草船借箭說課課件

教師：XXX班級：X年級X班草船借箭小學(xué)五年級語文下冊PPT課件目錄CONTENTS01新課導(dǎo)入03人物欣賞02課文解讀04拓展提升新課導(dǎo)入第一部分我國四大名著分別是哪些？本節(jié)課我們有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？讓我們根據(jù)本部分來學(xué)習(xí)吧！我國四大名著《三國演義》羅貫中《赤壁之戰(zhàn)》中的人物誰給你留下的印象最深刻？《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵《紅樓夢》曹雪芹學(xué)習(xí)目標(biāo)體會諸葛亮的神機(jī)妙算。知識目標(biāo)：學(xué)會本課的生字新詞。1.了解故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果，學(xué)習(xí)分清事情的前因后果。能力目標(biāo)：2.學(xué)習(xí)通過人物的語言描寫刻畫人物的寫作方法。情感目標(biāo)：課前熱身這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機(jī)妙算”這個詞語的意思。三國勢形圖

北魏（曹操）打敗攻打西蜀（劉備）（諸葛亮）聯(lián)合派諸葛亮東吳（周瑜）（魯肅）課文解讀第二部分在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？新詞辨析周瑜曹操魯肅丞相都督弓弩手水寨甘愿妒忌遲延私自擂鼓吶喊支援整體感知2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？結(jié)果（10）按事情發(fā)展1.文中寫到了哪幾個人物？起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過（6—9）分析人物的心理周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！蓖{討論填詞（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待）周瑜（明知故問）：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)……”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣……”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預(yù)計幾天可以造好？”心中暗喜迫不及待試探諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好。”討論填詞諸葛亮（）說：“……我愿立軍狀……”態(tài)度堅決諸葛亮（）說：“都督委托，當(dāng)然辦……”諸葛亮（）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝T葛亮（）說：“只要三天?！毙α诵⒂嬀陀嬓赜谐芍褡宰x經(jīng)過部分，請你思考3、誰能復(fù)述借箭的經(jīng)過?1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？自讀結(jié)果部分，請思考3、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧?1、草船借箭的結(jié)果怎樣？2、這時周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？分析事情的前因后果１.因為（）所以諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計十日內(nèi)造十萬只箭來陷害他。三天后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如２.諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭，結(jié)果（

）人物賞析第三部分孫權(quán)的輕舟行進(jìn)五、六里，并且鼓樂齊鳴，但曹操生性多疑，見孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰(zhàn)，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”人物賞析1.認(rèn)真閱讀全文，劃出課文的中心句。2.把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來，再用心體會，諸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。知天文懂地利識人心角色換位，對比體會：這場大霧，諸葛亮、魯肅都看到了。他們各自心情會怎樣？心理會怎么想的？人物賞析知天文“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！甭?lián)系上下文來體會:課文中哪些地方能看出諸葛亮事先算準(zhǔn)了這場大霧？人物賞析知天文默讀課文，圈畫相關(guān)的句子或重點詞語。懂地利知天文從哪兒看出諸葛亮識人心？懂地利識人心人物賞析魯肅（）對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜（）說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我?！?、填表示人物神態(tài)、動作的詞語。2、怎么理解周瑜的話？人物賞析周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”1、這句話說明了周瑜什么心情？2、這句話在文中有什么作用？人物賞析請你概括人物的性格特點。周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮。寫法：人物性格鮮明。曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊諸葛亮：顧全大局，豁達(dá)大度，足智多謀、才華卓越。魯肅：忠厚老實，顧全大局人物賞析理出脈絡(luò)，圍繞“借”字。因為……所以如果……就只有……才雖然……但是一……就寫法：記敘有條有理。A“借箭”的原因是什么？B“借箭”的經(jīng)過怎樣？C“借箭”的結(jié)果如何？

