三年級語文上冊第八單元習作那次玩得真高興教案1新人教版

Page3習作：那次玩得真興奮教學目標：1.弄清習作要求，按要求作文。

2.學習把人物的動作、神態(tài)、語言等寫詳細。3.寫作的時候，留意格式要規(guī)范。教學打算：相關的圖片。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話激趣

同學們，你們平常喜愛玩什么？有沒有哪次玩得特殊快樂、印象特殊深刻？能說一說嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……）二、寫法指導1.看課本上的幾幅圖畫，這些你都玩過嗎？2.課件展示嬉戲場面，感受兒童豐富多彩的、愉悅的童年生活。3.想好自己當時玩的什么嬉戲，回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回憶一遍?？梢钥凑掌瑤椭貞洠部梢愿敃r和你一起玩的人聊一聊。

4.學生探討：我們要回憶哪些內容？

①嬉戲前有什么打算？各自什么心情？

②嬉戲過程中人物做了哪些動作？

③說了什么？什么表情？什么心理？結果怎樣？各自什么心情？……5.小組溝通你回憶的情景，留意把人物的動作、神態(tài)、語言等說詳細。

6.小組匯報，學生評議，老師點撥。

7.總結寫法。三、自由習作1.學生自由習作。2.寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內容有沒有表達出當時歡樂的心情。其次課時一、小組溝通1.在小組內溝通，跟他們共享你的歡樂。2.成員進行點評，看看是否有錯別字，語句是否通順，有沒有不明白的地方，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補充。3.自己修改習作。二、全班溝通評改1.請小組派代表讀給大家聽，看看誰玩得最興奮。小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：細致聽，聽完之后你想去玩這個嗎？2.選擇1—2篇例文，實物投影呈現片段，邊讀邊改：細致想，你能提些建議，幫助他描寫得更精確嗎？3.集體修改。三、再次修改1.看自己的習作，依據所學閱歷，再次進行修改。2.謄寫作文。習作例文：那次玩得真興奮歡樂的事情像一顆顆珍寶，今日我就來挑一顆最閃亮的給大家看看吧！暑假里，我和爸爸媽媽來到了香港迪斯尼樂園。那里有很多好玩的嬉戲，最讓我流連忘返的是幻想世界的“瘋帽子旋轉杯”。爸爸媽媽由于在排隊時看到前面一個十七、八歲的女孩上去后在上面尖叫，所以心驚膽戰(zhàn)想當“逃兵”，我卻并不那么想——到這里就是來玩的，即使有點膽怯 ，也可以上去練練膽子。經過我的好言相勸，他們最終同意陪我一塊玩。我們剛坐在座位上，還沒抓住手柄，“杯子”就轉了起來，先是向左，后是向右，大家被搞得暈頭轉向，而我卻鼓足志氣，緊緊抓住手柄，心里暗暗激勵自己：“加油！你肯定要比那個大姐姐厲害?！薄罱K停了下來，我們走出“杯子”，像喝醉酒似的腳步不穩(wěn)定地在長椅上坐了好一會還沒復原過來，真是夠嗆的。雖然感覺還是有些天旋地轉，但是我玩得很痛快，那一天我還嘗試了很多種新的嬉戲，每一次都是對自己新的挑戰(zhàn)，我克服了膽