Unit 3 Online tours welcome to the unit 教學設(shè)計 - 2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit3Onlinetourswelcometotheunit教學設(shè)計-2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Onlinetourswelcometotheunit教學設(shè)計

2.教學年級和班級：2024-2025學年八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??課堂情景一：走進課堂，歡聲笑語

同學們，早上好！今天我們要一起走進Unit3Onlinetours這一單元，探索線上旅游的奧秘。讓我們帶著好奇心和期待，開啟一段奇妙的旅程吧！????

??課堂情景二：互動導入，激發(fā)興趣

同學們，你們有沒有在網(wǎng)上瀏覽過旅游網(wǎng)站呢？有沒有看到過一些美麗的景點呢？今天，我們就來聊一聊關(guān)于線上旅游的話題。請大家拿出筆記本，記錄下你們感興趣的景點信息。????

??課堂情景三：自主學習，探究奧秘

1.線上旅游有哪些優(yōu)勢？

2.如何利用網(wǎng)絡(luò)資源規(guī)劃一次旅行？

3.在線上旅游過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題？

同學們，讓我們一起探索這些問題，揭開線上旅游的神秘面紗吧！????

??課堂情景四：合作學習，分享收獲

經(jīng)過自主學習和思考，相信大家已經(jīng)對線上旅游有了更深入的了解。現(xiàn)在，請同學們以小組為單位，分享你們的收獲，并討論以下問題：

1.你們認為線上旅游對旅游業(yè)有什么影響？

2.在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何平衡線上旅游和線下旅游？

同學們，讓我們在分享中共同成長，共同進步！????

??課堂情景五：總結(jié)歸納，鞏固知識

在今天的課堂上，我們學習了Unit3Onlinetours這一單元，了解了線上旅游的優(yōu)勢、規(guī)劃方法以及注意事項。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，成為旅行小達人！????

同學們，今天的課程就到這里，希望大家在接下來的日子里，繼續(xù)努力，不斷探索，收獲更多知識！加油！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.**文化理解**：通過學習線上旅游，幫助學生了解不同國家和地區(qū)的文化特色，增強對多元文化的尊重和理解。

2.**語言運用**：通過英語教學，提高學生的聽說讀寫能力，特別是在實際語境中運用英語進行交流的能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過討論和分析線上旅游的利弊，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學習能力**：通過自主學習、合作學習和探究活動，培養(yǎng)學生終身學習的意識和能力。

5.**信息意識**：引導學生學會在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、評估和利用信息，提高信息素養(yǎng)。學習者分析1.**相關(guān)知識掌握情況**：學生們在進入八年級之前，已經(jīng)接觸過一些基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫基礎(chǔ)。在之前的學習中，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于旅行和旅游景點的英語表達，但對于線上旅游的概念和實際操作可能了解有限。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容。他們的學習興趣通常很高，對于線上旅游這樣的主題，他們可能會表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學習能力方面，學生們的英語水平參差不齊，但大部分學生具備一定的自主學習能力。他們的學習風格各異，有的學生喜歡通過視覺材料學習，有的則更傾向于通過實踐操作來掌握知識。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：對于部分學生來說，理解線上旅游的英文術(shù)語可能是一個挑戰(zhàn)。此外，由于線上旅游涉及到的技術(shù)和操作可能比較復雜，一些學生可能會在操作實踐過程中遇到困難。此外，學生在表達個人觀點和參與討論時，可能因為語言能力不足而感到不自信，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш凸膭?。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與線上旅游相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如旅游網(wǎng)站的截圖、旅游景點的照片以及介紹旅游體驗的視頻，以豐富教學內(nèi)容和吸引學生興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和展示，同時準備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對線上旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在網(wǎng)上瀏覽過旅游網(wǎng)站？有沒有想過，通過網(wǎng)絡(luò)可以怎樣體驗旅游呢？”

