幼兒園教師資格證考試保教知識與能力-環(huán)境創(chuàng)設(shè)項(xiàng)練習(xí)題復(fù)習(xí)題帶答案解析測試題

專項(xiàng)智能練習(xí)（環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

答對題目數(shù)

0/40

5

難度

1.

單選題

以下說法不屬于家園合作的主要內(nèi)容的是（）,

A

共同商議教育計(jì)劃

B

參與課程設(shè)置

C

加入幼兒活動

D

決定幼兒園辦學(xué)理念

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是幼兒園與家庭的合作。家園合作是指幼兒園和家庭雙方積極主動

地相互了解、支持、配合，共同促進(jìn)學(xué)前兒童的身心和諧發(fā)展的活動。家園合

作是雙向的，但幼兒園理應(yīng)比家庭更能認(rèn)識到家園合作的重要性和目的性。在

家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。家長直接參與指家長參與到幼兒園教

育過程中，如，共同商議教育計(jì)劃、參與課程設(shè)置、加入幼兒活動、深入具體

教育環(huán)節(jié)與教師聯(lián)手配合（共同組織或分工合作）、被邀請主持一些教育活動

等。但幼兒園辦學(xué)理念不是家長決定的。一個幼兒園的辦學(xué)理念是從創(chuàng)辦之初

就有的，因此D項(xiàng)表述錯誤，為正確選項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)：均屬于家園合作的主要內(nèi)容，所以正確，故排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第8題

統(tǒng)計(jì)

正確率

83.5%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

2.

單選題

特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）C

A

家長園地

B

問卷調(diào)查表

C

宣傳板

D

聯(lián)系手冊

正確答案是：D收起

解析

本題考查幼兒園與家庭合作的主要形式。聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園

活動情況的中介方式，簡便易行，信息傳遞及時，適用于與不宜見面的家長聯(lián)

系。家長園地、宣傳板一般用來介紹有關(guān)家教新觀念、保健小常識等等。問卷

調(diào)查表是提供問卷，了解育兒情況等。因此D項(xiàng)正確。

A、B、C三項(xiàng)：都必須家長親自參與，與題干不符，故排除。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼五園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第2題

統(tǒng)計(jì)

正確率

70.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

3.

單選題

教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即

()O

A

是否樹立了正確的兒童觀

B

是否樹立了正確的師生觀

C

是否樹立了正確的教學(xué)理念

D

是否樹立了正確的知識觀

正確答案是：A收起

解析

本題考查心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略。正確的兒童觀是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。兒童觀

是人們對兒童的根本看法和態(tài)度。兒童觀是教育觀的基礎(chǔ)，也是影響教師觀的

甯要因素。有引么樣的兒童觀就有4么樣的教育觀和教師觀c正確看待兒童，

樹立科學(xué)的兒童觀是做好教育工作的基礎(chǔ)，也是當(dāng)好幼兒教師的觀念前提，更

是教師和幼兒建立良好關(guān)系的前提，A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，故排除。

故本題正確答案是Ao

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第52題

統(tǒng)計(jì)

正確率

61.5%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

4.

單選題

幼兒園物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該具有安全、舒適、衛(wèi)生、實(shí)用等特點(diǎn)，環(huán)境布置應(yīng)做到綠

化、美化、凈化、兒童化和（）。

A

現(xiàn)代化

B

流行化

C

時尚化

D

教育化

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園物質(zhì)環(huán)境主要是指幼兒園內(nèi)影響幼

兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件，它是幼兒園的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。物質(zhì)環(huán)境

應(yīng)該具有安全、舒適、衛(wèi)生、實(shí)用等特點(diǎn)，環(huán)境布置應(yīng)做到綠化、美化、凈

化、兒童化和教育化。園內(nèi)設(shè)備和材料應(yīng)豐富多彩，能滿足不同幼兒的不同需

要和多種需要。幼兒在這種良好的物質(zhì)環(huán)境中活動，才能產(chǎn)生積極向上的情感

和愉悅的情緒，在自由的探索中主動去發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧秘,因此D項(xiàng)正確。

A、B、C三項(xiàng)：不符合幼兒的年齡特征，易導(dǎo)致錯誤的價值取向，故排除。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第26題

統(tǒng)計(jì)

正確率

92.3%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

5.

單選題

教師在具體規(guī)劃和合理布置眾多的區(qū)域時，要考慮各活動區(qū)之間的（），即

在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一

起，以免相互干擾。

A

界限性

B

轉(zhuǎn)換性

C

相容性

D

規(guī)則性

正確答案是：C收起

解析

本題考查活動區(qū)設(shè)置的基本要求。相容性是指教師要將性質(zhì)相似的區(qū)域設(shè)置在

相鄰的位置，使兒童之間能夠產(chǎn)生互動。要注意和轉(zhuǎn)換性進(jìn)行區(qū)分，轉(zhuǎn)換性是

指教師在劃分各個區(qū)域的同時，也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動

延伸轉(zhuǎn)換到其他活動區(qū)的需要。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：界限性是指各活動區(qū)間有間隔的，分為立體界限和平面界限“與題干不

符,排除。

B項(xiàng)：轉(zhuǎn)換性是指講教師在劃分各個區(qū)域時，也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個

活動區(qū)的內(nèi)的活動延伸到其他活動區(qū)的需要。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：規(guī)則性為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二季第48題

統(tǒng)計(jì)

正確率

55.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

6.

單選題

幼小銜接的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在()方面。

A

入小學(xué)的適應(yīng)性

B

幼兒身體素質(zhì)

C

文化課

D

社會性培養(yǎng)

正確答案是：A收起

解析

本題考查幼小銜接的工作內(nèi)容。幼兒銜接的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在培養(yǎng)幼兒的入

學(xué)適應(yīng)性上。因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：只關(guān)注到幼兒應(yīng)具有健康的身體，內(nèi)容不夠全面。與題干不符，故排

除。

C項(xiàng)：小學(xué)化現(xiàn)象。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：只體現(xiàn)了幼小銜接內(nèi)容中社會性的一面。故此題選A。與題干不符，故排

除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第17題

統(tǒng)計(jì)

正確率

76.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

7.

單選題

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標(biāo)識圖，其最主要的目的是

()0

A

美化環(huán)境視頻講解

B

便于幼兒看圖說話

C

便于幼兒認(rèn)識各種符號

D

便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則

正確答案是：D收起

解析

本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一般原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循教育性原則和發(fā)

展適宜性原則。幼兒園采用易于識別的標(biāo)識圖，圖片這種直觀的方式更容易被

幼兒理解，引起幼兒的興趣，這體現(xiàn)了發(fā)展適宜性原則。同時，采用這種生動

形象的標(biāo)識圖，最終目的是培養(yǎng)幼兒的生活技能和行為準(zhǔn)則.

