Module 1 Unit 2 Writing-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module1Unit2Writing-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module1Unit2Writing-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起探索的是2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的Module1Unit2Writing。這一單元主要圍繞“家庭”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，表達(dá)對(duì)家人的情感。我們將會(huì)通過(guò)一系列的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員、家庭關(guān)系以及家庭生活，讓他們?cè)谟淇斓姆諊刑岣哂⒄Z(yǔ)寫(xiě)作能力哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化中家庭關(guān)系的多樣性，增強(qiáng)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家庭成員和活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，為未來(lái)的跨文化交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)：目前，我們的七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基礎(chǔ)語(yǔ)法有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，在寫(xiě)作方面，他們可能還不太熟悉如何組織句子和段落，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行有條理的敘述。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己想法時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；二是缺乏組織思路的能力，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂；三是文化差異導(dǎo)致的表達(dá)不當(dāng)。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要提供豐富的詞匯資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行多樣化的寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解家庭關(guān)系和描述家庭成員的常用詞匯和句型，幫助學(xué)生建立語(yǔ)言框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的家庭故事，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)際操作，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，通過(guò)實(shí)踐提高寫(xiě)作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.互動(dòng)軟件：使用在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語(yǔ)寫(xiě)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和家庭圖片集，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如“你最喜歡家庭中的哪一個(gè)成員？為什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋來(lái)監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將根據(jù)要求閱讀資料，理解家庭相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生將針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的想法。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享資源。

作用與目的：

-學(xué)生能夠提前了解家庭主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一個(gè)溫馨的家庭視頻，引出家庭主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)描述家庭成員和他們的關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論并分享自己家庭的有趣故事，然后進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，實(shí)踐所學(xué)。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解描述家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-學(xué)生能夠深入理解描述家庭成員的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力得到提升。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，并附上家庭照片。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于家庭文化的英文書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生將根據(jù)作業(yè)要求完成寫(xiě)作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭詞匯卡片：制作一系列家庭相關(guān)詞匯卡片，包括家庭成員的稱(chēng)呼、家庭關(guān)系的描述等，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。

-家庭文化介紹：收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化介紹，如中西方家庭結(jié)構(gòu)的差異、家庭禮儀等，豐富學(xué)生的文化視野。

-家庭故事集：收集一些關(guān)于家庭的故事，包括溫馨的家庭故事、家庭傳統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-家庭照片墻：讓學(xué)生收集自己家庭的照片，展示在班級(jí)中，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-家庭視頻剪輯：剪輯一些關(guān)于家庭的感人視頻，如親情、友情、家庭團(tuán)聚等，讓學(xué)生在觀看中感受家庭的溫暖。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片使用建議：

-教師可以將詞匯卡片發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行記憶和練習(xí)。

-設(shè)計(jì)一些游戲，如“詞匯接龍”、“家庭詞匯大比拼”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中使用所學(xué)詞匯，如向父母介紹家庭成員時(shí)使用英語(yǔ)。

-家庭文化介紹學(xué)習(xí)建議：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己國(guó)家的家庭文化特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化。

-通過(guò)比較分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭文化的重要性。

-家庭故事集閱讀建議：

-教師可以推薦一些優(yōu)秀的家庭故事集，讓學(xué)生在閱讀中感受家庭的溫暖。

-組織學(xué)生進(jìn)行故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己家庭的感人故事。

-引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)家庭美德，如孝順、關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)等。

-家庭照片墻展示建議：

-教師可以組織學(xué)生收集家庭照片，并在班級(jí)中展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己家庭的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。

-通過(guò)照片墻，讓學(xué)生感受到家庭的溫馨和幸福。

-家庭視頻剪輯觀看建議：

-教師可以組織學(xué)生觀看關(guān)于家庭的感人視頻，讓學(xué)生在觀看中感受家庭的溫暖。

-引導(dǎo)學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)家庭美德，如親情、友情、家庭團(tuán)聚等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐這些美德，如關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)兄弟姐妹等。教學(xué)反思這節(jié)課，我們圍繞“家庭”這個(gè)主題，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，表達(dá)對(duì)家人的情感?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了多媒體展示家庭圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常有效。學(xué)生們通過(guò)直觀的視覺(jué)材料，對(duì)家庭這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也激發(fā)了他們的情感共鳴。在接下來(lái)的講解中，我盡量結(jié)合實(shí)際生活，用實(shí)例來(lái)講解家庭關(guān)系的描述方法，讓學(xué)生更容易理解和接受。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們?cè)敢夥窒碜约旱募彝ス适?，這讓我很高興。這也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該更多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在課堂活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在寫(xiě)作環(huán)節(jié)遇到了困難。他們?cè)诮M織語(yǔ)言、表達(dá)情感方面存在一定的問(wèn)題。為了幫助學(xué)生克服這個(gè)困難，我計(jì)劃在課后布置一些寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，逐漸提高自己的寫(xiě)作能力。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式。除了傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)分，我還關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力等。我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式更能全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握大量的家庭相關(guān)詞匯和句型，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。為了解決這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，如采用翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等教學(xué)模式，以提高教學(xué)效率。

1.注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

3.營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

5.不斷反思自己的教學(xué)行為，努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-家庭關(guān)系的描述：如parents,family,relatives,household等。

-家庭活動(dòng)的描述：如havingdinnertogether,watchingTV,goingonatrip等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-family（家庭）

-member（成員）

-relation（關(guān)系）

-activity（活動(dòng)）

-gather（聚集）

-celebrate