（學生回答后）

展示一些關(guān)于線上旅游的圖片或視頻片段，如虛擬現(xiàn)實旅游體驗、旅游攻略網(wǎng)站截圖等，讓學生初步感受線上旅游的魅力或特點。

接著，我簡要介紹線上旅游的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、線上旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解線上旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解線上旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旅游網(wǎng)站、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、在線預訂系統(tǒng)等。

然后，我詳細介紹線上旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如旅游信息的檢索、在線預訂、用戶評價等。

最后，通過實例或案例，如某知名旅游網(wǎng)站的用戶評價系統(tǒng)，讓學生更好地理解線上旅游的實際應(yīng)用或作用。

三、線上旅游案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解線上旅游的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的線上旅游案例進行分析，如某虛擬現(xiàn)實旅游體驗項目、某在線旅游預訂平臺的用戶評價等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解線上旅游的多樣性或復雜性。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與線上旅游相關(guān)的主題進行深入討論，如“線上旅游的利與弊”、“如何選擇合適的線上旅游平臺”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對線上旅游的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)線上旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括線上旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)線上旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用線上旅游。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于線上旅游的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在課后繼續(xù)探索線上旅游的新趨勢和新應(yīng)用。教學資源拓展1.拓展資源：

-在線旅游平臺的發(fā)展歷程：介紹從傳統(tǒng)旅行社到在線旅游平臺的發(fā)展，以及各個階段的特點和影響。

-虛擬現(xiàn)實技術(shù)在旅游中的應(yīng)用：探討虛擬現(xiàn)實技術(shù)如何改變旅游體驗，包括虛擬現(xiàn)實旅游的體驗過程、技術(shù)應(yīng)用等。

-線上旅游與環(huán)境保護：分析線上旅游對環(huán)境保護的影響，以及如何在享受旅游的同時，關(guān)注環(huán)保問題。

-線上旅游與目的地營銷：探討線上旅游如何幫助目的地進行營銷，包括目的地品牌建設(shè)、推廣策略等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生查閱相關(guān)書籍或文獻，了解線上旅游的發(fā)展歷史和未來趨勢。

-建議學生關(guān)注旅游行業(yè)的新聞動態(tài)，了解最新的旅游科技和創(chuàng)新。

-組織學生參觀或模擬在線旅游平臺的操作，提高學生對線上旅游的實際操作能力。

-開展線上旅游體驗活動，讓學生親身體驗虛擬現(xiàn)實技術(shù)在旅游中的應(yīng)用，增強對這一技術(shù)的理解。

-通過小組合作，讓學生研究線上旅游對環(huán)境保護的影響，并提出自己的觀點和建議。

-組織學生進行線上旅游目的地營銷策略的討論，提高學生對目的地營銷策略的理解和運用能力。

-引導學生關(guān)注線上旅游中的消費者權(quán)益保護問題，了解如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護自身權(quán)益。

-鼓勵學生參與線上旅游相關(guān)的社會實踐項目，如志愿者旅游、旅游規(guī)劃等，將所學知識應(yīng)用于實際。

-安排學生撰寫關(guān)于線上旅游的調(diào)研報告，分析線上旅游的優(yōu)劣勢，為旅游業(yè)的發(fā)展提供建議。典型例題講解1.例題：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Thehoteloffersavarietyofservices,includingfreeWi-Fianda24-hourfrontdesk.

-A)toursB)attractionsC)facilitiesD)accommodations

答案：C)facilities

說明：在這個例題中，我們需要選擇一個詞來描述酒店提供的服務(wù)。選項A的“tours”指的是旅游，B的“attractions”指的是景點，D的“accommodations”指的是住宿。而C的“facilities”是指設(shè)施或服務(wù)設(shè)施，這里是指酒店提供的各種服務(wù)，因此是正確答案。

2.例題：Completethesentencewiththecorrectformoftheverbinbrackets.

-Ifyou__________(book)yourticketsinadvance,youcangetadiscount.

