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課外古詩詞朗誦第二課時：春夜洛城聞笛學(xué)習(xí)課外古詩詞的步驟有哪些呢？1.解詩題2.明作者3.知詩意4.品詩情接下來請同學(xué)們根據(jù)步驟來自主學(xué)習(xí)2分鐘《春夜洛城聞笛》1.解詩題—《春夜洛城聞笛》一個春季的夜晚，李白在洛城聽到了笛聲。春夜
洛城
聞笛季節(jié)時間地點(diǎn)事件2.明作者—李白李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。作家生平3.知詩意朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。春夜洛城聞笛李白誰家/玉笛/暗/飛聲，散入/春風(fēng)/滿/洛城。此夜/曲中/聞/折柳，何人/不起/故園/情。3.知詩意詩歌大意：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？4.品詩情
“暗”有暗中、悄然的意思。只聽到飛聲，想要蹤跡它的來處，卻不知何人所吹，從何而來?！鞍怠迸c“誰家”相照應(yīng)，不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，更能表現(xiàn)出春夜聞笛的偶然和詩人情感的偶發(fā)。誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城4.品詩情“散”字和“滿”字寫笛聲隨著春風(fēng)傳遍洛城，兩個字互相照應(yīng)，極寫春夜的寧靜和笛聲的悠揚(yáng)，渲染出靜謐憂傷的氛圍，為詩人的思鄉(xiāng)之情鋪墊。本句運(yùn)用夸張的手法，通過描繪笛聲隨著春風(fēng)傳遍洛城，極寫春夜的寧靜和笛聲的悠揚(yáng)，渲染出靜謐憂傷的氛圍，為詩人的思鄉(xiāng)之情鋪墊。4.品詩情此夜曲中聞?wù)哿?/p>
《折楊柳》是漢樂府曲名，是關(guān)于惜別的一首名曲，內(nèi)容多敘離別之情。何人不起故園情4.品詩情
反問。增強(qiáng)了句子的表達(dá)效果，更能體現(xiàn)笛聲引發(fā)的強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?！洞阂孤宄锹劦选分髦即嗽娛惆l(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全
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