故正確答案為D。

視頻

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考點(diǎn)

幼五園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2017年上半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）題第7題

統(tǒng)計(jì)

正確率

89.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

C

筆記

添加筆記

8.

單選題

創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)通過大小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)合作，主要是

與家庭、社區(qū)合作，取長補(bǔ)短，共同培養(yǎng)適合新時代要求的幼兒。這體現(xiàn)了環(huán)

境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

B

發(fā)展適宜性

C

開放性

D

參與性

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。開放性原則指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)把

大、小環(huán)境相結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。隨著社會科技與文化的發(fā)展，

社會環(huán)境對教育的影響也越來越大。不管教師、家長是否愿意，社會環(huán)境都以

它獨(dú)特的方式作用于幼兒。幼兒園應(yīng)通過大小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社

區(qū)合作，主要是與家庭、社區(qū)合作，取長補(bǔ)短，在一個開放的系統(tǒng)中，培養(yǎng)適

合新時代要求的幼兒。因此C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則指環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境

的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要與幼兒園教育目標(biāo)相一致，

并符合幼兒全面發(fā)展的需要。創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)

到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一項(xiàng)具體的活動中。與題干不符，故排除。

B項(xiàng)：發(fā)展適宜性原則是指從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒具有

明顯的身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異，他們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要

根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅要

考慮到幼兒的共性，也要關(guān)注幼兒的個體差異，要讓每個幼兒都能在不同的環(huán)

境中得到最大限度的提高和發(fā)展。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與

的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個積極的教育過程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的教育意

義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任

感，培養(yǎng)幼兒的合作精神。與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第20題

統(tǒng)計(jì)

正確率

47.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

9.

單選題

社區(qū)教育起源于（）。

A

美國

B

澳大利亞

C

加拿大

D

丹麥

正確答案是：D收起

解析

本題考查幼兒園與社區(qū)的合作。社區(qū)教育起源于丹麥，1844年丹麥教育學(xué)家科

維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人教育形式的社區(qū)教育。因此D項(xiàng)正

確。

A、B、C三項(xiàng)，與題干不符，故排除。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第11題

統(tǒng)計(jì)

正確率

32.6%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

10.

單選題

李老師經(jīng)常給本班幼兒提供自己選擇，自己計(jì)劃，自己決定的機(jī)會和條件，鼓

勵他們?nèi)ヌ剿?，去嘗試，這體現(xiàn)了李老師加強(qiáng)對兒童（）培養(yǎng)。

A

人際交往能力

B

規(guī)則意識和任務(wù)意識

C

主動性

D

動作

正確答案是：C收起

解析

本題考查幼兒入小學(xué)適應(yīng)性所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。C項(xiàng)主動性激發(fā)兒童對活動

的參與欲望和興趣，給他們提供自己選擇，自己計(jì)劃，自己決定的機(jī)會和條

件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳎L試，符合題干，C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：人際交往能力是培養(yǎng)與同伴，教師等的交往能力上的培養(yǎng)，不符合題

干。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：是指讓幼兒學(xué)會安排自己的生活，做活動的主人。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：學(xué)前教育除了保證必要的營養(yǎng)，做好保健工作，更重要的是要積極鍛煉

身體，發(fā)展動作，以增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

考V占，、、、

幼兒園與小學(xué)的銜接

來源

2021年，半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第四季第5題

統(tǒng)計(jì)

正確率

78.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

11.

單選題

中班在開展認(rèn)識交通標(biāo)志的活動中，張老師請社區(qū)交通警察小王進(jìn)班詳細(xì)的為

幼兒講解交通標(biāo)志的含義，這體現(xiàn)出在教學(xué)活動中教師應(yīng)該要（）。

A

尊重幼兒的主體性

B

尊重幼兒參與性要求

C

整合社區(qū)資源

D

重視家庭資源

正確答案是：C收起

解析

本題考查幼兒園與社區(qū)的合作。整合社區(qū)資源，促進(jìn)兒童發(fā)展主要有兩點(diǎn)內(nèi)

容：帶領(lǐng)兒童到社區(qū)開展教育活動；把社區(qū)人力資源請進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。題干

中邀請社區(qū)交通警察教授交通知識，可知在日常教育教學(xué)活動中應(yīng)注重整合社

區(qū)資源。因此C項(xiàng)正確。

A、R兩項(xiàng)：說法正確，與題干不符，故排除“

D項(xiàng)：與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第15題

統(tǒng)計(jì)

正確率

82.2%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

12.

單選題

教師通常在班級設(shè)置許多活動區(qū)，提供多層次活動材料，讓幼兒自選，這遵循

的心理發(fā)展原則是（）。

A

階段性原則

B

社會性原則

C

操作性原則

D

差異性原則

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)的具體要求。教師在創(chuàng)置的活動區(qū)里提供的材

料是多層次的，多層次和自選表明教師考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，

尊重了幼兒的個體差異性。

故正確答案為D。

視頻

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考點(diǎn)

幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2019年上半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）題第7題

統(tǒng)計(jì)

正確率

65.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

C

筆記

添加筆記

13.

單選題

在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松的說：“我不喜歡

做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以沒寫”，這種現(xiàn)象在幼小銜接工作

中要（）。

A

幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

B

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和責(zé)任意識

c

培養(yǎng)幼兒的主動性

D

培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

正確答案是：B收起

解析

本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與小學(xué)銜接工作的內(nèi)容與方法。應(yīng)加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)

得素質(zhì)，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識，特別在大班階段?？梢?/p>

通過開展規(guī)則游戲或其他活動，讓幼兒逐步懂得，生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有

規(guī)則的，并讓他們有機(jī)會體驗(yàn)到，如果不遵守規(guī)則會造成怎樣的后果，有意識

地發(fā)展他們的自我控制能力。同時，幼兒園可在生活制度、作業(yè)和紀(jì)律等方面

有所改變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)

則的時間。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：不屬于加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：培養(yǎng)主動性就是要在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心、對周圍的人和

事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒龍活動的參與欲望和興趣。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性是指引導(dǎo)幼兒自己管理好自己的學(xué)習(xí)用具和生活用品

等。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼j［園與小學(xué)的銜接

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第44題

統(tǒng)計(jì)

正確率

78.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

14.

單選題

教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。

A

指導(dǎo)者、引導(dǎo)者

B

控制者

C

組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

D

準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的作用。準(zhǔn)備一個與教育相適宜的環(huán)境是教師

的職責(zé)，環(huán)境能否按預(yù)期的計(jì)劃運(yùn)行，幼兒能否充分利用環(huán)境的條件，能否在

活動中真正得到發(fā)展，還要看教師能否營造環(huán)境的氣氛。有效地控制環(huán)境，經(jīng)

常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要作用。所以，

準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用的體

現(xiàn)。因此D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：指導(dǎo)者、引導(dǎo)者是指教師在幼兒學(xué)習(xí)中的作用，與題干不符，故排除。

B項(xiàng)：與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師的責(zé)任和義務(wù)，不屬于教師的作用，故排

除。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第44題

統(tǒng)計(jì)

正確率

55.4%

答題時間

。秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

15.

