東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境教案

東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠準確說出東北地區(qū)的地理位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置和相對位置。掌握東北地區(qū)主要的地形類型及其分布特征，理解地形對氣候、河流等自然要素的影響。了解東北地區(qū)的氣候類型、特點以及氣候要素之間的相互關(guān)系，能夠分析氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)、居民生活等方面的影響。熟悉東北地區(qū)主要的河流及其水文特征，理解河流與地形、氣候之間的相互作用。2.過程與方法目標通過閱讀地圖、分析圖表等活動，培養(yǎng)學生獲取和解讀地理信息的能力。運用比較、歸納等方法，引導學生分析東北地區(qū)自然要素之間的相互關(guān)系，提高學生的綜合分析能力。組織學生進行小組討論和探究活動，激發(fā)學生的合作學習意識和探究精神，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學生認識到東北地區(qū)獨特的自然環(huán)境，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)和祖國大好河山的熱愛之情。通過對東北地區(qū)自然環(huán)境各要素相互關(guān)系的學習，使學生樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀，增強環(huán)境保護意識。

二、教學重難點1.教學重點東北地區(qū)的地理位置和范圍。東北地區(qū)的地形、氣候、河流等自然地理特征及其相互關(guān)系。2.教學難點分析地形、氣候、河流等自然要素之間的相互作用和影響。理解東北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響。

三、教學方法1.講授法：系統(tǒng)講解東北地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境特征等重要知識點，確保學生對基礎(chǔ)知識有清晰的理解。2.地圖教學法：通過引導學生閱讀各種地圖，如政區(qū)圖、地形圖、氣候圖、水系圖等，培養(yǎng)學生的地圖閱讀能力和空間思維能力，直觀地呈現(xiàn)東北地區(qū)的自然環(huán)境狀況。3.小組討論法：組織學生分組討論一些具有啟發(fā)性的問題，如東北地區(qū)地形對氣候的影響、氣候?qū)恿鞯挠绊懙?，激發(fā)學生的思維，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和自主探究能力。4.案例分析法：選取東北地區(qū)的一些典型案例，如長白山天池的形成、東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點等，深入分析自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系，幫助學生更好地理解抽象的地理概念和原理。

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段展示東北地區(qū)自然風光的視頻，如廣袤的黑土地、連綿的山脈、奔騰的河流、壯麗的雪景等，讓學生直觀感受東北地區(qū)獨特的自然魅力。2.提問學生："同學們，剛才我們看到的是我國哪個地區(qū)的美景？你們對東北地區(qū)還有哪些了解呢？"引導學生自由發(fā)言，分享自己對東北地區(qū)的初步印象和已有知識，從而引入本節(jié)課的主題東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境。

