（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第一單元 走進中學 1.1 我上中學了 第2框 積極適應新生活教學設計（1）（掃描版） 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.1我上中學了第2框積極適應新生活教學設計（1）（掃描版）粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.1我上中學了第2框積極適應新生活教學設計（1）（掃描版）粵教版教材分析同學們，我們今天要一起走進《（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進中學1.1我上中學了第2框積極適應新生活》這一課。這個單元主要幫助我們了解如何更好地適應中學的新環(huán)境，開啟我們的中學之旅。在這里，我們會學到如何調整心態(tài)，如何與同學、老師建立良好關系，以及如何規(guī)劃自己的學習和生活。這節(jié)課，我們就從“積極適應新生活”這一主題開始，一起探索如何在中學這個新天地里找到自己的位置，綻放光彩！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極適應新環(huán)境的能力，增強自我管理意識。

2.培養(yǎng)學生建立良好人際關系，提升溝通協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生樹立正確的學習觀念，激發(fā)學習興趣和動力。

4.培養(yǎng)學生具備法治意識，學會依法維護自身權益。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-掌握適應新環(huán)境的基本策略，如時間管理、情緒調節(jié)等。

-理解并運用人際溝通技巧，建立和諧的同學關系。

-學習制定個人學習計劃，提高學習效率。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-理解并內化積極適應新生活的意義，形成正確的自我認知。

-學會運用人際溝通技巧解決實際問題，如解決與同學之間的矛盾。

-制定符合自身實際情況的學習計劃，并堅持執(zhí)行。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，引導學生思考適應新生活的策略。

2.設計角色扮演活動，讓學生體驗不同情境下的溝通與解決問題。

3.利用多媒體展示校園生活片段，幫助學生直觀感受新環(huán)境。

4.引入案例分析，讓學生分析案例中的適應方法，提升問題解決能力。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)**

-時間：5分鐘

-活動內容：播放一段中學生校園生活的視頻，引導學生回憶自己小學與中學的不同，激發(fā)學生對新生活的期待和好奇。

-教師引導：同學們，剛剛的視頻里展示了中學生活的一些場景，你們覺得中學與小學有什么不同？你們對即將到來的中學生活有什么樣的期待呢？

**講授新課**

-時間：15分鐘

-活動內容：

1.講解適應新環(huán)境的重要性，引導學生認識到適應新環(huán)境對個人成長的意義。

2.分析適應新環(huán)境的基本策略，包括時間管理、情緒調節(jié)、人際溝通等。

3.介紹學習方法的多樣性，鼓勵學生探索適合自己的學習方式。

-教師引導：同學們，適應新環(huán)境是每個人成長過程中必經的階段。接下來，我們將一起探討如何更好地適應中學的新生活。

**鞏固練習**

-時間：10分鐘

-活動內容：

1.進行小組討論，讓學生分享自己適應新生活的經驗和方法。

2.分發(fā)練習題，讓學生鞏固所學知識，如時間管理表格、情緒調節(jié)方法等。

-教師引導：同學們，現(xiàn)在讓我們來分享一下自己在適應新生活過程中的經驗，看看哪些方法可以幫助到大家。

**課堂提問**

-時間：5分鐘

-活動內容：

1.提問：如何制定一個合理的學習計劃？

2.提問：在與人交往中遇到矛盾時，應該如何處理？

-教師引導：同學們，剛剛的練習中，有些同學可能遇到了一些問題?，F(xiàn)在，我們來一起討論一下這些問題，看看大家能否找到解決辦法。

**師生互動環(huán)節(jié)**

-時間：10分鐘

-活動內容：

1.教師組織角色扮演活動，模擬校園生活中的不同情境，讓學生體驗溝通與解決問題的過程。

2.學生在角色扮演中展現(xiàn)自己的溝通技巧和解決問題的能力，教師給予即時反饋和指導。

-教師引導：同學們，現(xiàn)在我們來模擬一下校園生活中的一個場景，比如如何向老師請教問題，或者如何與同學合作完成一個項目。

**總結與拓展**

-時間：5分鐘

-活動內容：

1.教師總結本節(jié)課的重點內容，強調適應新生活的重要性。

2.引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提升自己的核心素養(yǎng)。

-教師引導：同學們，今天我們學習了如何適應新生活，希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，不斷提升自己的能力。

**教學過程設計完畢**學生學習效果1.**自我認知能力的提升**：學生能夠更好地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而在新的學習環(huán)境中定位自己，制定適合自己發(fā)展的學習計劃。

