)的影響，以及全球貿(mào)易的發(fā)展歷程。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了案例分析的方式，讓學(xué)生通過(guò)分析歷史案例來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。這個(gè)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，但也有一些學(xué)生表示，案例分析的難度較大，他們需要更多的時(shí)間來(lái)消化和理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多層次和難度的案例，同時(shí)，也會(huì)提供一些輔助材料，如歷史地圖、時(shí)間線等，幫助學(xué)生更好地理解案例。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠積極地回答問(wèn)題，但也有一些學(xué)生比較沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深入，或者缺乏自信。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)注意營(yíng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生感到安全和自信。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生有了更直觀的感受，但也有一些學(xué)生表示，他們不太適應(yīng)這種互動(dòng)形式。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的角色扮演指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備，同時(shí)，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整互動(dòng)的形式和內(nèi)容。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次的教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過(guò)不斷的努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：《蒸汽時(shí)代的變革》

-指導(dǎo)：請(qǐng)以第一人稱的視角，描述你作為蒸汽時(shí)代的一名見(jiàn)證者，見(jiàn)證了蒸汽機(jī)從發(fā)明到普及的過(guò)程，以及它對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的變化。字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容具體，情感真摯。

2.**案例分析**：

-題目：《蒸汽機(jī)與英國(guó)鐵路的發(fā)展》

-指導(dǎo)：選擇一段關(guān)于蒸汽機(jī)在英國(guó)鐵路發(fā)展中的具體案例，分析蒸汽機(jī)是如何推動(dòng)鐵路建設(shè)的，以及這一過(guò)程對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

3.**思維導(dǎo)圖**：

-題目：《蒸汽動(dòng)力革命的影響》

-指導(dǎo)：制作一張思維導(dǎo)圖，展示蒸汽動(dòng)力革命對(duì)交通運(yùn)輸、全球市場(chǎng)、英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的影響。要求思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富。

4.**歷史小論文**：

-題目：《蒸汽機(jī)的發(fā)明與工業(yè)革命的關(guān)系》

-指導(dǎo)：撰寫一篇小論文，探討蒸汽機(jī)的發(fā)明如何成為工業(yè)革命的關(guān)鍵因素，以及它對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

5.**角色扮演**：

-題目：《蒸汽時(shí)代的商人》

-指導(dǎo)：假設(shè)你是蒸汽時(shí)代的一位商人，撰寫一篇日記，記錄你在蒸汽機(jī)時(shí)代如何利用蒸汽動(dòng)力發(fā)展自己的生意，以及你所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

答案示例：

1.寫作練習(xí)答案：

```

作為蒸汽時(shí)代的見(jiàn)證者，我親眼目睹了蒸汽機(jī)的誕生和普及。它從一個(gè)小巧的模型，逐漸發(fā)展成為推動(dòng)整個(gè)工業(yè)世界的強(qiáng)大動(dòng)力。蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，讓工廠的機(jī)器轟鳴起來(lái)，也讓人們的出行變得更加便捷。這個(gè)時(shí)代的變革，不僅改變了生產(chǎn)方式，也深刻影響了人們的生活觀念。

```

2.案例分析答案：

```

以英國(guó)利物浦至曼徹斯特的鐵路為例，蒸汽機(jī)的應(yīng)用極大地縮短了運(yùn)輸時(shí)間，降低了成本，使得鐵路運(yùn)輸成為當(dāng)時(shí)最主要的運(yùn)輸方式之一。這一變化不僅促進(jìn)了英國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大，也推動(dòng)了全球貿(mào)易的發(fā)展。

```

3.思維導(dǎo)圖答案：

```

蒸汽動(dòng)力革命的影響

└──交通運(yùn)輸

└──鐵路建設(shè)

└──航運(yùn)革新

└──全球市場(chǎng)

└──貿(mào)易擴(kuò)大

└──國(guó)際聯(lián)系