《7 鹿角和鹿腿》課件

身穿梅花袍，頭上頂雙角。翻山又越嶺，全身都是寶。

(打一動(dòng)物)課文導(dǎo)入語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)7鹿角和鹿腿

伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。

《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，收錄有三十多則寓言，內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)?！洱斖觅惻堋贰逗偤推咸选贰独呛托⊙颉返榷际沁x自《伊索寓言》，它被譽(yù)為最古老的寓言集。知識(shí)鏈接會(huì)寫字lù鹿音序：L結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：鹿組詞：鹿角鹿茸

小鹿

筆順：táng塘音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土組詞：池塘水塘魚塘

筆順：yìng映音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日組詞：上映倒映反映

筆順：xīn欣音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：斤組詞：欣賞欣喜欣慰

筆順：shǎng賞音序：S結(jié)構(gòu)：上下偏旁：貝組詞：觀賞贊賞獎(jiǎng)賞

筆順：yún勻音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：勹組詞：勻稱均勻勻速

筆順：zhì致音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：至組詞：大致一致興致

筆順：pèi配音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：酉組詞：配合分配搭配

筆順：āi哎音序：A結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口組詞：哎呀哎喲

筆順：shī獅音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭組詞：獅子雄獅舞獅筆順：zhuī追音序：Z結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶組詞：追求

追問(wèn)

追趕

tàn嘆音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口組詞：嘆氣贊嘆嘆息

筆順：禁不禁

禁受皺

jīnzhòu皺紋

皺眉

稱勻稱

對(duì)稱

chèn怨抱怨

怨言yuàn撒撒開

撒手

sā逼逼近

逼迫

bī多音字稱chèn（對(duì)稱）（稱呼）chēng禁jīnjìn（不禁）（禁止）撒s?。ㄈ鰦桑ㄈ龇N）sǎ掙zhèngzhēng（掙脫）（掙扎）

識(shí)字游戲小鹿愛(ài)吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻詞語(yǔ)解釋勻稱：均勻，比例和諧。抱怨：心中不滿。數(shù)說(shuō)別人不對(duì)，埋怨。機(jī)靈：聰明伶俐，機(jī)智。猶豫：拿不定主意。沒(méi)精打采：形容不高興、不振作。灰心喪氣：（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。波紋：小波浪形成的水紋。整體感知讀課文，思考：課文講了鹿的一件什么事？一開始，鹿非常

自己美麗的角，而抱怨四條

，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他

，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。欣賞難看的腿獅口逃生互動(dòng)課堂

自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣？

故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進(jìn)課文,看看到底是怎么回事!叢林中,住著一只漂亮的鹿。地點(diǎn)主人公比喻句，寫出池水的清的特點(diǎn)。疑問(wèn)句表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。

有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：動(dòng)作描寫表現(xiàn)鹿的驚喜和興奮比喻語(yǔ)言描寫自我欣賞自我陶醉

“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”比喻不僅說(shuō)明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。

指名讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：鹿看到自己的腿后是什么反應(yīng)？

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”不滿意語(yǔ)言描寫抱怨神態(tài)描寫

一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：

自由讀5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危險(xiǎn)？他是怎樣逃脫的？危險(xiǎn)來(lái)了不滿意因腿難看而郁悶鹿開始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。詞語(yǔ)積累（表示神態(tài)的詞語(yǔ)）沒(méi)精打采從容不迫炯炯有神六神無(wú)主全神貫注垂頭喪氣眉飛色舞笑容可掬神采飛揚(yáng)神采奕奕舌橋不下聚精會(huì)神

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。蹦來(lái)跳去甩動(dòng)作描寫寫出了鹿腿的矯健有力，突出了鹿腿的作用很大。正因?yàn)槁雇燃?xì)長(zhǎng)有力，鹿才能從獅口逃脫。鹿角帶來(lái)了麻煩

就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”語(yǔ)言描寫鹿獅口逃生后，對(duì)自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了什么變化？他明白了外表美麗的東西不一定實(shí)用，外表難看的東西有時(shí)很有用。主題概括

這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（）的故事，告訴我們（）的道理，我們既要看到事物的（），又要看到事物的（）。奮力脫險(xiǎn)長(zhǎng)處短處尺有所短，寸有所長(zhǎng)一、給下列紅色的字選擇正確的讀音。勻稱（chènchēnɡ）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒開（sāsǎ）課堂演練√√√√√√二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（）鹿角一（）獅子一（面）鏡子一（）池塘一（陣）清風(fēng)一（）小溪只頭面?zhèn)€陣條三、填詞語(yǔ)。

()的珊瑚()的身段()的池水()的獅子

美麗兇猛清清勻稱四、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。救了鹿的是（

），差點(diǎn)兒害了鹿的是（）。A.美麗的角B.難看的腿AB

下面的說(shuō)法，你贊成哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。

我不贊成這種說(shuō)法。美麗的鹿角也是很重要的，一是美麗的事物令人賞心悅目，能