2024年春七年級地理下冊 第6章 第二節(jié) 非洲教學設計 （新版）湘教版

2024年春七年級地理下冊第6章第二節(jié)非洲教學設計（新版）湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年春七年級地理下冊第6章第二節(jié)非洲

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進神秘的非洲大陸，感受這片土地的獨特魅力。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場地理探險之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析非洲地理特征的能力。

2.提升學生從不同角度欣賞和評價非洲自然與文化景觀的審美素養(yǎng)。

3.增強學生對非洲多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)全球視野和國際理解。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生們在之前的學習中已經接觸過地理學科的基礎知識，如地圖的閱讀、世界地理的基本概念等。對于非洲的地理位置和基本概況，部分學生可能有一定的了解，但具體到非洲各國的地理特征、文化習俗等，可能認識有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于非洲這樣一個遙遠而神秘的大陸，他們的學習興趣較高。在能力方面，學生們已具備一定的地理思維和分析能力，能夠進行簡單的地理現(xiàn)象描述。學習風格上，學生們偏好于直觀、生動的教學方式，如圖片、視頻等，同時也需要一定的互動和實踐活動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于非洲地理的復雜性，學生們可能會在記憶地理位置、理解文化差異等方面遇到困難。此外，由于非洲地域廣闊，各國之間差異較大，學生們可能難以把握其地理特征的整體性和差異性。在課堂上，教師需要關注這些潛在的問題，通過適當?shù)慕虒W策略幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法結合案例分析，通過講述非洲的地理、歷史和文化故事，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法，分組討論非洲國家在地理環(huán)境、資源利用、經濟發(fā)展等方面的特點，培養(yǎng)學生的思辨能力。

3.角色扮演，讓學生扮演非洲不同國家的代表，體驗不同文化背景下的交流與合作。

教學手段：

1.利用地圖投影儀展示非洲地形、氣候、河流等地理特征，直觀教學。

2.播放非洲風光紀錄片，通過視覺沖擊增強學生的感知和興趣。

3.使用互動式教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中探索非洲，提高學習參與度。教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-播放非洲音樂或風光片段，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受非洲的文化魅力。

-提問：同學們，你們知道非洲在哪里嗎？非洲有哪些著名的景點或文化？

-引導學生討論非洲的地理位置、氣候特點等基本信息。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.非洲地理概況（10分鐘）

-講解非洲的地理位置、地形地貌、氣候特點等。

-使用地圖展示非洲的主要河流、湖泊、山脈等地理特征。

-提問：非洲的地形對氣候有什么影響？

2.非洲文化多樣性（10分鐘）

-介紹非洲不同國家的文化習俗、藝術形式等。

-展示非洲傳統(tǒng)手工藝品、音樂、舞蹈等圖片或視頻。

-提問：非洲的文化有哪些獨特之處？

3.非洲經濟發(fā)展（5分鐘）

-分析非洲的經濟發(fā)展狀況、主要經濟作物等。

-討論非洲面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-提問：非洲的經濟發(fā)展有哪些特點？

**三、鞏固練習（10分鐘**）

-分組討論：讓學生分組討論非洲的某個國家，了解其地理特征、文化習俗和經濟發(fā)展情況。

-小組展示：每組派代表向全班展示他們的研究成果。

-提問：你們認為這個國家有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？

**四、課堂提問與互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-針對講授新課的內容，提出問題，讓學生回答。

-鼓勵學生提出自己的疑問，共同探討解決。

-提問：非洲的地理環(huán)境對當?shù)鼐用竦纳罘绞接惺裁从绊懀?/p>

**五、教學總結與拓展（5分鐘**）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調非洲的地理、文化和經濟發(fā)展特點。

-提出拓展問題，如：如果讓你去非洲旅行，你會選擇哪個國家？為什么？

-布置作業(yè)：讓學生查找資料，了解非洲的一個國家，下節(jié)課分享。

**備注**：

-在教學過程中，教師應密切關注學生的反應，適時調整教學節(jié)奏和內容。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。

-通過提問和討論，引導學生深入思考，提升學生的地理素養(yǎng)和文化意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-非洲歷史與文化：介紹非洲的歷史發(fā)展脈絡，重點講解古代文明、殖民歷史和民族解放運動等。

