1《大青樹下的小學》第二課時 課

大青樹下的小學第二課時（）的小學生（）的大青樹（）的銅鐘大青樹下的小學里有

，有

，有

，還有

。

說一說，介紹大青樹下的小學（）的小鳥（）的國旗（）的老師初讀課文鮮艷

服裝

打扮

國旗

敬禮樹枝

好奇

招引

粗壯

影子分類積累“新鮮”詞語表示事物名稱的詞語：_________________________表示動作的詞語：_____________________________描寫事物或人物的詞語：_______________________服裝打扮鮮艷國旗敬禮樹枝好奇招引粗壯影子走進課文

感受特別美麗歡樂祥和團結(jié)想一想默讀課文，說說“大青樹下的小學”是一所怎樣的學校？

大青樹，又叫高山榕、大葉榕，高度可達25到30米，樹干最粗的部分有1.8米，分布在我國云南、貴州、廣西等地。在當?shù)?，人們認為高大的樹是受神靈庇護的，所以，大青樹幾乎成為各族人民崇拜的“神樹”。感受“特別”之美麗1.一邊讀一邊勾畫出體現(xiàn)大青樹下的小學美麗的句子。2.同桌交流。

地方體現(xiàn)出了大青樹下小學的美麗。我從這兒仿佛看到了

的畫面。3.同桌推薦，全班匯報。自主學習：“特別”之美麗大青樹下的小學矗立在山花爛漫的環(huán)境中，所以說它很美麗。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。課文原文筆記“特別”之美麗那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。顏色鮮艷，色彩多。課文原文筆記“特別”之美麗古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……美麗課文原文筆記感受“特別”之團結(jié)、祥和、歡樂1.一邊讀一邊勾畫出體現(xiàn)大青樹下的小學團結(jié)、祥和、歡樂的句子。2.小組交流。

地方體現(xiàn)出了大青樹下小學的團結(jié)/祥和/歡樂。我從這兒仿佛看到了

的畫面。3.全班匯報。合作學習：“特別”之團結(jié)、祥和、歡樂大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友?！吧险n了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！”團結(jié)課文原文筆記“特別”之團結(jié)、祥和、歡樂大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。側(cè)面烘托小朋友讀書認真。祥和課文原文筆記襯托安靜如果是你，你會怎么樣？你會怎么寫同學們專心讀課文的畫面？孔雀舞摔跤做游戲

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

下課了，大家在_____，_____，_____，招引來_____，連_____也趕來看熱鬧?！疤貏e”之團結(jié)、祥和、歡樂同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。小動物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆小學的特點，為學校增添了歡樂、活潑的氣氛。課文原文筆記新鮮感

歡樂、活潑揭示主題

升華情感這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。揭示主題

升華情感這就是我們可愛的小學，一所

的小學。揭示主題

升華情感為什么一個西南邊疆的小學會如此美麗，如此團結(jié)，如此祥和，如此歡樂？問題我的思考答：因為民族團結(jié)互助，是相親相愛的一家人！按照一定的順序，小組合作說一說這所學校都有哪些特別的地方呢？上學路上到學校下課了下課了讀寫結(jié)合，嘗試練筆12

同學們，學校的哪些景物映在了你的心里？你們在學校里做些什么？

選擇一個場景，學習作者的寫作方法，先與你的小伙伴說一說，然后嘗試練筆。

寫一寫放學了……上課的時候……

可以把積累的有新鮮感的詞句用上，比如：“有……有……有……”教室里

操場上

花壇邊圖書室里

教學樓前

大樹下下課了，同學們奔向操場，在操場上盡情地玩游戲。同學們有玩“一二三木頭人”的，有玩“老狼老狼幾點鐘”的，還有玩“老鷹捉小雞”的……操場上充滿了歡聲笑語。操場上

上課鈴聲響了。同學們跑進教室，坐到位置上，拿出語文書，一起讀課文，朗朗的讀書聲傳遍學校。讀完課文，老師開始講課，同學們聚精會神地聽著。做作業(yè)了，教室里只能聽到寫字的“沙沙”聲。教室里學校的花壇一年四季都盛開著不同的花。下課后，同學們總是會到花壇邊玩耍。有的在花壇邊捉迷藏，有的坐在花壇旁的石凳上聊天，還有的捧著一本課外書在花壇邊看得津津有味?；▔?/p>

下課了，我們在教室里

。早晨，我們在花