單選題

下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。

A

幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化

B

幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任

C

幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展

D

幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容

正確答案是：C收起

解析

本題考查考生對幼小銜接內(nèi)容的掌握。幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是

是幼兒園和小學(xué)這兩個相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形

式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個學(xué)前教育

過程。故C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，既有教育組織形式上的難以適應(yīng)，還有教育內(nèi)容、

教育環(huán)境、人際關(guān)系以及教育方法等方面的適應(yīng)問題。與題干描述不符，故排

除。

B項(xiàng)：幼小銜接需要幼兒園和小學(xué)雙向銜接，是幼兒園和小學(xué)的共同責(zé)任。與

題干描述不符，故排除。

D項(xiàng)：幼小銜接的內(nèi)容包括身體方面、心理方面和社會性方面的適應(yīng)，而不是

教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容，與題干描述不符，故排除。

故正確答案為C。

視頻

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考點(diǎn)

幼江園與小學(xué)的銜接

來源

2013年下半年教師資格證考試《保教知識與能力》（幼兒園）題第10題

統(tǒng)計(jì)

正確率

80.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

16.

單選題

王老師在進(jìn)行“冬天”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，引導(dǎo)幼兒畫了很多與冬天有關(guān)的畫，

并且引導(dǎo)幼兒和她一起把這些畫貼在了紙板上，做成了裝飾畫，展示在了主題

環(huán)境創(chuàng)設(shè)的墻面上。這體現(xiàn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）。

A

開放性

B

經(jīng)濟(jì)性

C

參與性

D

適宜性

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則。幼兒園環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的幼

兒園環(huán)境是支持與影響幼兒教師與幼兒在園活動的一切外部條件的總和。它包

括幼兒園內(nèi)部環(huán)境和幼兒園外部環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境僅指幼兒園內(nèi)部環(huán)

境，即幼兒本身以外的、影響幼兒發(fā)展或者受幼兒發(fā)展所影響的幼兒園中一切

外部條件和事件。幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合

作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個積極的教育過程。C項(xiàng)正

確。

A項(xiàng)：開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)的環(huán)境要素，也

要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。利用

開放的教育環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，是教育者應(yīng)該樹立的大教育觀。與題干不

符，故排除。

B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜

辦園。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：發(fā)展適宜性原則指每個幼兒都是一個獨(dú)立的個體，在興趣、能力、學(xué)習(xí)

方式等方面都存在很大差異，幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要考慮幼兒的身心發(fā)展特

點(diǎn)。與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第41題

統(tǒng)計(jì)

正確率

80.1%

答題時間

。秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

17.

單選題

逗點(diǎn)幼兒園中班的活動區(qū)域設(shè)置，有些教師利用各種玩具柜、書架、地毯等現(xiàn)

有設(shè)施作為活動區(qū)之間的分界線，這體現(xiàn)了活動區(qū)設(shè)置的（）要求。

A

干濕分區(qū)

B

相對封閉性

C

動態(tài)

D

方便通暢

正確答案是：B收起

解析

本題考查幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。相對封閉性是指教師要利用各種玩具柜、

書架、地毯等現(xiàn)有設(shè)施作為活動區(qū)之間的分界線，避免幼兒“亂竄”。因此B

項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：干濕分區(qū)是指美工區(qū)、科學(xué)區(qū)要用水，而圖書角不需要水，應(yīng)該分開。

與題干不符，故排除。

c項(xiàng)：動態(tài)性原則的主要內(nèi)容有一活動區(qū)域的種類和數(shù)量應(yīng)該是動態(tài)的；材料

的提供也應(yīng)該是動態(tài)的。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：方便通暢是指教師要合理利用活動室的每個角落，充分發(fā)揮活動室內(nèi)設(shè)

施的作用，保證活動室內(nèi)的“交通”暢通無阻。與題干不符，故排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼）i園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第56題

統(tǒng)計(jì)

正確率

55.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

18.

單選題

幼小銜接的意義在于（）。

A

智力方面充分發(fā)展

B

幼兒進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)成績優(yōu)異

C

適應(yīng)小學(xué)生活，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)

D

會背更多的的古詩，會做更多的習(xí)題

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼小銜接的意義。幼小銜接的重點(diǎn)就是為幼兒做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社

會適應(yīng)的準(zhǔn)備，為今后的的生活和學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。因此C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：重智，不符合幼小銜接全面性原則的要求，同時重智有小學(xué)化傾向。與

題干不符，故排除。

B項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異也是智力的一方面。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：背古詩，做習(xí)題也是注重文化知識，具有小學(xué)化傾向。與題干不符，故

排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第22題

統(tǒng)計(jì)

正確率

93.6%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

19.

單選題

老師在投放材料時要注意，小班可以投放數(shù)量充足并且操作簡單的材料，中班

可以投放一些結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的材料，大班可以提供一些復(fù)雜的智力材料，這體現(xiàn)了

活動區(qū)投放材料的（）原則。

A

目的性

B

適宜性

C

自主性

D

開放性

正確答案是：B收起

解析

本題考查活動區(qū)材料投放的原則。適宜性是指根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)投放材料，

活動的材料應(yīng)與兒童的年齡特點(diǎn)相符，能引起兒童游戲的興趣。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：目的性即與教育目標(biāo)的一致性。在區(qū)域活動中，材料的投放應(yīng)該是有的

放矢的，是與所要達(dá)成的教育目標(biāo)緊緊相連的。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：自主性是教師應(yīng)注重引導(dǎo)兒童參與活動，充分發(fā)揮兒童的主體作用；要

善于將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為兒童的學(xué)習(xí)過程。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：開放性區(qū)域材料應(yīng)該是一個開放的體系，要整合教育機(jī)構(gòu)、教師、兒

童、家庭以及社區(qū)等多方面的資源“與題干不符，排除.

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第一季第43題

統(tǒng)計(jì)

正確率

88.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

20.

單選題

活動區(qū)是教師根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實(shí)際情況設(shè)置的不同角落、區(qū)

域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。

A

空間

B

材料

C

隔離

D

活動規(guī)則

正確答案是：B收起

解析

本題考查區(qū)域活動的材料與功能。材料是區(qū)域活動的根本，活動區(qū)的教育價值

主要是附著在區(qū)域內(nèi)的操作材料、情境及相應(yīng)的活動中，材料、情境和活動過

程承載著教育功能。B項(xiàng)正確。

A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）終極第46題

統(tǒng)計(jì)

正確率

44.5%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

21.

