六年級(jí)語文課文回顧試題及答案

六年級(jí)語文課文回顧試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的是：

A.珍貴（zhēn）謙虛（qiān）驕傲（jiāo）

B.輕松（qīng）美妙（měi）拼搏（pīn）

C.舒服（shū）熱鬧（rè）精彩（jīng）

D.穩(wěn)重（wěn）緊張（jǐn）風(fēng)趣（fēng）

2.下列句子中，使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是：

A.這本書很有趣，我一口氣讀完了。

B.這個(gè)問題很難，需要我們仔細(xì)思考。

C.她喜歡畫畫、唱歌、跳舞，多才多藝。

D.他一邊唱歌，一邊跳舞，非?？鞓?。

3.下列詞語中，不屬于近義詞的是：

A.美麗、漂亮

B.高興、愉快

C.健康、強(qiáng)壯

D.勇敢、英勇

4.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.我昨天買了一本書，今天讀完了。

B.這個(gè)蘋果很甜，我喜歡吃。

C.他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，多才多藝。

D.他一邊走路，一邊唱歌，非?？鞓贰?/p>

5.下列句子中，使用了修辭手法的是：

A.這個(gè)蘋果很甜。

B.我喜歡唱歌、跳舞、畫畫。

C.他一邊走路，一邊唱歌。

D.月亮升起來了，照亮了大地。

6.下列詞語中，字形正確的是：

A.慈祥（cí）謙虛（qiān）憤怒（fèn）

B.輕松（qīng）美妙（měi）拼搏（pīn）

C.舒服（shū）熱鬧（rè）精彩（jīng）

D.穩(wěn)重（wěn）緊張（jǐn）風(fēng)趣（fēng）

7.下列句子中，使用關(guān)聯(lián)詞正確的是：

A.我昨天買了一本書，今天讀完了。

B.這個(gè)蘋果很甜，我喜歡吃。

C.他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，多才多藝。

D.他一邊走路，一邊唱歌，非?？鞓?。

8.下列句子中，使用比喻手法的是：

A.這個(gè)蘋果很甜。

B.我喜歡唱歌、跳舞、畫畫。

C.他一邊走路，一邊唱歌。

D.月亮升起來了，照亮了大地。

9.下列句子中，使用了擬人手法的是：

A.這個(gè)蘋果很甜。

B.我喜歡唱歌、跳舞、畫畫。

C.他一邊走路，一邊唱歌。

D.月亮升起來了，照亮了大地。

10.下列句子中，使用排比手法的是：

A.這個(gè)蘋果很甜。

B.我喜歡唱歌、跳舞、畫畫。

C.他一邊走路，一邊唱歌。

D.月亮升起來了，照亮了大地。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于名詞的有：

A.書包

B.老師

C.學(xué)校

D.學(xué)生

12.下列詞語中，屬于動(dòng)詞的有：

A.讀

B.寫

C.跑

D.跳

13.下列詞語中，屬于形容詞的有：

A.高

B.大

C.快

D.好

14.下列詞語中，屬于副詞的有：

A.很

B.非

C.很

D.非

15.下列詞語中，屬于連詞的有：

A.而

B.并

C.且

D.或

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.下列句子中，使用了比喻手法的是：×

17.下列句子中，使用了擬人手法的是：×

18.下列句子中，使用了排比手法的是：×

19.下列句子中，使用了夸張手法的是：√

20.下列句子中，使用了設(shè)問手法的是：×

四、簡答題（每題10分，共25分）

21.請簡述《草原》一文中，作者對草原美景的描寫手法，并舉例說明。

答案：《草原》一文中，作者運(yùn)用了豐富的描寫手法來展現(xiàn)草原的美景。首先，作者通過視覺描寫，如“綠草如茵，如絲如縷”，生動(dòng)地描繪了草原的廣袤和細(xì)膩。其次，作者運(yùn)用了嗅覺描寫，如“空氣中彌漫著草香”，使讀者仿佛能感受到草原的清新。此外，作者還運(yùn)用了聽覺描寫，如“遠(yuǎn)處傳來牧羊人的歌聲”，增添了草原的生機(jī)與活力。最后，作者通過動(dòng)態(tài)描寫，如“牛羊成群，歡快地奔跑”，展現(xiàn)了草原的生機(jī)勃勃。