2.**適應新環(huán)境的能力增強**：學生學會了時間管理、情緒調節(jié)等基本策略，能夠更快地適應中學的學習節(jié)奏和生活環(huán)境。

3.**人際溝通技巧的掌握**：學生在角色扮演和小組討論中，學會了如何與人溝通、合作，能夠妥善處理與同學、老師之間的關系，建立了良好的人際關系。

4.**學習方法的優(yōu)化**：學生通過學習，了解到不同的學習方法，如番茄工作法、思維導圖等，能夠根據自身情況選擇合適的學習方法，提高學習效率。

5.**法治意識的培養(yǎng)**：學生了解了基本的法律知識，學會了如何依法維護自己的權益，增強了法治意識。

6.**自主學習能力的提高**：學生在制定個人學習計劃、參與討論和解決問題等活動中，培養(yǎng)了自主學習的能力，學會了如何獨立思考和解決問題。

7.**問題解決能力的提升**：學生在面對學習生活中的問題時，能夠運用所學知識，通過討論、實踐等方式找到解決問題的方法。

8.**學習興趣的激發(fā)**：通過本節(jié)課的學習，學生對中學生活充滿了期待，激發(fā)了他們對學習的興趣，為今后的學習奠定了良好的基礎。

9.**團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演中，學生學會了團隊合作，體會到了團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了團隊精神。

10.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：學生通過學習，形成了積極向上的生活態(tài)度，樹立了正確的人生觀、價值觀，為未來的成長奠定了堅實的思想基礎。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學方法上的反思。我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，盡量讓課堂活躍起來，讓學生參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演這個環(huán)節(jié)特別受歡迎，孩子們在模擬情境中，不僅學到了知識，還鍛煉了溝通和解決問題的能力。不過，我也意識到，有些學生可能不太適應這種互動性強的教學方式，他們在討論和表演時顯得有些拘謹。這可能是因為他們對新環(huán)境還不夠適應，或者是對自己的表達能力不夠自信。所以，我需要在今后的教學中，更加關注這些學生的感受，給予他們更多的鼓勵和支持。

教學總結方面，我覺得今天的學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對適應新生活的策略有了更深的理解，學會了如何制定學習計劃，提高了人際溝通能力。在情感態(tài)度上，他們對即將到來的中學生活充滿了期待，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對某些內容不感興趣，或者是因為他們還沒有完全適應新的學習環(huán)境。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重學生的個性化需求，嘗試用不同的方式激發(fā)他們的學習興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學生在討論和角色扮演中，表現(xiàn)出了很好的合作精神和創(chuàng)新能力，但也有一些學生在這方面表現(xiàn)不足。為了提高他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，我計劃在接下來的教學中，設計更多類似的活動，讓學生在實踐中不斷成長。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。今天的課讓我認識到，作為一名教師，我需要更加關注學生的個體差異，因材施教，同時也要不斷提升自己的教學水平和課堂管理能力。我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠更好地幫助學生們在中學這個新天地里健康成長，綻放光彩。典型例題講解1.**例題**：小明新學期加入了學校的籃球隊，他發(fā)現(xiàn)訓練時間與學習時間存在沖突。他應該如何合理安排時間，既保證訓練，又不影響學習？

**答案**：小明可以嘗試以下方法：

-制定詳細的時間表，將每天的時間分配給學習和訓練。

-利用碎片時間進行學習，如訓練間隙、等車時等。

-與教練溝通，看是否可以調整訓練時間，以適應學習安排。

-與同學合作，共同完成作業(yè)，提高學習效率。

2.**例題**：小華在班級中遇到了一個同學，兩人因為一些小事產生了矛盾。小華應該如何處理這個矛盾？

**答案**：小華可以嘗試以下方法：

-保持冷靜，避免情緒化。

-與同學進行溝通，了解對方的觀點和感受。

-尋找共同點，尋求解決問題的方法。

-如果矛盾無法解決，可以尋求老師或家長的幫助。

3.**例題**：小麗在制定學習計劃時，發(fā)現(xiàn)自己經常無法按照計劃執(zhí)行。她應該如何改進自己的學習計劃？

**答案**：小麗可以嘗試以下方法：

-制定合理的學習計劃，考慮自己的實際情況。

-將學習計劃分解為小目標，逐步完成。

-定期檢查學習進度，及時調整計劃。

-獎勵自己完成學習任務，提高學習動力。

4.**例題**：小張在課堂上遇到了不懂的問題，他應該如何向老師請教？

**答案**：小張可以嘗試以下方法：

-在課后找老師請教，說明自己的困惑。

-準備好問題，以便老師