第3課《“飛天”凌空》教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第3課《“飛天”凌空》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第3課《“飛天”凌空》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

教材內(nèi)容：本課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞《“飛天”凌空》這篇文章展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)楊麗萍的舞蹈藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生感受舞蹈的美，體會(huì)藝術(shù)家的創(chuàng)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。內(nèi)容包括：文章背景介紹、舞蹈藝術(shù)特點(diǎn)分析、作者創(chuàng)作心得分享等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》，學(xué)生能夠提升對(duì)舞蹈藝術(shù)的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感；同時(shí)，通過(guò)分析舞蹈創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文精神，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，情感豐富，對(duì)藝術(shù)有著較高的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)。然而，由于舞蹈藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)性，學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法可能了解不多，對(duì)舞蹈作品的鑒賞能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱資料和討論交流來(lái)獲取新知識(shí)。但他們的分析能力和批判性思維能力還有待加強(qiáng)，尤其是在面對(duì)復(fù)雜藝術(shù)作品時(shí)，往往難以深入挖掘其內(nèi)涵和深層意義。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)正在逐步形成，但受限于生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，他們對(duì)藝術(shù)的感知和評(píng)價(jià)可能較為表面。此外，部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、缺乏合作學(xué)習(xí)意識(shí)等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)舞蹈藝術(shù)的深入理解和欣賞。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出害羞、不敢發(fā)言的情況，這需要教師在課堂上創(chuàng)造良好的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教材，以便閱讀《“飛天”凌空》一文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻，以及楊麗萍舞蹈作品的剪輯片段，以豐富教學(xué)素材。

3.教學(xué)課件：制作多媒體課件，包含文章背景介紹、舞蹈藝術(shù)特點(diǎn)分析等內(nèi)容，輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)工具，以便學(xué)生記錄學(xué)習(xí)筆記。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道舞蹈是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于舞蹈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受舞蹈的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹舞蹈的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解舞蹈的基本概念、組成部分和表現(xiàn)手法。

過(guò)程：

講解舞蹈的定義，包括其主要組成元素如動(dòng)作、音樂(lè)、服飾等。

詳細(xì)介紹舞蹈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解舞蹈的結(jié)構(gòu)。

3.舞蹈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解舞蹈的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《“飛天”凌空》中的舞蹈片段進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹舞蹈的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解舞蹈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考舞蹈在表現(xiàn)人物情感、傳達(dá)文化內(nèi)涵等方面的作用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論舞蹈的創(chuàng)新與發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“舞蹈與科技結(jié)合的可能性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞蹈的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括舞蹈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)舞蹈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用舞蹈。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)看一部舞蹈作品，并撰寫(xiě)觀(guān)后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的持續(xù)興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些著名的舞蹈家和舞蹈作品，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的歷史和發(fā)展。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加舞蹈社團(tuán)或觀(guān)看舞蹈表演，親身體驗(yàn)舞蹈的魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》后，能夠掌握舞蹈藝術(shù)的基本概念，了解舞蹈的組成部分，如動(dòng)作、音樂(lè)、服飾等。通過(guò)對(duì)舞蹈案例分析，學(xué)生能夠識(shí)別舞蹈中的不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提升了對(duì)舞蹈作品的鑒賞能力。

2.審美素養(yǎng)提升：

3.文化認(rèn)同感增強(qiáng)：

學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》等具有民族特色的舞蹈作品，有助于學(xué)生了解和認(rèn)同自己的民族文化。他們能夠感受到舞蹈中蘊(yùn)含的民族精神和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識(shí)。

4.創(chuàng)造力激發(fā)：

5.合作與交流能力提高：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分工合作，共同完成對(duì)舞蹈作品的討論和分析。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。通過(guò)展示討論成果，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

6.課堂參與度提升：

在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，主動(dòng)表達(dá)自己的看法。這種積極參與的態(tài)度有助于提高他們的課堂參與度，使他們?cè)谡n堂上更加專(zhuān)注和投入。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生需要獨(dú)立完成對(duì)舞蹈作品的觀(guān)看、分析和撰寫(xiě)觀(guān)后感。這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)塑造：

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)《“飛天”凌空》后，不僅在知識(shí)和技能上取得了顯著的進(jìn)步，而且在審美素養(yǎng)、文化認(rèn)同、創(chuàng)造力、合作交流、學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)塑造等方面都得到了全面提升。這些效果不僅有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)上的發(fā)展，也有助于他們成為具有全面素質(zhì)的社會(huì)人才。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。觀(guān)察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言積極性、注意力集中程度等，可以得出以下評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)能夠積極回答，表現(xiàn)出對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣。

-在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展示出良好的表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-小組討論內(nèi)容與舞蹈藝術(shù)相關(guān)，能夠圍繞主題展開(kāi)深入討論。