-非洲地理與環(huán)境：探討非洲的地理環(huán)境、氣候特點、自然資源分布等，以及這些因素對人類活動的影響。

-非洲經濟與政治：分析非洲的經濟結構、主要經濟作物、政治體制和外交關系等。

-非洲藝術與音樂：介紹非洲的傳統(tǒng)藝術形式、音樂風格和舞蹈特點，展現(xiàn)非洲文化的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《非洲的面孔》、《非洲的吶喊》、《非洲的歷史》等，通過文學作品了解非洲的風土人情。

-觀看紀錄片：《非洲之旅》、《非洲的孩子們》、《非洲的呼喚》等，通過視覺影像感受非洲的自然風光和文化魅力。

-參與在線課程：推薦一些與非洲相關的在線課程，如非洲歷史、非洲文化、非洲地理等，加深對非洲的認識。

-組織實地考察：如果條件允許，可以組織學生參加非洲實地考察活動，親身體驗非洲的自然風光和文化習俗。

-小組研究項目：讓學生分組選擇非洲的某個國家或地區(qū)進行研究，通過查閱資料、實地調查等方式，深入了解其地理、歷史、文化、經濟等方面。

-舉辦主題講座：邀請非洲研究專家或學者來校進行講座，分享他們的研究成果和見解。

-創(chuàng)作藝術作品：鼓勵學生用繪畫、攝影、音樂等形式表達對非洲的理解和感受，舉辦展覽或比賽。

-模擬聯(lián)合國：組織學生參與模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，探討非洲在國際事務中的作用和地位。

-互動學習平臺：利用社交媒體、在線論壇等平臺，讓學生與非洲的朋友或學者進行交流，拓寬視野。課后作業(yè)為了鞏固學生對非洲地理、文化和經濟發(fā)展的理解，以下是一系列的課后作業(yè)題，旨在幫助學生深化對課本知識的掌握和應用。

1.作業(yè)題：

-非洲大陸上最大的湖泊是哪一個？它位于哪個國家？

-答案：非洲大陸上最大的湖泊是維多利亞湖，它位于烏干達。

2.作業(yè)題：

-描述非洲三大熱帶草原的特點，并說明它們分別位于非洲的哪些地區(qū)。

-答案：非洲三大熱帶草原分別是撒哈拉以南的稀樹草原、東非草原和南非草原。撒哈拉以南的稀樹草原位于撒哈拉以南的非洲中部地區(qū)，東非草原位于非洲東部，南非草原位于南非共和國。

3.作業(yè)題：

-列舉非洲的主要經濟作物，并說明這些作物在非洲國家經濟中的重要性。

-答案：非洲的主要經濟作物包括咖啡、可可、棉花、花生、石油等。這些作物在非洲國家經濟中扮演著重要角色，是許多國家的主要出口商品。

4.作業(yè)題：

-簡述非洲的殖民歷史對非洲國家的影響，并舉例說明。

-答案：非洲的殖民歷史對非洲國家產生了深遠的影響。殖民者將非洲視為資源寶庫，剝奪了當?shù)厝嗣竦耐恋睾唾Y源，導致了長期的貧困和不平等。例如，剛果民主共和國豐富的礦產資源在殖民時期被大量掠奪。

5.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的傳統(tǒng)藝術形式？舉例說明它們的特點。

-答案：非洲有豐富的傳統(tǒng)藝術形式，包括雕刻、繪畫、音樂和舞蹈等。例如，剛果的木雕藝術以其精細的工藝和象征意義而著稱；南非的祖魯舞蹈則以激情四溢和節(jié)奏感強烈聞名。

6.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的民族節(jié)日？解釋這些節(jié)日的意義。

-答案：非洲有多個著名的民族節(jié)日，如加納的庫馬西節(jié)、南非的復活節(jié)慶典、肯尼亞的坎耶瓦節(jié)等。這些節(jié)日通常與宗教、歷史或農業(yè)活動有關，是非洲文化的重要組成部分。

7.作業(yè)題：

-非洲有哪些著名的野生動物？它們在非洲生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？

-答案：非洲有眾多著名的野生動物，如獅子、大象、犀牛、長頸鹿、河馬等。這些動物在非洲生態(tài)系統(tǒng)中扮演著關鍵角色，維持著生態(tài)平衡。板書設計①非洲地理概況

-非洲地理位置：世界第二大洲，位于東半球，東臨印度洋，西臨大西洋。

-地形特點：以高原為主，有撒哈拉沙漠、東非高原、南非高原等。

-氣候類型：熱帶草原氣候分布廣泛，赤道附近為熱帶雨林氣候。

②非洲文化多樣性

-文化傳承：非洲擁有豐富的文化遺產，包括雕刻、音樂、