單選題

關(guān)于區(qū)域活動材料投放不正確的表述是（）。

A

材料要有層次性，采用漸進(jìn)式投放

B

材料需要不斷補(bǔ)充和更新

C

材料要多選用自然材料和度舊物

D

材料的數(shù)量越多越好

正確答案是：D收起

解析

本題考查活動區(qū)的材料投放。活動區(qū)材料投放時應(yīng)注意目的性和指適宜性、豐

富性和層次性、啟發(fā)性、操作性、探索性、自主性、興趣性、整合和開放性。

還應(yīng)注意兩點(diǎn)：①豐富的材料并不是越多越好。在投放材料時，應(yīng)做到有的放

矢，并根據(jù)對兒童活動的觀察，定期更換、補(bǔ)充。②有價值的材料并不是越精

美越好。教師應(yīng)盡量少提供精美的成品材料，多研究、開發(fā)一些半成品材料或

原始材料。D項(xiàng)表述錯誤，與題干相符，當(dāng)選。

A、B、C三項(xiàng)：表述正確。與題干不符，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第18題

統(tǒng)計(jì)

正確率

87.7%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

C

筆記

添加筆記

22.

單選題

幼兒園的文化氛圍、教師的教育理念、幼兒與教師之間的師幼關(guān)系、幼兒與幼

兒之間的同伴關(guān)系，這些都屬于幼兒園的（）。

A

物質(zhì)環(huán)境

B

精神環(huán)境

C

空間環(huán)境

D

臨時環(huán)境

正確答案是：B收起

解析

本題考查幼兒園環(huán)境的分類。幼兒園環(huán)境可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩種存在

方式。廣義的精神環(huán)境泛指在幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總

和。主要包括社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、道德、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、

人際關(guān)系等。狹義的精神環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素

的總和。主要包括教師的教育觀念與行為、幼兒園人際關(guān)系、幼兒園文化氛圍

等。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：物質(zhì)環(huán)境是指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中的物

質(zhì)要素的總和。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：空間環(huán)境是從幼兒園課程的結(jié)構(gòu)及特征進(jìn)行分類的。與題干不符，排

除。

D項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第35題

統(tǒng)計(jì)

正確率

86.2%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

C

筆記

添加筆記

23.

單選題

幼兒園教師組織一系列活動，定期組織活動，請家長來參觀，這是（）。

A

親子活動

B

家長委員會

C

家長開放日

D

家庭訪問

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是家園共育的方式。家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家

長開放，屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動，它是目前我國學(xué)前教育

工作中最常用的一種形式。題干中幼兒園教師組織一系列活動，定期組織活

動，請家長來參觀，屬于家長開放日。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：親子活動是一種有助于增強(qiáng)教師與家長、家長與幼兒情感交流的集體活

動形式，它是幼兒園與家庭十分重要的溝通渠道。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：家長委員會是對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和

建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解

幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。與題干不符，

排除。

D項(xiàng)：家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式。家庭訪問的目的在于深入了

解幼兒在家中的真實(shí)情況，家長對幼兒教育的認(rèn)識、態(tài)度和方法，家庭及其周

圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響，針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教

育幼兒的措施，以及介紹幼兒在幼兒園的成績、進(jìn)步與存在的問題，爭取家長

與幼兒園的密切合作。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園與家庭的合作

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）終極第5題

統(tǒng)計(jì)

正確率

82.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

24.

單選題

幼小銜接的意義在于（）。

A

智力方面充分發(fā)展

B

幼兒進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)成績優(yōu)異

C

適應(yīng)小學(xué)生活，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)

D

會背更多的古詩，會做更多的習(xí)題

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼小銜接的意義“幼小銜接的重點(diǎn)就是為幼兒做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社

會適應(yīng)的準(zhǔn)備，為今后的的生活和學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：重智育，不符合幼小銜接全面性原則的要求，同時重智有小學(xué)化傾向。

與題干不符，排除。

B項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異也是智力的一方面。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：背古詩，做習(xí)題也是注重文化知識，具有小學(xué)化傾向。與題干不符，排

除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼江園與小學(xué)的銜接

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第四季第29題

統(tǒng)計(jì)

正確率

95.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

25.

單選題

為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及

畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進(jìn)行剪紙活動。這體現(xiàn)了材料

投放的（）。

A

豐富性

B

層次性

C

情感性

D

探索性

正確答案是：B收起

解析

本題考查活動區(qū)材料的投放。材料投放的層次性是指教師應(yīng)根據(jù)兒童的發(fā)展階

梯，投放角度不同、難度不同的材料，以滿足兒童操作、學(xué)習(xí)的需要。題干

中，為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放不同質(zhì)地和畫有不同形

狀圖案的紙張供幼兒剪裁，直線的紙張和卡紙類更容易剪裁，而畫有曲線和不

規(guī)則圖形的紙張更難剪裁。這樣的呈現(xiàn)方式能夠支持不同能力幼兒的參與和操

作。符合層次性的要求。因此，B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：區(qū)域活動材料投放的豐富性要求教師提供數(shù)量充足和形式、功能多樣的

材料。該選項(xiàng)與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：區(qū)域活動材料投放的情感性要求將材料的“靈性”和“親和力”結(jié)合在

一起，讓幼兒感到好玩、熟悉，愿意投入活動。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：區(qū)域活動材料投放的探索性是指將探究的問題隱含在材料中，鼓勵幼兒

在操作中感受日常生活與學(xué)習(xí)中的某些現(xiàn)象，并進(jìn)而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。

與題干不符，故排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）終極第21題

統(tǒng)計(jì)

正確率

26.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

26.

單選題

活動區(qū)的活動多為（）的活動。

A

幼兒自選

B

教師指定

C

家長參與

D

師生商定

正確答案是：A收起

解析

本題考查區(qū)域活動的內(nèi)容。區(qū)域活動也是一種學(xué)前兒童的自主性探索活動，這

種探索有時是兒童之間，有時是教師與兒童互動的雙邊活動,A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼）L園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證模考大賽（幼兒園）終極第37題

統(tǒng)計(jì)

正確率

79.5%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

27.

單選題

在幼小銜接工作中，其工作重點(diǎn)是（）。

A

讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容

B

培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性

C

知識記憶

D

掌握技能

正確答案是：B收起

解析

本題考查幼小銜接。幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性上。B

項(xiàng)正確。

A、C、D三項(xiàng)：過于強(qiáng)調(diào)知識與技能的學(xué)習(xí)，為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排

除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兀園與小學(xué)的銜接

來源

2020年下半年教師資格證模考大賽(幼兒園)第一季第47題

統(tǒng)計(jì)

正確率

97.2%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

28.