-小組成員分工明確，各司其職，共同完成討論任務(wù)。

-小組展示成果具有創(chuàng)新性，能夠提出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與教材相關(guān)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答舞蹈藝術(shù)的基本概念和組成部分。

-學(xué)生能夠分析舞蹈作品的特點(diǎn)和意義，并給出合理的解釋。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒賞。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)舞蹈作品進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出良好的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提升表達(dá)能力。

-針對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，指出他們的不足之處，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，給予綜合評(píng)價(jià)，并提出針對(duì)性的指導(dǎo)建議，幫助他們更好地學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺(jué)得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于舞蹈藝術(shù)的熱情讓我感到挺欣慰的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于舞蹈的了解并不是很深，所以在講解舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致和耐心一些，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在講解舞蹈案例分析的時(shí)候，我選擇了《“飛天”凌空》這個(gè)作品，因?yàn)樗扔写硇?，又能夠讓學(xué)生感受到舞蹈的魅力。通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于舞蹈中的動(dòng)作、音樂(lè)和服飾有了更深的理解，這讓我挺高興的。但是，我也注意到，在討論舞蹈創(chuàng)新與發(fā)展的時(shí)候，有些學(xué)生的思維還是受到局限，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)舞蹈的了解還不夠深入。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多引入一些不同風(fēng)格的舞蹈作品，拓寬他們的視野。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，他們能夠互相合作，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我挺滿(mǎn)意的。他們能夠清晰地展示自己的觀(guān)點(diǎn)，其他同學(xué)也能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)。這讓我覺(jué)得，我們的課堂氛圍還是不錯(cuò)的。

不過(guò)，在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候，沒(méi)有做到讓每個(gè)學(xué)生都完全理解。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握舞蹈藝術(shù)的基本概念和組成部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-多引入不同風(fēng)格的舞蹈作品，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

希望這次的反思和總結(jié)能夠?qū)ξ医窈蟮慕虒W(xué)有所幫助，也希望我的學(xué)生們能夠在舞蹈藝術(shù)的海洋中暢游，找到屬于自己的精彩。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《“飛天”凌空》這篇文章的學(xué)習(xí)效果，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題：

1.**舞蹈作品賞析**：

選取一篇與《“飛天”凌空》風(fēng)格相似的舞蹈作品，如《雀之靈》，要求學(xué)生觀(guān)看視頻，然后撰寫(xiě)一篇賞析文章，分析作品的舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)、服飾設(shè)計(jì)以及所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。

**示例答案**：

觀(guān)看了《雀之靈》后，我深感其舞蹈動(dòng)作的流暢與優(yōu)雅，尤其是舞者模仿孔雀的各種姿態(tài)，生動(dòng)形象。音樂(lè)與舞蹈的配合默契，增強(qiáng)了舞蹈的感染力。服飾設(shè)計(jì)精美，與舞蹈主題相得益彰，共同營(yíng)造出一種神秘而優(yōu)雅的氣氛。

2.**創(chuàng)作舞蹈小劇本**：

以《“飛天”凌空》中的舞蹈場(chǎng)景為背景，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的舞蹈小劇本。要求劇本包含人物、情節(jié)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等元素，并考慮如何通過(guò)舞蹈表達(dá)故事的主題。

**示例答案**：

劇本名稱(chēng)：《天路奇緣》

人物：舞者（扮演仙女）、云朵、風(fēng)兒

情節(jié)：仙女在云端漫步，云朵和風(fēng)兒陪伴左右，仙女在云端翩翩起舞，仿佛在述說(shuō)著一段天路奇緣。

3.**舞蹈元素設(shè)計(jì)**：

設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈動(dòng)作，并說(shuō)明其靈感來(lái)源、動(dòng)作特點(diǎn)以及如何通過(guò)這個(gè)動(dòng)作表達(dá)特定的情感或故事情節(jié)。

**示例答案**：

動(dòng)作名稱(chēng)：《舞動(dòng)云間》

靈感來(lái)源：靈感來(lái)源于《“飛天”凌空》中仙女舞動(dòng)的場(chǎng)景。

動(dòng)作特點(diǎn)：舞者需在空中旋轉(zhuǎn)，模仿云朵的飄逸，同時(shí)手臂做出波浪狀動(dòng)作，如同云間涌動(dòng)的波濤。

表達(dá)情感：通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，表達(dá)仙女在云端自由飛翔時(shí)的快樂(lè)與暢快。

4.**舞蹈與詩(shī)歌結(jié)合**：

選擇一首與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的詩(shī)歌，如《賦得古原草送別》，要求學(xué)生創(chuàng)作一段舞蹈，將詩(shī)歌的情感和意境融入舞蹈之中。

**示例答案**：

舞蹈名稱(chēng)：《別離之舞》

詩(shī)歌選段：《離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。》

舞蹈設(shè)計(jì)：以草的動(dòng)作為主線(xiàn)，