2023四年級數(shù)學下冊 七 小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加減混合運算1）教學設(shè)計 西師大版

2023四年級數(shù)學下冊七小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加減混合運算1）教學設(shè)計西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023四年級數(shù)學下冊七小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加減混合運算1）教學設(shè)計

2.教學年級和班級：四年級全體學生

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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同學們，今天我們要一起探索數(shù)學的奇妙世界，走進小數(shù)的加減法大門。讓我們一起開啟這場精彩的數(shù)學之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生以下數(shù)學核心素養(yǎng)：

1.數(shù)感：通過小數(shù)加減混合運算的學習，提升學生對小數(shù)概念的理解和數(shù)感。

2.邏輯推理：引導學生運用數(shù)學邏輯，解決實際問題，培養(yǎng)嚴密的邏輯推理能力。

3.實踐應用：讓學生在解決小數(shù)加減混合運算中，學會將數(shù)學知識應用于生活實際，增強實踐能力。

4.團隊合作：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生溝通、協(xié)作的能力，共同完成學習任務。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：

目前，四年級的學生已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的數(shù)學知識，包括整數(shù)加減法、小數(shù)的初步概念和簡單的小數(shù)加法與減法。他們對十進制數(shù)的認識逐漸深入，能夠進行基本的計算。

2.學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對數(shù)學保持著一定的興趣，尤其是在探索新的數(shù)學概念時。他們的計算能力在逐步提升，但個體差異較大。有的學生喜歡通過操作和游戲來學習，而有的學生則更傾向于通過閱讀和思考來理解新知識。學生們的學習風格多樣，有的學生善于觀察和總結(jié)規(guī)律，有的學生則更注重細節(jié)和步驟。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習小數(shù)的加減混合運算時，學生可能會遇到以下困難：

-理解小數(shù)點位置的重要性，如何正確對齊小數(shù)進行加減；

-掌握加減法的運算順序，尤其是在涉及小數(shù)和整數(shù)混合的情況下；

-解決實際問題時，如何將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學表達式，并運用所學知識解決；

-在計算過程中保持耐心，避免粗心大意導致的錯誤。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過具體的例題講解、小組討論和實際操作練習來幫助學生克服。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法。通過教師的講解，幫助學生理解小數(shù)加減混合運算的基本原理，隨后通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

2.教學活動：設(shè)計“小數(shù)計算接力賽”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習小數(shù)加減混合運算，同時培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教學媒體：運用多媒體課件展示小數(shù)加減混合運算的步驟和實例，通過動畫效果幫助學生直觀理解運算過程。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：我會在課前通過班級微信群分享小數(shù)加減混合運算的PPT和教學視頻，讓學生提前了解小數(shù)點移動和加減法的基本概念。

-設(shè)計預習問題：我會提出如“如何理解小數(shù)點在小數(shù)加減法中的作用？”等問題，引導學生思考小數(shù)運算的原理。

-監(jiān)控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和思考問題，了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們會根據(jù)預習要求，閱讀PPT和視頻，嘗試理解小數(shù)加減法的基本步驟。

-思考預習問題：學生們會對預習問題進行獨立思考，并在筆記本上記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生們會將預習筆記和思考的問題提交給我，以便我了解他們的預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會通過講述一個小數(shù)加減法在實際生活中的應用案例，如購物找零，來引入新課。

-講解知識點：我會詳細講解小數(shù)點對位、借位等關(guān)鍵知識點，并通過實例演示加減法的步驟。

-組織課堂活動：我會設(shè)計“小數(shù)加減法接力賽”，讓學生分組進行練習，體驗實際操作。

-解答疑問：在活動中，我會及時解答學生提出的問題，確保他們理解每個步驟。

學生活動：

-聽講并思考：學生們會認真聽講，并對老師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：學生們會積極參與接力賽，通過實際操作掌握小數(shù)加減法。

-提問與討論：學生們會在活動中提出疑問，并與同伴討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解小數(shù)加減法的原理。

-實踐活動法：通過接力賽，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些小數(shù)加減混合運算的練習題，讓學生鞏固所學。

-提供拓展資源：我會推薦一些相關(guān)的數(shù)學學習網(wǎng)站和書籍，供學生課后進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，并對學生的作業(yè)進行反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生們會認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生們會利用推薦的資源進行拓展學習，加深對知識的理解。

-反思總結(jié)：學生們會對自己的學習過程和成果進行反思，并提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)學習中的不足，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.理解和掌握小數(shù)加減混合運算的基本概念和步驟：