-A)willbookB)bookC)hadbookedD)havebooked

答案：B)book

說明：這個例題考查的是條件狀語從句中的動詞時態(tài)。由于主句使用了一般現(xiàn)在時，條件狀語從句通常使用一般現(xiàn)在時來表示將來，因此正確答案是B)book。

3.例題：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Iwasimpressedbythe__________(amazing)viewsfromthetopofthemountain.

-A)beautifulB)wonderfulC)stunningD)fascinating

答案：C)stunning

說明：在這個例題中，我們需要選擇一個形容詞來描述山上的景色。選項A的“beautiful”意為美麗，B的“wonderful”意為奇妙，D的“fascinating”意為迷人的。而C的“stunning”意為令人驚嘆的，更加強調(diào)景色的震撼力，因此是正確答案。

4.例題：Completethesentencewiththecorrectpreposition.

-Wedecidedtogoforawalkinthepark,__________(instead)ofwatchingTV.

-A)insteadB)insteadofC)insteadforD)insteadwith

答案：B)insteadof

說明：這個例題考查的是介詞的用法。正確答案是B)insteadof，表示“而不是”，用來表示兩種選擇之間的對比。

5.例題：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Theguidespokeslowlyandclearly,__________(sothat)everyonecouldunderstand.

-A)sothatB)inorderthatC)inordertoD)soasto

答案：A)sothat

說明：這個例題考查的是目的狀語從句的引導詞。選項A的“sothat”表示“以便”，用來引導目的狀語從句，表示說話者的目的。因此，A)sothat是正確答案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-線上旅游的基本概念和定義。

-線上旅游平臺的主要功能和特點。

-線上旅游預訂流程和注意事項。

②關(guān)鍵詞匯：

-Onlinetour

-Virtualreality

-Booking

-Review

-Destination

③重點句子：

-"Onlinetourshavebecomeincreasinglypopularduetotheirconvenienceandvariety."

-"Virtualrealitytechnologyallowsuserstoexperiencedestinationsfromthecomfortoftheirhomes."

-"Whenbookinganonlinetour,it'simportanttoreadreviewsandcheckthecancellationpolicy."

-"Adestination'sonlinepresencecangreatlyimpactitstourismindustry."

-"Travelerscanuseonlinetourstoplantheirtripsandsavetimeandmoney."

①本文重點知識點：

-線上旅游的利與弊分析。

-線上旅游對旅游業(yè)的影響。

-線上旅游與環(huán)境保護的關(guān)系。

②關(guān)鍵詞匯：

-Advantage

-Disadvantage

-Impact

-Environmentalprotection

-Sustainabletourism

③重點句子：

-"Whileonlinetoursofferconvenience,theycanalsoleadtoalossofpersonalexperience."

-"Thegrowthofonlinetourismhashadasignificantimpactonthetravelindustry."

-"Onlinetourscanpromotesustainabletourismbyencouragingresponsibletravelpractices."

-"It'scrucialtobalancethebenefitsofonlinetourismwiththeneedtoprotecttheenvironment."

-"Travelersshouldbeawareoftheecologicalfootprintoftheironlinetravelchoices."

①本文重點知識點：

-線上旅游的未來發(fā)展趨勢。

-線上旅游技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。

-線上旅游對消費者行為的影響。

②關(guān)鍵詞匯：

-Trend

-Innovation

-Consumerbehavior

-Technology

-Adaptation

③重點句子：

-"Thefutureofonlinetourismwilllikelybeshapedbyadvancementsintechnology."

-"Innovativetechnologiessuchasartificialintelligenceandaugmentedrealitywillplayakeyrole."

-"Onlinetourismischangingconsumerbehavior,withmorepeopleseekingpersonalizedtravelexperiences."

-"Asonlinetourismcontinuestogrow,it'simportantforbusinessestoadapttothesechanges."

-"Travelersarebecomingmoreinformedandselectiveintheironlinetravelchoices."課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，同時也幫助學生認識到自己的學習成果和不足。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.**課堂提問**：

-通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度和理解深度。

-設(shè)計開放式問題，鼓勵學