單選題

在娃娃家的玩具箱上張貼著送玩具回家的圖片。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境能夠

()O

A

傳遞豐富的文化內(nèi)涵

B

促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

C

展示幼兒的活動成果

D

形成自主的學(xué)習(xí)氛圍

正確答案是：B收起

解析

本題考查對幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用的理解。幼兒園的環(huán)境具有以下作用：

①傳遞豐富的文化內(nèi)涵；②促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；③展示幼兒的活動

成果；④形成自主的學(xué)習(xí)氛圍；⑤提供具有藝術(shù)美感的環(huán)境.其中，張貼送玩

具回家的圖片是為了讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣，所以是促進(jìn)幼兒良好行為

習(xí)慣的養(yǎng)成。B項(xiàng)正確。

A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。

考V占，、、、

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第一季第19題

統(tǒng)計(jì)

正確率

92.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

29.

單選題

教師帶幼兒參觀木偶博物館，這屬于（）。

A

家庭與社區(qū)的合作

B

幼兒園與社區(qū)的合作

C

家園合作

D

家庭與社會機(jī)構(gòu)的合作

正確答案是：B收起

解析

本題考查幼兒園與社區(qū)的合作。社區(qū)是指共同地域范圍內(nèi)生活的人群，這是在

相對獨(dú)立地域中，以一定社會關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來的共同生活的人

口群體，是相對獨(dú)立的地域社會。教師帶領(lǐng)兒童到社區(qū)內(nèi)的文化機(jī)構(gòu)，如到圖

書館、美術(shù)館、展覽館、科技館、博物館、體育館等場地去參觀，使之初步感

受民族文化、歷史、藝術(shù)、體育等方面，擴(kuò)大視野。這都屬于感受社區(qū)文化，

是幼兒園與社區(qū)的合作內(nèi)容之一.因此B項(xiàng)正確.

A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，故排除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第10題

統(tǒng)計(jì)

正確率

75.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

30.

單選題

從幼兒園潛課程的結(jié)構(gòu)及特征來分，幼兒園環(huán)境分為：物質(zhì)空間環(huán)境、組織制

度環(huán)境與（）。

A

精神環(huán)境

B

學(xué)習(xí)活動環(huán)境

C

物質(zhì)環(huán)境

D

文化心理環(huán)境

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是幼兒園環(huán)境分類。心理環(huán)境，又稱精神環(huán)境。廣義的心理環(huán)境是

指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的心理因素的總和。狹義的心理環(huán)境是指

幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和，一般主要指環(huán)境中的人

際關(guān)系。幼兒園的心理環(huán)境主要包括幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間的關(guān)

系，乃至幼兒園的班風(fēng)、校風(fēng)等，它們對幼兒的身心發(fā)展起著潛移默化的影響

作用。幼兒園是一個非常復(fù)雜的體系，可以從多維度分類。從幼兒園潛課程的

結(jié)構(gòu)及特征分為：物質(zhì)空間環(huán)境、組織制度環(huán)境與文化心理環(huán)境。因此D項(xiàng)正

確。

A項(xiàng)：幼兒園精神環(huán)境是指幼兒交往、活動所需的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活于其

中的幼兒園心理環(huán)境。它由幼兒園的制度和物質(zhì)環(huán)境、幼兒園教師觀念和行為

方式、與幼兒有關(guān)的人際關(guān)系等因素的影響而形成。與題干不符，故排除。

B項(xiàng)：幼兒園是一個非常復(fù)雜的體系，可以從多維度分類。從幼兒在園一日活

動的主要類型：生活活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境等。學(xué)習(xí)活動環(huán)

境是一種支持學(xué)習(xí)者進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)資源（不僅僅是信息資源）的

組合。其中學(xué)習(xí)資源不僅包括信息資源、認(rèn)知工具、人類教師等物理資源，還

包括任務(wù)情境等軟資源。與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：幼兒園物質(zhì)環(huán)境主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育

條件，它是幼兒園的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。與題干不符，故排除C

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題笫48題

統(tǒng)計(jì)

正確率

31.7%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

31.

單選題

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）。

A

操作區(qū)

B

木工區(qū)

C

科學(xué)區(qū)

D

積木區(qū)

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園區(qū)域活動的相關(guān)知識。活動區(qū)的名稱是視教育功能而定

的。放大鏡、天平、水箱等均是在科學(xué)探索活動中能用到的材料，因此投放在

科學(xué)區(qū)。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：操作區(qū)表述錯誤，因?yàn)槠浜w的范圍很廣，木工區(qū)、積木區(qū)、科學(xué)區(qū)都

可納入其范圍之內(nèi)；與題干不符，排除。

B、D兩項(xiàng)：應(yīng)投放一些建構(gòu)類的材料。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第一季第48題

統(tǒng)計(jì)

正確率

84.7%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

32.

單選題

幼兒園與社區(qū)的合作形式以（）為主導(dǎo)。

A

社區(qū)

B

幼兒園

c

家庭

D

居委會

正確答案是：A收起

解析

本題考查幼兒園與社區(qū)的合作。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是社區(qū)的一個組成部分，其教育

是社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。幼兒園是從屬于社區(qū)的小環(huán)境，因此幼兒園與社

區(qū)的合作形式是以社區(qū)為主導(dǎo)。因此A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng)：都是社區(qū)中的一部分。與題干不符，故排除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第12題

統(tǒng)計(jì)

正確率

32.3%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

33.

單選題

有的新生在老師詢問作業(yè)時，還很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天我爸爸

帶我去公園了，所以我沒寫。”學(xué)前期特別是大班階段應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)兒童的

()0

A

發(fā)展人際交往能力

B

適當(dāng)改變孩子的作息制度

C

幼兒的任務(wù)意識和規(guī)則意識

D

獨(dú)立性

正確答案是：C收起

解析

本題考查的知識點(diǎn)是幼兒入小學(xué)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼

兒的規(guī)則利任務(wù)意識，特別在大班階段。可以通過開展規(guī)則游戲或其他活動，

讓幼兒逐步懂得，生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機(jī)會體驗(yàn)

到，如果不遵守規(guī)則會造成怎樣的后果，有意識地發(fā)展他們的自我控制能力。

題干中幼兒面對老師詢問作業(yè)確找沒寫的理由，體現(xiàn)的任務(wù)意識和規(guī)則意識的

不足，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。因此c項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適應(yīng)，。與題干不符，故排除。

B項(xiàng)：幼兒園與小學(xué)在生活作息制度上的不同。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：獨(dú)立性、生活自理能力對入學(xué)后的適應(yīng)關(guān)系很大，很多幼兒因?yàn)椴荒茏?/p>

己管理自己的用具和生活用品，不能自己按情況穿脫衣服，不能記住喝水或害

怕獨(dú)自上廁所。與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第18題

統(tǒng)計(jì)

正確率

94.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

34.