-學生們能夠清晰地理解小數(shù)點在加減法中的位置和作用，知道如何對齊小數(shù)點進行計算。

-學生們掌握了小數(shù)加減混合運算的順序，能夠正確地進行加減運算。

-學生們能夠熟練地運用小數(shù)加減混合運算解決實際問題，如購物找零、計算貸款利息等。

2.提高計算能力和邏輯思維能力：

-通過本節(jié)課的學習，學生的計算能力得到了顯著提高，能夠快速、準確地完成小數(shù)加減混合運算。

-學生們在解決問題時，能夠運用邏輯思維進行分析和推理，提高了解決實際問題的能力。

-學生們在面對復雜的小數(shù)加減混合運算問題時，能夠保持冷靜，有條不紊地進行計算。

3.培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力：

-在小組討論和接力賽等活動中，學生們學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生們在活動中積極發(fā)言，提出自己的觀點，并傾聽他人的意見，提高了溝通能力。

-學生們在團隊合作中學會了相互幫助和支持，培養(yǎng)了團隊精神。

4.增強自主學習能力和探究精神：

-通過預習和課后拓展學習，學生們養(yǎng)成了自主學習的習慣，能夠主動尋找學習資源。

-學生們在面對問題時，能夠主動思考、探索解決方案，培養(yǎng)了探究精神。

-學生們能夠根據(jù)自己的學習進度和需求，調(diào)整學習方法和策略，提高了自主學習能力。

5.提升學習興趣和自信心：

-通過本節(jié)課的學習，學生們對小數(shù)加減混合運算產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和挑戰(zhàn)。

-學生們在解決實際問題后，獲得了成就感，增強了自信心。

-學生們在課堂上的積極參與和正確回答問題，得到了老師的表揚和同學的認可，提升了他們的自信心。

6.培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度：

-學生們在學習過程中，養(yǎng)成了認真聽講、積極思考、獨立完成作業(yè)的良好學習習慣。

-學生們對待學習態(tài)度認真，對待問題不輕言放棄，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度。

-學生們在課堂上遵守紀律，尊重他人，樹立了良好的學習氛圍。板書設(shè)計①小數(shù)加減混合運算的基本概念

-小數(shù)點對齊

-加法運算步驟

-減法運算步驟

-借位規(guī)則

②小數(shù)加減混合運算的步驟

-確定運算順序

-對齊小數(shù)點

-從最低位開始計算

-結(jié)算結(jié)果

③小數(shù)加減混合運算的注意事項

-小數(shù)點位置的重要性

-避免錯誤地省略小數(shù)點

-正確處理借位情況

-注意結(jié)果的正確性

④實際問題中的應用

-購物找零

-貸款利息計算

-日常生活中的小數(shù)加減應用

⑤錯誤分析與糾正

-小數(shù)點位置錯誤

-運算順序錯誤

-借位錯誤

-結(jié)果計算錯誤

⑥小組討論要點

-小數(shù)加減混合運算的難點

-解決問題的策略

-團隊合作的經(jīng)驗分享

⑦課后復習提示

-復習小數(shù)加減混合運算的基本概念和步驟

-練習解決實際問題

-總結(jié)學習心得和經(jīng)驗作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學生對小數(shù)加減混合運算的理解和應用，以下作業(yè)將有助于提高他們的計算能力和問題解決能力。

1.基礎(chǔ)練習題：

-完成十道小數(shù)加減混合運算的練習題，包括簡單的和復雜的題目，旨在復習和鞏固加減法的基本規(guī)則。

-每道題目后附有答案，學生需自行核對。

2.實際問題應用題：

-解決五道與日常生活相關(guān)的小數(shù)加減混合運算問題，如計算購物找零、計算折扣后的價格等。

-鼓勵學生將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學表達式，并運用所學知識進行計算。

3.小組合作項目：

-分組討論并解決一道涉及小數(shù)加減混合運算的數(shù)學謎題或挑戰(zhàn)題。

-每組需提交一份解決方案，包括解題步驟和最終答案。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-作業(yè)將在提交后的第二天進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對學生的計算過程進行詳細檢查，確保每一步都是正確的。

-指出學生在計算過程中出現(xiàn)的錯誤，如小數(shù)點位置錯誤、運算順序錯誤等。

-對學生的實際問題應用題進行評價，鼓勵他們運用所學知識解決實際問題。

3.改進建議：

-對于計算錯誤，提供正確的計算步驟和解釋，幫助學生理解錯誤的原因。

-對于