22.請簡述《最后一課》一文中，法國小弗朗士對老師的感激之情，并舉例說明。

答案：《最后一課》一文中，法國小弗朗士對老師的感激之情體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，弗朗士在課堂上認(rèn)真聽講，對老師的教誨充滿敬意，如“他講解得那么生動(dòng)，我聽得如癡如醉”。其次，弗朗士對老師的關(guān)愛深表感激，如“老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們努力”。此外，弗朗士對老師的離別表示不舍，如“老師走了，我感到心里空蕩蕩的”。最后，弗朗士對老師的教誨銘記在心，如“老師的教誨讓我明白了做人的道理”。

23.請簡述《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚賣火柴的情景，并分析這種情景對讀者產(chǎn)生的影響。

答案：《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚賣火柴的情景令人心酸。她身穿單薄的衣服，在風(fēng)雪中掙扎，手中的火柴一根根點(diǎn)燃又熄滅。這種情景讓讀者感受到小女孩的艱辛與無助，引發(fā)了對她命運(yùn)的同情。同時(shí)，這種情景也反映了社會(huì)的不公，使讀者對社會(huì)底層人民的遭遇產(chǎn)生關(guān)注。通過這種描寫，作者揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，喚起了讀者的共鳴。

五、論述題

題目：結(jié)合《凡卡》一文，談?wù)勀銓Α吧鐣?huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人命運(yùn)”這一主題的理解。

答案：《凡卡》一文通過講述小凡卡的故事，深刻揭示了“社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人命運(yùn)”這一主題。在故事中，凡卡是一個(gè)出身貧寒的少年，他被迫離開家鄉(xiāng)，來到城市打工。在城市里，凡卡面臨著種種困境，如惡劣的工作環(huán)境、低微的薪酬、剝削與壓迫等。

從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度來看，凡卡的經(jīng)歷反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面。工業(yè)革命后的資本主義社會(huì)，資本家為了追求利潤最大化，對工人階級(jí)進(jìn)行了殘酷的剝削。這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得像凡卡這樣的底層人民生活在水深火熱之中，他們的個(gè)人命運(yùn)受到極大的限制。

從個(gè)人命運(yùn)的角度來看，凡卡的命運(yùn)是悲慘的。他無法改變自己的出身，也無法擺脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓迫。在故事中，凡卡試圖通過寫信給爺爺尋求幫助，但最終未能成功。他的個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)緊密相連，他的掙扎和努力在強(qiáng)大的社會(huì)機(jī)器面前顯得無力和渺小。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：A選項(xiàng)“珍貴”、“謙虛”、“驕傲”都是常用詞語，字形和字音都正確；B選項(xiàng)“輕松”、“美妙”、“拼搏”中，“輕松”和“美妙”字形正確，但“拼搏”應(yīng)為“拼搏”（pīnbó）；C選項(xiàng)“舒服”、“熱鬧”、“精彩”中，“舒服”和“精彩”字形正確，但“熱鬧”應(yīng)為“熱鬧”（rènào）；D選項(xiàng)“穩(wěn)重”、“緊張”、“風(fēng)趣”中，“穩(wěn)重”和“緊張”字形正確，但“風(fēng)趣”應(yīng)為“風(fēng)趣”（fēngqù）。

2.B

解析思路：A選項(xiàng)中，逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)椤耙豢跉庾x完了”是一個(gè)完整的句子；C選項(xiàng)中，“畫畫、唱歌、跳舞”之間應(yīng)為頓號(hào)，表示并列關(guān)系；D選項(xiàng)中，“一邊唱歌，一邊跳舞”之間應(yīng)為頓號(hào)，表示并列關(guān)系。

3.C

解析思路：A選項(xiàng)“美麗”和“漂亮”是近義詞；B選項(xiàng)“高興”和“愉快”是近義詞；C選項(xiàng)“健康”和“強(qiáng)壯”不是近義詞，因?yàn)樗鼈兠枋龅氖遣煌纳眢w狀態(tài)；D選項(xiàng)“勇敢”和“英勇”是近義詞。