單選題

在幼兒園中，會經(jīng)常見到一些活動區(qū)，比如：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、娃娃家等。作

為老師在布置娃娃家時，正確的做法是（）。

A

以開發(fā)幼兒智力為主的益智區(qū)可與娃娃家放在一起

B

在布置娃娃家時主要考慮的是教師的能力

C

可在娃娃家提供一些人偶、小動物、小飾品等輔助材料

D

娃娃家應(yīng)該是完全敞開式，讓每個人都能看到里面有什么

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒游戲活動區(qū)的布置。游戲活動區(qū)是區(qū)角游戲的一種，幼兒游

戲活動區(qū)的布置，正確是可在娃娃家提供一些人偶、小動物、小飾品等輔助材

料。因此C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：益智區(qū)與娃娃家不是同類型的區(qū)角，不應(yīng)放置在一起，這樣會擾亂幼兒

的積極性。說法錯誤，故排除。

B項(xiàng)：在布置娃娃家時，優(yōu)先考慮幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)。選項(xiàng)說法錯

誤，故排除。

D項(xiàng)：娃娃家應(yīng)該是具有私密性的，是幼兒可見的，不對教師可見。選項(xiàng)說法

錯誤，故排除。

故正確答案為c。

考點(diǎn)

幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第32題

統(tǒng)計(jì)

正確率

78.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

D

筆記

添加筆記

35.

單選題

某幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)布置時，老師們利用幼兒園中常見的落葉做成貼花畫，用

樹枝做成孩子們展示作品的展示架，用修墻剩下的水泥做成花盆……。該幼兒

園教師的做法，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A

經(jīng)濟(jì)性原則

B

適宜性原則

C

參與性原則

D

安全性原則

正確答案是：A收起

解析

本題考查的是對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)該

考慮幼兒園自身的經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜、因陋制簡辦園0題干中老師利用樹枝

樹葉這些常見的自然物和多余的水泥制作各種物件，省錢實(shí)惠，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性

原則，A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展的需

要，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：參與性原則強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程，教

育者要有意識地讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：安全性原則是指在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要保護(hù)幼兒的安全健康。它包括兩

方面的安全，一是物質(zhì)環(huán)境的安全，二是精神環(huán)境的安全。與題干不符，排

除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2020年下半年教師資格證模考大賽（幼兒園）第一季第28題

統(tǒng)計(jì)

正確率

89.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

36.

單選題

幼兒園人際關(guān)系屬于環(huán)境中的（）。

A

精神環(huán)境

B

學(xué)習(xí)活動環(huán)境

C

物質(zhì)環(huán)境

D

文化心理環(huán)境

正確答案是：A收起

解析

本題考查的是幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園精神環(huán)境是指幼兒交往、活動所需

的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活于其中的幼兒園心理環(huán)境。它由幼兒園的制度和物質(zhì)

環(huán)境、幼兒園教師觀念和行為方式、與幼兒有關(guān)的人際關(guān)系等因素的影響而形

成。因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：幼兒園是一個非常復(fù)雜的體系，可以從多維度分類。從幼兒在園一日活

動的主要類型：生活活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境等。學(xué)習(xí)活動環(huán)

境是一種支持學(xué)習(xí)者進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)資源（不僅僅是信息資源）的

組合。其中學(xué)習(xí)資源不僅包括信息資源、認(rèn)知工具、人類教師等物理資源，還

包括任務(wù)情境等軟資源。與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：幼兒園物質(zhì)環(huán)境主要是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育

條件，它是幼兒園的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。與題干不符，故排除C

D項(xiàng)：文化心理環(huán)境是一個民族的社會文化在傳承變遷中內(nèi)化、積淀在其民族

心理中并以各種形式表現(xiàn)出的人生態(tài)度、情感方式、倫理道德、思維模式、審

美情趣以及價值取向等。與題干不符，故排除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題笫49題

統(tǒng)計(jì)

正確率

62.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

37.

單選題

在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，李老師利用瓦楞紙裁剪小魚，用冰棒棍和紐扣等裝飾

墻面，進(jìn)行“海底世界”的環(huán)創(chuàng)。李老師的做法遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）。

A

目標(biāo)導(dǎo)向性原則

B

幼兒參與性原則

C

經(jīng)濟(jì)性原則

D

安全性原則

正確答案是：C收起

解析

本題考查環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身

經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜辦園。李老師用廢舊材料等進(jìn)行“海底世界”的環(huán)創(chuàng)，遵

循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的經(jīng)濟(jì)性原則。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：目標(biāo)導(dǎo)向性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目

標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。

B項(xiàng)：幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與

的過程。

D項(xiàng)：安全性原則指幼兒園應(yīng)該為生活學(xué)習(xí)在該園的幼兒提供不存在何安全隱

患的環(huán)境，使他們的身體、心理以及社會性發(fā)展等方面處于健康和安全的狀

況。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第一季第8題

統(tǒng)計(jì)

正確率

86.2%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

38.

單選題

某幼兒園在進(jìn)行室內(nèi)布置時，用春天的花朵、綠葉，還有剪紙進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)

計(jì)，制作成各種動物造型以布置墻面，用飲料桶制成花籃狀的容器種植植物

等。這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A

經(jīng)濟(jì)性原則

B

適宜性原則

C

參與性原則

D

安全性原則

正確答案是：A收起

解析

本題考查的是對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)該

考慮幼兒園自身的經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜、因陋制簡辦園。題干中的幼兒園在進(jìn)

行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時運(yùn)用的都是廢舊材料，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展的需

要，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：參與性原則強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程，教

育者要有意識地讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：安全性原則是指在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要保護(hù)幼兒的安全健康。它包括兩

方面的安全，一是物質(zhì)環(huán)境的安全，二是精神環(huán)境的安全。與題干不符，排

除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第四季第4題

統(tǒng)計(jì)

正確率

81.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

39.

單選題

幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需

要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。這是幼兒園

物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A

適宜性

B

平衡性

C

開放性

D

參與性

正確答案是：A收起

解析

本題考查的是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則。幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則主要有：

環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則、適宜性原則、幼兒參與性原則、開放性原則、經(jīng)

濟(jì)性原則、安全性原則。適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特

點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展c因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：平衡性原則是指在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)

設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相平衡。與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內(nèi)的環(huán)境要素，也

要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。利用

開放的教育環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，是教育者應(yīng)該樹立的大教育觀。與題干不

符，故排除。

D項(xiàng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒

參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且

蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。與題干不符，故排除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題第27題

統(tǒng)計(jì)

正確率

94.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

40.

