劍橋國際少兒英語KB1每課教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容

劍橋國際少兒英語KB1每課教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容?一、Unit1Hello（一）知識目標(biāo)1.詞匯能準(zhǔn)確認(rèn)讀和拼寫"hello"（你好）、"goodbye"（再見）、"yes"（是）、"no"（不）、"please"（請）、"thankyou"（謝謝）等常用問候和回應(yīng)詞匯。認(rèn)識與人物相關(guān)的簡單詞匯，如"mum"（媽媽）、"dad"（爸爸）、"grandma"（奶奶）、"grandpa"（爺爺）。2.句型熟練運(yùn)用"Hello,..."進(jìn)行打招呼，如"Hello,mum.""Hello,dad."等。學(xué)會用"Goodbye,..."表達(dá)告別，例如"Goodbye,grandma.""Goodbye,grandpa."能用"Yes,..."和"No,..."對簡單問題進(jìn)行肯定或否定回答，像"Yes,please.""No,thankyou."（二）能力目標(biāo)1.能夠在實(shí)際情境中自然、流暢地運(yùn)用所學(xué)問候語和回應(yīng)語與他人打招呼、告別以及進(jìn)行簡單交流。2.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常溝通的基本能力，鼓勵學(xué)生敢于開口說英語，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)自信心。（三）情感目標(biāo)1.營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。2.通過與家人相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對家人的情感認(rèn)知，培養(yǎng)家庭觀念。

二、Unit2Myfamily（一）知識目標(biāo)1.詞匯掌握家庭成員的詞匯，如"sister"（姐妹）、"brother"（兄弟）、"aunt"（阿姨）、"uncle"（叔叔）、"cousin"（堂兄弟姊妹）等。學(xué)習(xí)描述人物外貌特征的簡單詞匯，如"tall"（高的）、"short"（矮的）、"big"（大的）、"small"（小的）、"long"（長的）、"short"（短的）用于描述身高、頭發(fā)長度等，以及"hair"（頭發(fā)）、"eye"（眼睛）、"nose"（鼻子）、"mouth"（嘴巴）等身體部位詞匯。2.句型學(xué)會用"Thisismy..."介紹家人，例如"Thisismysister.""Thisismybrother."能夠運(yùn)用"He/Sheis..."描述家人的外貌特征，如"Heistall.""Shehaslonghair."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地向他人介紹自己的家庭成員及其外貌特征，提高語言描述和信息傳遞能力。2.通過對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的邏輯思維能力，學(xué)會有條理地介紹家人。（三）情感目標(biāo)1.進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對家庭成員的了解和熱愛，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親情意識。2.讓學(xué)生在介紹家人的過程中，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感，同時學(xué)會尊重他人及其家庭。

三、Unit3Colours（一）知識目標(biāo)1.詞匯認(rèn)識各種顏色的英文單詞，如"red"（紅色）、"blue"（藍(lán)色）、"yellow"（黃色）、"green"（綠色）、"black"（黑色）、"white"（白色）、"orange"（橙色）、"pink"（粉色）等。2.句型能用"Whatcolourisit?"詢問物體的顏色，并回答"It's..."，例如"Whatcolouristheapple?It'sred."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練識別各種顏色，并能用英語準(zhǔn)確表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述物體顏色的能力，提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行問答交流的能力。（三）情感目標(biāo)1.通過認(rèn)識豐富的顏色，激發(fā)學(xué)生對周圍世界色彩的感知和興趣，培養(yǎng)審美意識。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色詞匯的過程中，感受英語學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

四、Unit4Numbers（一）知識目標(biāo)1.詞匯學(xué)習(xí)數(shù)字110的英文表達(dá)，即"one"（一）、"two"（二）、"three"（三）、"four"（四）、"five"（五）、"six"（六）、"seven"（七）、"eight"（八）、"nine"（九）、"ten"（十）。2.句型能用"Howmany...?"詢問數(shù)量，并回答"Thereare..."，例如"Howmanyapplesarethere?Therearefive."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫110的數(shù)字英文形式。2.學(xué)會運(yùn)用相關(guān)句型詢問和回答數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和英語表達(dá)能力在數(shù)量描述方面的應(yīng)用。（三）情感目標(biāo)1.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，感受數(shù)學(xué)與英語的聯(lián)系，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.通過數(shù)量問答練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

五、Unit5Toys（一）知識目標(biāo)1.詞匯掌握各種玩具的英文單詞，如"ball"（球）、"doll"（洋娃娃）、"car"（汽車）、"plane"（飛機(jī)）、"kite"（風(fēng)箏）、"train"（火車）等。2.句型能用"Ilike..."表達(dá)自己喜歡的玩具，例如"Ilikeballs.""Ilikemydoll."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠說出不同玩具的英文名稱，并表達(dá)自己對玩具的喜好。2.通過交流討論，提高學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)個人興趣愛好的能力，培養(yǎng)口語交流的流暢性。（三）情感目標(biāo)1.喚起學(xué)生對童年玩具的美好回憶，激發(fā)他們對生活的熱愛和積極向上的情感。2.讓學(xué)生在分享喜歡的玩具過程中，增強(qiáng)自信心和表達(dá)欲望，培養(yǎng)開朗的性格。