4.D

解析思路：A選項(xiàng)中，“昨天買了一本書，今天讀完了”語序正確；B選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜，我喜歡吃”語序正確；C選項(xiàng)中，“他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，多才多藝”語序正確；D選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌，非?？鞓贰闭Z序正確。

5.D

解析思路：A選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜”沒有使用修辭手法；B選項(xiàng)中，“我喜歡唱歌、跳舞、畫畫”沒有使用修辭手法；C選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌”沒有使用修辭手法；D選項(xiàng)中，“月亮升起來了，照亮了大地”使用了擬人手法，將月亮擬人化。

6.A

解析思路：A選項(xiàng)“慈祥”、“謙虛”、“憤怒”都是常用詞語，字形正確；B選項(xiàng)“輕松”、“美妙”、“拼搏”中，“輕松”和“美妙”字形正確，但“拼搏”應(yīng)為“拼搏”（pīnbó）；C選項(xiàng)“舒服”、“熱鬧”、“精彩”中，“舒服”和“精彩”字形正確，但“熱鬧”應(yīng)為“熱鬧”（rènào）；D選項(xiàng)“穩(wěn)重”、“緊張”、“風(fēng)趣”中，“穩(wěn)重”和“緊張”字形正確，但“風(fēng)趣”應(yīng)為“風(fēng)趣”（fēngqù）。

7.A

解析思路：A選項(xiàng)中，“我昨天買了一本書，今天讀完了”使用了關(guān)聯(lián)詞“昨天”和“今天”，表示時(shí)間上的順承關(guān)系；B選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜，我喜歡吃”沒有使用關(guān)聯(lián)詞；C選項(xiàng)中，“他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，多才多藝”沒有使用關(guān)聯(lián)詞；D選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌，非?？鞓贰睕]有使用關(guān)聯(lián)詞。

8.D

解析思路：A選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜”沒有使用修辭手法；B選項(xiàng)中，“我喜歡唱歌、跳舞、畫畫”沒有使用修辭手法；C選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌”沒有使用修辭手法；D選項(xiàng)中，“月亮升起來了，照亮了大地”使用了擬人手法，將月亮擬人化。

9.C

解析思路：A選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜”沒有使用修辭手法；B選項(xiàng)中，“我喜歡唱歌、跳舞、畫畫”沒有使用修辭手法；C選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌”沒有使用修辭手法；D選項(xiàng)中，“月亮升起來了，照亮了大地”使用了擬人手法，將月亮擬人化。

10.A

解析思路：A選項(xiàng)中，“這個(gè)蘋果很甜”使用了排比手法，重復(fù)了“很甜”這個(gè)詞；B選項(xiàng)中，“我喜歡唱歌、跳舞、畫畫”沒有使用排比手法；C選項(xiàng)中，“他一邊走路，一邊唱歌”沒有使用排比手法；D選項(xiàng)中，“月亮升起來了，照亮了大地”沒有使用排比手法。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“書包”是名詞；B選項(xiàng)“老師”是名詞；C選項(xiàng)“學(xué)?！笔敲~；D選項(xiàng)“學(xué)生”是名詞。

12.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“讀”是動(dòng)詞；B選項(xiàng)“寫”是動(dòng)詞；C選項(xiàng)“跑”是動(dòng)詞；D選項(xiàng)“跳”是動(dòng)詞。

13.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“高”是形容詞；B選項(xiàng)“大”是形容詞；C選項(xiàng)“快”是形容詞；D選項(xiàng)“好”是形容詞。

14.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“很”是副詞；B選項(xiàng)“非”是副詞；C選項(xiàng)“很”是副詞；D選項(xiàng)“非”是副詞。

15.ABCD

解析思路：A選項(xiàng)“而”是連詞；B選項(xiàng)“并”是連詞；C選項(xiàng)“且”是連詞；D選項(xiàng)“或”是連詞。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.×

解析思路：比喻手法是通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較來形成新的意象，而“這個(gè)蘋果很甜”沒有進(jìn)行這樣的比較。

17.×

解析思路