（二）講授新課（30分鐘）1.東北地區(qū)的地理位置經(jīng)緯度位置展示中國政區(qū)圖，讓學生在圖中找出東北地區(qū)的大致范圍，然后引導學生觀察東北地區(qū)所處的經(jīng)緯度范圍。講解：東北地區(qū)位于我國的東北部，大致位于120°E135°E，40°N53°N之間。大部分地區(qū)屬于中溫帶，南部屬于暖溫帶。海陸位置結(jié)合地圖，引導學生觀察東北地區(qū)與海洋的位置關(guān)系。講解：東北地區(qū)南臨渤海和黃海，東、北兩面與俄羅斯、朝鮮為鄰，西接內(nèi)蒙古自治區(qū)，地處東北亞的核心位置，戰(zhàn)略地位十分重要。相對位置提問學生："東北地區(qū)與我國其他地區(qū)相比，在位置上有什么特點？"引導學生思考東北地區(qū)與華北地區(qū)、西北地區(qū)等的相對位置關(guān)系?？偨Y(jié)：東北地區(qū)地處我國內(nèi)陸地區(qū)與東北地區(qū)亞各國聯(lián)系的重要通道，是連接東北亞和歐洲之間里程最近的大陸橋的重要組成部分。2.東北地區(qū)的地形主要地形類型展示東北地區(qū)地形圖，引導學生觀察并找出東北地區(qū)主要的地形類型。講解：東北地區(qū)地形以平原、山地和高原為主，呈現(xiàn)出明顯的山環(huán)水繞、沃野千里的特點。主要的山脈有大興安嶺、小興安嶺和長白山，平原主要有東北平原，包括松嫩平原、遼河平原和三江平原，高原主要是內(nèi)蒙古高原的一部分。地形分布特征結(jié)合地形圖，引導學生分析東北地區(qū)地形的分布特征?？偨Y(jié)：大興安嶺位于東北地區(qū)的西部，呈東北西南走向；小興安嶺位于東北地區(qū)的北部，西北東南走向；長白山位于東北地區(qū)的東部，大致呈東北西南走向。東北平原位于大興安嶺、小興安嶺和長白山之間，地勢平坦開闊。地形對自然環(huán)境的影響對氣候的影響組織學生分組討論："東北地區(qū)的地形對氣候會產(chǎn)生哪些影響？"各小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：山地阻擋了冬季風的南下，使得東北地區(qū)受冬季風影響相對較?。煌瑫r，山地的抬升作用使得迎風坡降水較多，如長白山地區(qū)是東北地區(qū)降水較多的地方。平原地區(qū)地勢平坦，受冬季風影響較大，冬季寒冷干燥。對河流的影響展示東北地區(qū)水系圖，引導學生觀察河流的分布與地形的關(guān)系。講解：山地是河流的發(fā)源地，河流大多自西向東、自北向南流，注入海洋。例如，松花江發(fā)源于長白山，向西北流經(jīng)松嫩平原；遼河發(fā)源于內(nèi)蒙古高原，向東南流經(jīng)遼河平原。平原地區(qū)地勢平坦，水流平緩，河流流速較慢，泥沙淤積，形成了廣闊的沖積平原，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了肥沃的土壤。3.東北地區(qū)的氣候氣候類型展示中國氣候類型分布圖，讓學生找出東北地區(qū)所屬的氣候類型。講解：東北地區(qū)屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨，雨熱同期，四季分明。氣候特點引導學生閱讀東北地區(qū)氣溫曲線和降水柱狀圖，分析東北地區(qū)的氣候特點?？偨Y(jié)：東北地區(qū)冬季漫長而寒冷，夏季短促而溫暖，氣溫年較差較大。降水集中在夏季，年降水量大致在400800毫米之間，從東南向西北遞減。氣候要素之間的相互關(guān)系組織學生討論："東北地區(qū)的氣溫和降水之間有什么關(guān)系？這種關(guān)系對當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人類活動會產(chǎn)生哪些影響？"教師總結(jié)：夏季高溫多雨的氣候特點，使得東北地區(qū)熱量和水分條件較好，有利于農(nóng)作物的生長。但由于冬季寒冷漫長，熱量不足，限制了一些喜溫作物的種植，如水稻種植主要分布在遼河平原和松花江流域等熱量條件相對較好的地區(qū)。同時，降水的季節(jié)變化和年際變化較大，容易引發(fā)旱澇災害，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響較大。氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響講解：東北地區(qū)氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長，是我國重要的商品糧基地。但由于冬季寒冷，農(nóng)作物生長期較短，多為一年一熟。主要的糧食作物有春小麥、玉米、水稻等，經(jīng)濟作物有大豆、甜菜等。舉例說明：東北地區(qū)的黑土地肥沃，加上氣候條件適宜，使得這里的玉米產(chǎn)量高、品質(zhì)好，是我國重要的玉米產(chǎn)區(qū)之一。對居民生活的影響引導學生思考："東北地區(qū)的氣候?qū)Ξ數(shù)鼐用竦纳罘绞?、傳統(tǒng)民居等方面會產(chǎn)生哪些影響？"總結(jié)：由于冬季寒冷，東北地區(qū)居民的傳統(tǒng)民居墻體厚實，窗戶較小，有利于保暖；人們的飲食以高熱量的食物為主，如燉菜、餃子等；冬季的冰雪資源豐富，發(fā)展了滑雪、滑冰等冰雪運動。4.東北地區(qū)的河流主要河流展示東北地區(qū)水系圖，讓學生找出東北地區(qū)主要的河流，如黑龍江、松花江、遼河、鴨綠江、圖們江等。講解：黑龍江是東北地區(qū)的重要河流，是中國與俄羅斯的界河；松花江是黑龍江最大的支流，流經(jīng)東北地區(qū)的中部；遼河是東北地區(qū)南部的重要河流；鴨綠江和圖們江是中國與朝鮮的界河。水文特征引導學生結(jié)合東北地區(qū)的氣候、地形等因素，分析河流的水文特征，如流量、水位、含沙量、結(jié)冰期等?？偨Y(jié)：東北地區(qū)河流的流量較大，因為降水較多且有季節(jié)性積雪融水補給；水位季節(jié)變化較大，夏季為汛期；含沙量較小，因為東北地區(qū)植被覆蓋率較高；結(jié)冰期較長，因為冬季寒冷。河流與自然環(huán)境的相互作用河流對地形的塑造講解：河流在流動過程中，對地表進行侵蝕、搬運和堆積作用，塑造了不同的地形地貌。例如，河流的下切侵蝕形成了河谷，堆積作用形成了沖積平原和河口三角洲等。河流對氣候的影響引導學生思考："河流對東北地區(qū)的氣候會產(chǎn)生哪些影響？"總結(jié)：河流可以調(diào)節(jié)局部氣候，增加空氣濕度，降低氣溫日較差和年較差。在冬季，河流封凍，釋放出熱量，對周邊地區(qū)的氣候有一定的增溫作用。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括東北地區(qū)的地理位置、地形、氣候、河流等自然地理特征，以及各自然要素之間的相互關(guān)系。2.強調(diào)本節(jié)課的重點知識，如東北地區(qū)獨特的地理位置使其具有重要的戰(zhàn)略地位，復雜多樣的地形對氣候和河流產(chǎn)生了深刻影響，溫帶季風氣候決定了東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和居民生活方式，河流在塑造地形、調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。3.鼓勵學生課后進一步查閱資料，了解東北地區(qū)自然環(huán)境對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和生態(tài)保護的影響，加深對東北地區(qū)的認識。

