把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)教學(xué)設(shè)計

把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標1.知識與技能目標讓學(xué)生理解并掌握將較大數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)的方法。能正確地將一個較大數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)，并能根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2.過程與方法目標通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和歸納概括能力。經(jīng)歷將較大數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)的過程，體驗遷移類推的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握把較大數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)的方法。理解改寫后數(shù)的大小不變，但計數(shù)單位發(fā)生了變化。2.教學(xué)難點能根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)，并理解保留小數(shù)位數(shù)的意義。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到一些較大的數(shù)，比如我國的人口總數(shù)、地球的表面積等等。這些數(shù)讀起來和寫起來都比較麻煩，為了方便讀寫，我們常常要對它們進行改寫。今天我們就來學(xué)習(xí)把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。2.展示一些含有較大數(shù)的信息：我國第六次人口普查顯示，全國總?cè)丝诩s為1370536875人。地球的表面積約為510072000平方千米。讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)，感受一下它們的大小。

（二）探究新知（20分鐘）1.把較大數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)以1370536875為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這個數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)。提問：1萬是多少？（10000）那么要把1370536875改寫成用"萬"作單位的數(shù)，就是看1370536875里面有多少個10000，應(yīng)該怎么做？（用除法計算）學(xué)生計算：1370536875÷10000=137053.6875（萬）講解：所以1370536875=137053.6875萬。也就是把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位，然后在后面加上"萬"字?？偨Y(jié)方法：把一個數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)，只要在萬位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉，同時在后面寫上"萬"字。2.把較大數(shù)改寫成用"億"作單位的數(shù)以510072000為例，讓學(xué)生嘗試將這個數(shù)改寫成用"億"作單位的數(shù)。學(xué)生自主思考并計算：510072000÷100000000=5.10072（億）講解：510072000=5.10072億，就是把原數(shù)的小數(shù)點向左移動八位，然后在后面加上"億"字?？偨Y(jié)方法：把一個數(shù)改寫成用"億"作單位的數(shù)，只要在億位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉，同時在后面寫上"億"字。3.強調(diào)改寫后的數(shù)與原數(shù)的關(guān)系提問：改寫后的數(shù)與原數(shù)大小相等嗎？（相等）為什么？（只是計數(shù)單位發(fā)生了變化，改寫時只是移動了小數(shù)點的位置，數(shù)的大小并沒有改變）

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，讓學(xué)生將下面的數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)：250000=（）萬3200000000=（）億486000=（）萬570000000=（）億請幾位同學(xué)上臺板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成，然后集體訂正。2.提高練習(xí)把下面的數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)，并保留一位小數(shù)：567800=（）萬≈（）萬321090=（）萬≈（）萬把下面的數(shù)改寫成用"億"作單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)：7890120000=（）億≈（）億456780000=（）億≈（）億先讓學(xué)生獨立完成，然后小組內(nèi)交流，最后全班匯報。教師強調(diào)保留小數(shù)位數(shù)的方法：要看保留數(shù)位的下一位，用"四舍五入"法取近似數(shù)。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？（把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)）怎樣把一個數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)？（在萬位或億位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉，同時在后面寫上"萬"或"億"字）如何根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)？（看保留數(shù)位的下一位，用"四舍五入"法取近似數(shù)）2.讓學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲和體會。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)完成課本練習(xí)冊上相關(guān)的練習(xí)題。把下面的數(shù)改寫成用"萬"或"億"作單位的數(shù)，并保留指定的小數(shù)位數(shù)：654321=（）萬（保留兩位小數(shù)）987654321=（）億（保留一位小數(shù)）2.拓展作業(yè)調(diào)查生活中還有哪些地方用到了把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，并記錄下來，與同學(xué)交流。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法，能夠正確地進行改寫和保留小數(shù)位數(shù)。在教學(xué)過程中，通過實例引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和歸納概括能力。同時，通過練習(xí)鞏固了所