單選題

老師了解幼兒的信息，最好的來源途徑是（）。

A

同齡人

B

社區(qū)人士

C

家長

D

教養(yǎng)員

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園與家庭的合作。在本題A、B、C、D四個選項(xiàng)中，同齡人也

稱為同伴，社區(qū)人士是指幼兒所在社區(qū)的一些人員，家長則是指在幼兒家庭中

接觸的人，主要是爸爸媽媽、爺爺奶奶等，教養(yǎng)員則主要是指幼兒園中除了教

師之外的負(fù)責(zé)兒童教育和保育的工作人員。這些人都是兒童在生活中經(jīng)常能接

觸到的，但是相比較而言，最了解兒童情況的應(yīng)該是兒童的家長，所以，幼兒

教師想要了解兒童的信息，最好的來源是聯(lián)系幼兒的家長，從兒童家長那里可

以獲得有關(guān)兒童的最完整、最深入的信息。因此C項(xiàng)正確。

A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼入園與家庭的合作

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二季第49題

統(tǒng)計(jì)

正確率

94.1%

答題時間

of秒

易

項(xiàng)

錯

A

頁

首

程

課

庫

題

資

師

載

下

出

退

項(xiàng)

專

智

答

對

題

0O

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5度

難

1.

單選題

下列活動區(qū)創(chuàng)設(shè)中，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A

活動區(qū)規(guī)則由教師和幼兒共同制定

B

可在積木區(qū)提供一些人偶、小動物、交通工具模型等輔助材料

C

植物角設(shè)置在盥洗室旁邊的南陽臺上

D

以動腦為主益智區(qū)可與娃娃家放在一起

正確答案是：D收起

解析

本題考查的是游戲區(qū)的材料提供。布局的策略包含五條：干濕分區(qū)原則、動靜

分區(qū)原則、相對封閉性原則、就近原則、方便通暢原則。其中動靜分區(qū)原則是

指建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、音樂區(qū)等屬于熱鬧的“動”區(qū)，而圖書區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等活動

量較小，需要安靜，這樣的兩類區(qū)最好離得遠(yuǎn)些，以免相互干擾。題干中，益

智區(qū)較安靜，而娃娃家較吵，不適合放在一起，要動靜分離，D項(xiàng)表述錯誤，

故當(dāng)選。

A項(xiàng)：自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)是由教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)，做法恰當(dāng)，與題干不

符，故排除。

B項(xiàng)：在積木區(qū)提供人偶、小動物、交通工具的模型等輔助材料，可以培養(yǎng)兒

童的創(chuàng)造力和想象力，而且能豐富和加深兒童對物體的印象，從而提高兒童的

動手操作能力，做法恰當(dāng)，與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：將植物角設(shè)置在盥洗室旁邊的南陽臺原因是植物生長需要水分和陽光，

在盥洗室旁邊方便取水，并且南陽臺陽光充足，有益于植物進(jìn)行光合作用。做

法恰當(dāng)，與題干不符，故排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二季第9題

統(tǒng)計(jì)

正確率

64.3%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

C

筆記

添加筆記

2.

單選題

一部分孩子在上了小學(xué)之后，對于老師布置下的作業(yè)全然不當(dāng)回事，第二天老

師要檢查作業(yè)時會說：“我不想做作業(yè)所以沒做。”這要求前期在幼小銜接工

作中應(yīng)做到（）。

A

幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

B

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識

C

培養(yǎng)幼兒的主動性

D

培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

正確答案是：B收起

解析

本題考查加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒

的規(guī)則和任務(wù)意識，特別在大班階段。可以通過開展規(guī)則游戲或其他活動，讓

幼兒逐步懂得，生活、學(xué)習(xí)、游戲等都是有規(guī)則的，并讓他們有機(jī)會體驗(yàn)到，

如果不遵守規(guī)則會造成怎樣的后果，有意識地發(fā)展他們的自我控制能力。同

時，幼兒園可在生活制度、作業(yè)課紀(jì)律等方面有所改變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守

規(guī)則的習(xí)慣，以有利于縮短入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時間。B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。

C項(xiàng)：培養(yǎng)主動性就是要在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心、對周圍的人和

事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒充活動的參與欲望和興趣，給他們提供自己選擇、

自己計(jì)劃、自己決定的機(jī)會和條件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳌⑷L試，并使他們盡量

獲得成功的體驗(yàn)。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：幼兒的獨(dú)立性、生活自理能力對入學(xué)后的適應(yīng)關(guān)系很大，很多幼兒因?yàn)?/p>

不能自己管理好自己，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活感到困難。與題干不

符，排除。

故正確答案是B。

考點(diǎn)

幼”園與小學(xué)的銜接

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第一季第40題

統(tǒng)計(jì)

正確率

87.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

3.

單選題

了解幼兒最主要的渠道是（）。

A

同齡人

B

社區(qū)人士

C

家長

D

教養(yǎng)員

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是家庭教育的重要作用。家庭教育作為學(xué)校教育的有力助手和必要

補(bǔ)充，不僅是培養(yǎng)目標(biāo)的客觀需要，也是教育內(nèi)部規(guī)律的客觀要求。家長是教

師了解兒童的重要渠道。C項(xiàng)正確。

A、B、D三項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園與家庭的合作

來源

2020年下半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二季第37題

統(tǒng)計(jì)

正確率

86.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

4.

單選題

在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒把各種材料視為最美好的材料，通過操作了解材

料的性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的目的。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法是（）C

A

討論法

B

探索法

C

操作法

D

評價法

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法一一操作法。操作法是指教師指導(dǎo)幼兒動

手操作，讓幼兒掌握知識，形成技能技巧和習(xí)慣的基本方法,教師讓幼兒把各

種材料視為最美好的材料，通過操作了解材料的性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的目的，這就

是屬于操作法。因此C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：討論法是指教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的

主題和內(nèi)容以及環(huán)境材料互動的方法等。與題干不符，故排除。

B項(xiàng)：探索法是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題，同時獲得知

識。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：幼兒園環(huán)境的評價是對環(huán)境質(zhì)量的評價，包括對幼兒適應(yīng)環(huán)境的評價，

對幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和互動行為的評價，對教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果的評價等。與題

干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述模擬題笫24題

統(tǒng)計(jì)

正確率

85.1%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

5.

單選題

幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（）。

A

同齡人

B

社區(qū)人士

C

家長

D

教養(yǎng)員

正確答案是：C收起

解析

本題考查的是幼兒園與家庭的合作。家園合作是指幼兒園和家庭雙方積極主動

地相互了解、支持、配合，共同促進(jìn)學(xué)前兒童的身心和諧發(fā)展的活動。家園合

作是雙向的，但相對而言，幼兒園、幼兒園教師應(yīng)處于主導(dǎo)地位，其中幼兒家

長是幼兒教師了解幼兒最好的信息來源。因此C項(xiàng)正確。

A、B、D項(xiàng)：與題干不符，故排除。

故正確答案為C。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第5題

統(tǒng)計(jì)

正確率

93.9%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

6.