（四）課堂練習（10分鐘）1.選擇題東北地區(qū)的地理位置大致位于（）A.100°E120°E，30°N40°N之間B.120°E135°E，40°N53°N之間C.130°E145°E，50°N60°N之間D.110°E130°E，35°N45°N之間東北地區(qū)地形的顯著特征是（）A.三山夾兩盆B.山環(huán)水繞，沃野千里C.中間高，四周低D.地表破碎，溝壑縱橫東北地區(qū)河流的水文特征是（）A.流量小，水位季節(jié)變化小B.流量大，含沙量大C.流量大，結(jié)冰期長D.流量小，汛期短2.填空題東北地區(qū)的氣候類型是____________________，其特點是____________________。東北地區(qū)主要的山脈有____________________、____________________和____________________，平原主要有____________________、____________________和____________________。東北地區(qū)的河流大多自____________________向____________________、自____________________向____________________流，注入海洋。3.簡答題簡述東北地區(qū)地形對氣候的影響。分析東北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.繪制一幅東北地區(qū)的地形、氣候、河流綜合示意圖，要求標注出主要的地形區(qū)、山脈、河流、氣候類型等信息，并簡要說明各自然要素之間的相互關(guān)系。2.查閱資料，了解東北地區(qū)近年來在自然環(huán)境保護方面采取了哪些措施，取得了哪些成效，寫一篇200字左右的短文。

五、教學資源1.多媒體課件，包含中國政區(qū)圖、東北地區(qū)地形圖、氣候圖、水系圖等各種地圖，以及東北地區(qū)自然風光的視頻、圖片等資料。2.教材《地理》（人教版八年級下冊）。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)