2024年四年級英語上冊 Unit 5 Dinner is ready Part B 第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024年四年級英語上冊Unit5DinnerisreadyPartB第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《人教PEP》四年級上冊Unit5DinnerisreadyPartB的第二課時。這節(jié)課，我們將繼續(xù)探索家庭晚餐的樂趣，感受英語口語的韻味。我會通過情景模擬、角色扮演等多種互動方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中，掌握新單詞和句型。讓我們一起來一場美味的英語之旅吧！?????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)家庭晚餐的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提高口語交流的自信，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過參與角色扮演等活動，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，從而在真實(shí)語境中運(yùn)用英語，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對英語字母、音標(biāo)有一定的了解，并能進(jìn)行簡單的英語對話。他們對于食物、家庭和日常生活的英語表達(dá)也有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，喜歡在團(tuán)隊(duì)中合作，這樣的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能在發(fā)音上存在困難，特別是對于一些英語音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則掌握不夠熟練。此外，對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解其含義和使用場景。在參與角色扮演時，學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣y以積極發(fā)言。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教PEP》四年級上冊Unit5Dinnerisready的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與晚餐相關(guān)的圖片、食物圖片和視頻，以及家庭場景的圖表，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小型食物模型或圖片，用于角色扮演和互動練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話，并準(zhǔn)備一個展示臺，用于展示學(xué)生的作品和表演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭晚餐英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在家里吃晚餐時通常會用到哪些英語詞匯呢？”

展示一些關(guān)于家庭晚餐的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Dinnerisready”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)家庭晚餐英語表達(dá)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭晚餐英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭晚餐英語表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭晚餐英語表達(dá)的定義，包括常見食物的英文詞匯。

詳細(xì)介紹食物的英文表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、家庭晚餐英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭晚餐英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭晚餐場景進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭晚餐英語表達(dá)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭晚餐英語表達(dá)進(jìn)行交流。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭晚餐英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭晚餐英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭晚餐英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭晚餐英語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭晚餐英語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

七、布置課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高家庭晚餐英語表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一次家庭晚餐的場景，包括食物、家庭成員和交流內(nèi)容。

鼓勵學(xué)生與家長一起練習(xí)，提高家庭晚餐英語表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Fooditems:rice,noodles,soup,fish,chicken,vegetables,fruit,cake,juice

-Mealexpressions:dinner,breakfast,lunch,snack,havedinner,eatbreakfast,havelunch

-Actionverbs:cook,bake,fry,boil,serve,eat,drink,enjoy

2.句型結(jié)構(gòu)

-Describingwhat'sonthetable:"Thereis/are...onthetable."

-Askingaboutfood:"Whatdoyouwanttoeat/drink?"

-Offeringfood:"Wouldyoulikesome...?"

-Invitingtoeat:"Let'shavedinnertogether."

3.日常對話

-Greeting:"Goodevening/afternoon,everyone!"

-Askingabouthealth:"Howareyoutoday?"

-Discussingfoodpreferences:"Ilike.../Idon'tlike..."

-Expressinggratitude:"Thankyouforthemeal."

4.文化背景

-Theimportanceoffamilymealsindifferentcultures

-Theroleoffamilymealsinfosteringcommunicationandrelationships

-Traditionalfamilydishesandtheirsignificance

5.功能性表達(dá)

-Makingamenu:"Fordinner,wewillhave.../Wewillhave...fordinner."

-Discussingcookingmethods:"Wecancook.../Wecanbake..."

-Planningameal:"Let'sdecidewhatwewanttohavefordinner."

6.語法點(diǎn)

-Presentsimpletensefordailyroutinesandhabitualactions

-Using"some"and"any"inquestionsandnegativesentences

-Countableanduncountablenounsinfooditems

7.聽力技能

-Listeningforkeyinformationinaconversationaboutdinner

-Identifyingdifferentfamilymembersinadialogue

-Understandingthecontextandpurposeofaconversation

8.口語練習(xí)

-Role-playingdifferentscenariosrelatedtodinner

-Practicingmakingamenuanddiscussingcookingmethods

-Engaginginaconversationaboutfavoritedishesandfamilymeals

9.寫作技能

-Writingashortparagraphdescribingafamilydinner

-Creatingamenuforadinnerparty

-Writingalettertoafriendaboutarecentfamilymealexperience七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《人教PEP》四年級上冊Unit5DinnerisreadyPartB的內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭晚餐的英語表達(dá)，包括家庭成員的稱呼、食物的名稱、用餐時的常用句型和日常對話。我們通過角色扮演、小組討論和課堂展示等方式，提高了英語口語交流能力。

首先，讓我們回顧一下今天學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)：

1.學(xué)會了家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。

2.掌握了食物的英文詞匯，如rice,noodles,soup,fish,chicken等。

3.學(xué)會了用餐時的常用句型，如"Thereis/are...onthetable."和"Wouldyoulikesome...?"

4.能夠進(jìn)行簡單的日常對話，如問候、詢問食物和表達(dá)感謝。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

(1)"Ilike_______"(A)noodles(B)soup(C)cake(D)juice

(2)"There_______somefishonthetable."(A)is(B)are(C)was(D)were

(3)"Wouldyoulike_______?"(A)somerice(B)somesoup(C)somecake(D)somejuice

2.完形填空

Myfamilylovestohavedinnertogether.Weusually_______(1)_______at7o'clockintheevening._______(2)_______haveabigtableinthekitchen,and_______(3)_______sitarounditandtalkwhile_______(4)_______.We_______(5)_______alotofdifferentdishes,suchasrice,noodles,soup,fish,chicken,andvegetables._______(6)_______alsohavesomefruitand_______(7)_______fordessert.

3.寫作

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritefamilydinner.Includewhatyouhadtoeat,whowasthere,andwhatyouenjoyedaboutthemeal.八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-食物名稱：rice,noodles,soup,fish,chicken,vegetables,fruit,cake,juice

-常用句型：Thereis/are...onthetable.Whatdoyouwanttoeat/drink?Wouldyoulikesome...?

-日常對話：Greeting,askingabouthealth,discussingfoodpreferences,expressinggratitude

②關(guān)鍵詞匯

-familymembers

-fooditems

-mealexpressions

-actionverbs

③重點(diǎn)句子

-"Thereis/are...onthetable."

-"Whatdoyouwanttoeat/drink?"

-"Wouldyoulikesome...?"

-"Goodevening/afternoon,everyone!"

-"Howareyoutoday?"

-"Ilike..."

-"Thankyouforthemeal."

-"Let'shavedinnertogether."

④板書布局

-家庭成員

-father