單選題

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所具有智力、人力、物力等資源優(yōu)勢，在不干擾正常教育秩序前

提下，積極主動地根據(jù)社區(qū)的需要，真心實(shí)意地與社區(qū)相互配合，實(shí)現(xiàn)合作共

育兒童，體現(xiàn)出（）。

A

發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育優(yōu)勢，為社區(qū)建設(shè)出力

B

整合社區(qū)資源，促進(jìn)兒童發(fā)展

C

帶兒童到社區(qū)去開展教育活動

D

把社區(qū)人力資源請進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

正確答案是：A收起

解析

本題考查幼兒園與社區(qū)的合作。發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育優(yōu)勢，為社區(qū)建設(shè)出

力，體現(xiàn)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在社區(qū)發(fā)展中的重要作用。題干中學(xué)期教育機(jī)構(gòu)積極

主動根據(jù)社區(qū)需要，心實(shí)意地與社區(qū)相互配合，實(shí)現(xiàn)合作共育兒童，體現(xiàn)的是

發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育優(yōu)勢，為社區(qū)建設(shè)出力。因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：整合社區(qū)資源，促進(jìn)兒童發(fā)展是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要充分利用社區(qū)資源，

利用社區(qū)環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展，與題干不符，故排除。

C項(xiàng)：帶兒童到社區(qū)開展教育活動目的是讓兒童感受社會文化，促進(jìn)兒童社會

性的發(fā)展，與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：意為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要充分利用社區(qū)資源，弓題干中發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的

教育優(yōu)勢，為社區(qū)建設(shè)出力不符。與題干不符，故排除。

故正確答案為A。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)模擬題第14題

統(tǒng)計(jì)

正確率

30.8%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

7.

單選題

幼兒進(jìn)入小學(xué)后，每天的活動從游戲?yàn)橹鬓D(zhuǎn)變?yōu)橐陨险n為主，并且還需要完成

老師布置的任務(wù)，比如：每天要按時完成作業(yè)，要學(xué)習(xí)拼音司數(shù)學(xué)運(yùn)算。上述

情況反映了幼兒入學(xué)后將面臨的新問題是（）。

A

學(xué)習(xí)環(huán)境的變化

B

生活制度的變化

C

集體人際關(guān)系的變化

D

教育內(nèi)容和活動方式的變化

正確答案是：D收起

解析

本題考查幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。幼兒進(jìn)入小學(xué)后，教育內(nèi)容和活動方式發(fā)生了

變化。幼兒園的活動方式以豐富多彩的游戲和操作活動為主，沒有家庭作業(yè)及

考試制度，小學(xué)階段則以上課為主要教學(xué)形式，有一定的家庭作業(yè)及必要的考

試制度。因此，D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化是指學(xué)前階段教室的環(huán)境布置生動活潑，有許多活動區(qū)

域，其中有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作、擺弄，而小學(xué)階段教室的

環(huán)境布置相對嚴(yán)肅，成套的課桌椅排列固定，教室內(nèi)沒有玩具。

B項(xiàng)：生活制度的變化是指學(xué)前階段的生活節(jié)奏是寬松的。一日生活中游戲活

動時間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性，而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速、緊張，作息

制度非常嚴(yán)格。

C項(xiàng)：集體人際關(guān)系方面，幼兒園與小學(xué)的區(qū)別不大，不符合題意，排除。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園與小學(xué)的銜接

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第三季第27題

統(tǒng)計(jì)

正確率

89%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

A

筆記

添加筆記

8.

單選題

在布置“元旦快樂”時，教師讓孩子們小組討論決定要如何布置。這遵循了幼

兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。

A

目標(biāo)導(dǎo)向原則

B

發(fā)展適宜性原則

C

經(jīng)濟(jì)性原則

D

幼兒參與原則

正確答案是：D收起

解析

本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是指教師創(chuàng)設(shè)幼兒園

環(huán)境時應(yīng)遵循的基本要求。這些要求是根據(jù)幼兒教育的原則、任務(wù)和幼兒發(fā)展

的特點(diǎn)提出來的

A項(xiàng)「幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的

教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。題干沒有體現(xiàn)。

B項(xiàng)：發(fā)展適宜性原則體現(xiàn)在如下方面：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)

展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜；（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)適應(yīng)幼兒的差異。

C項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜

辦園。題干沒有體現(xiàn)。

D項(xiàng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。教育者要有讓幼兒

參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)涵于環(huán)境之中，而且

蘊(yùn)涵于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。與題干相符。

故正確答案為D。

考點(diǎn)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二季第35題

統(tǒng)計(jì)

正確率

93.4%

答題時間

0秒

易錯項(xiàng)

B

筆記

添加筆記

9.

單選題

有些孩子進(jìn)入小學(xué)后，對于老師布置下的任務(wù)都不在意，等老師要檢查時就

說：“我昨天玩來著沒時間寫”或者“我不想寫”這要求前期在幼小銜接工作

中應(yīng)做到（）O

A

幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

B

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識

C

培養(yǎng)幼兒的主動性

D

培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

正確答案是：B收起

解析

本題考查加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：從幼兒園角

度做好幼小銜接主要是做好兒童的入學(xué)準(zhǔn)備，題干中強(qiáng)調(diào)幼兒沒有完成作業(yè)，

任務(wù)意識不強(qiáng)，并不是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。幼兒入學(xué)后作業(yè)成為必須完成的任務(wù)，但

由于幼兒園時期幼兒所需完成的任務(wù)性東西不多，他們一時難以確立這樣的任

務(wù)意識，題中反映的現(xiàn)象就說明了這一點(diǎn)。所以，為避免這種問題，幼兒園應(yīng)

當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識，特別是在大班階段，以做好幼小銜接工

作。故B選項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：培養(yǎng)主動性就是要在幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的自信心、對周圍的人和

事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒充活動的參與欲望和興趣，給他們提供自己選擇、

自己計(jì)劃、自己決定的機(jī)會和條件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿?、去嘗試，并使他們盡量

獲得成功的體驗(yàn)。與題干不符，故排除。

D項(xiàng)：幼兒的獨(dú)立性、生活自理能力對入學(xué)后的適應(yīng)關(guān)系很大，很多幼兒因?yàn)?/p>

不能自我管理，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活感到困難。與題干不符，故排

除。

故正確答案為B。

考點(diǎn)

幼兒園與小學(xué)的銜接

來源

2021年上半年教師資格證?？即筚悾ㄓ變簣@）第二