六、Unit6Food（一）知識目標(biāo)1.詞匯學(xué)習(xí)各類食物的英文單詞，如"cake"（蛋糕）、"bread"（面包）、"egg"（雞蛋）、"rice"（米飯）、"noodles"（面條）、"juice"（果汁）、"milk"（牛奶）、"water"（水）等。2.句型能用"I'mhungry.I'dlikesome..."表達(dá)饑餓并說出想吃的食物，例如"I'mhungry.I'dlikesomecake."學(xué)會用"Doyoulike...?"詢問他人對食物的喜好，并回答"Yes,Ido./No,Idon't."，如"Doyoulikemilk?Yes,Ido."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出常見食物的英文，并用相關(guān)句型進(jìn)行日常飲食交流。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行點(diǎn)餐、詢問喜好等實(shí)際生活場景對話的能力，提高語言綜合運(yùn)用能力。（三）情感目標(biāo)1.讓學(xué)生了解不同食物的英文表達(dá)，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣和對美食文化的興趣。2.通過交流互動，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼，營造積極友好的交流氛圍。

七、Unit7School（一）知識目標(biāo)1.詞匯認(rèn)識學(xué)校相關(guān)的場所和設(shè)施詞匯，如"school"（學(xué)校）、"classroom"（教室）、"library"（圖書館）、"playground"（操場）、"teacher"（老師）、"student"（學(xué)生）、"book"（書）、"pen"（鋼筆）、"pencil"（鉛筆）、"bag"（書包）等。2.句型能用"Thisismyschool."介紹自己的學(xué)校。學(xué)會用"Igotoschoolby..."表達(dá)上學(xué)的交通方式，例如"Igotoschoolbybus."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠向他人介紹學(xué)校的主要場所和設(shè)施，描述自己上學(xué)的交通方式。2.提高學(xué)生用英語進(jìn)行校園生活和日常出行交流的能力，培養(yǎng)空間描述和生活信息表達(dá)能力。（三）情感目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和熱愛之情，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.讓學(xué)生了解不同的交通方式，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和合理選擇出行方式的意識。

八、Unit8Pets（一）知識目標(biāo)1.詞匯學(xué)習(xí)各種寵物的英文單詞，如"cat"（貓）、"dog"（狗）、"bird"（鳥）、"rabbit"（兔子）、"fish"（魚）等，以及描述寵物特征的詞匯，如"cute"（可愛的）、"lovely"（可愛的）、"small"（小的）、"big"（大的）等。2.句型能用"Ihavea...It's..."介紹自己的寵物，例如"Ihaveacat.It'scute."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出寵物的英文名稱，并描述其特征，學(xué)會用英語介紹自己的寵物。2.通過交流分享，提高學(xué)生用英語表達(dá)個人情感和描述事物特征的能力，培養(yǎng)口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對寵物的喜愛和關(guān)愛之情，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。2.在交流中，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人對寵物的喜好，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。

九、Unit9Weather（一）知識目標(biāo)1.詞匯掌握描述天氣的詞匯，如"sunny"（晴朗的）、"cloudy"（多云的）、"rainy"（下雨的）、"windy"（有風(fēng)的）、"snowy"（下雪的）等。2.句型能用"What'stheweatherlike?"詢問天氣，并回答"It's..."，例如"What'stheweatherlike?It'ssunny."（二）能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠根據(jù)不同天氣狀況準(zhǔn)確運(yùn)用相應(yīng)的英文詞匯進(jìn)行描述。2.學(xué)會運(yùn)用句型詢問和回答天氣情況，提高對自然現(xiàn)象的英語表達(dá)能力和觀察力。（三）情感目標(biāo)1.讓學(xué)生關(guān)注天氣變化，培養(yǎng)對自然環(huán)境的感知和興趣，增強(qiáng)對大自然的熱愛之情。2.通過交流天氣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)天氣情況合理安排日常活動，培養(yǎng)生活自理能力和規(guī)劃意識。

十、Unit10Mybody（一）知識目標(biāo)1.詞匯學(xué)習(xí)身體部位的英文單詞，如"head"（頭）、"shoulder"（肩膀）、"arm"（胳膊）、"hand"（手）、"leg"（腿）、"foot"（腳）、"body"（身體）等。掌握描述動作的詞匯，如"wave"（揮動）、"clap"（拍手）、"shake"（搖晃）、"nod"（點(diǎn)頭）、"jump"（跳）等。2.句型能用"Thisismy..."介紹身體部位，例如"Thi