練習(xí)：用幾組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合人物性格特點把草船借箭這個歷史故事的前因后果介紹完整。人物賞析1、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”寫法：前后照應(yīng)。找出和下列句子照應(yīng)的句子。2、魯肅回來報告周瑜，果然不提借船的事。3、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。4、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。保證借箭成功的因素（1）霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。）（2）船的作用。（草人──霧中似人；相連──空隙較小，易于受箭，

正反都可受箭。）（4）士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢，引敵射箭。）（3）曹操多疑之心。（不僅不輕易出動，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，

使箭更多。）（5）水的作用。（冬季刮西北風(fēng)，使船回去時“順風(fēng)順?biāo)薄５鹊讲苘?/p>

發(fā)覺時，船已飛一樣駛出二十多里。）諸葛亮巧妙安排一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實。二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營軍士，還可以保護(hù)自己。三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡。四妙：二十只船回來順風(fēng)順?biāo)?，曹軍望船興嘆。五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢。人物賞析課題中的“借”換“取”“騙”“受”“偷”行不行，為什么？

1、從“太陽出來了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因為騙箭不用謝。

2、聯(lián)系“火燒赤壁”來看，也應(yīng)用“借”，因為火燒赤壁時，諸葛亮把箭都還給曹操了。

3、用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了。后人贊美諸葛亮的詩：一夜?jié)忪F滿長江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。人物欣賞大家都知道三國中有不少是火箭的，但都有一個前提，那就是事先準(zhǔn)備好的，當(dāng)時的火箭是極易受潮，不便保管的，火燒赤壁時是用了火箭的，因為在戰(zhàn)前已經(jīng)準(zhǔn)備充分，草船借箭是在曹操沒有防備的時候突發(fā)事件，至于船上是真人還是假人，當(dāng)時不在曹操考慮范圍內(nèi)，所以迅速的以普通弓箭擊退敵軍是自然而然的選擇。曹操生性心疑，為什么在關(guān)鍵時刻他卻沒有放火箭？拓展提升第四部分正史中的草船借箭是什么？這個故事是不是羅貫中杜撰的呢？知識拓展運用智謀，憑借他人的人力或財力來達(dá)到自己的目的。草船借箭——坐享其成草船借箭——滿載而歸

草船借箭——有借無還草船借箭——有誤（霧）

諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計

諸葛亮草船借箭——神機(jī)妙算

魯肅上了孔明的船——糊里糊涂與草船借箭意思相同的成語：借刀殺人都是利用別人達(dá)到自己的目的【歇后語】【草船借箭】釋義拓展提升《三國演義》是小說，虛構(gòu)成分極多，正史上草船借箭是發(fā)生在孫權(quán)與曹操的濡須之戰(zhàn)，孫權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊，孫權(quán)的船被射歪差點沉了，他便讓船掉個頭讓箭繼續(xù)射，這樣一來船就平衡了，孫權(quán)就把船開走了。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言“生子當(dāng)如孫仲謀”。此外周瑜的心胸也十分寬廣，“嫉妒諸葛亮”純粹是《三國演義》為抬高諸葛亮貶低周瑜而虛構(gòu)?！菊分械牟荽杓恐T葛亮“草船借箭”是《三國演義》中最精彩的故事之一。讀了這段故事，常常使人對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已。然而，諸葛亮的一生并沒有干過這件事。根據(jù)《三國志·吳書·吳主傳第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操與孫權(quán)對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長江的一段水道）。初次交戰(zhàn)，曹軍大敗，于是堅守不出。一天孫權(quán)借水面有薄霧，乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿，觀察曹軍部署。孫權(quán)的輕舟行進(jìn)五、六里，并且鼓樂齊鳴，但曹操生性多疑，見孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰(zhàn)，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”那么，這個故事是不是羅貫中憑空杜撰的呢？那也不是，因為他確有所本。拓展提升鞠躬盡瘁，死而后已（）指鹿為馬（）四面楚歌（）刮目相看（）望梅止渴（）鑿壁偷光（）鐵杵成針（）完璧歸趙（）聞雞起舞（）髀肉復(fù)生（）紙上談兵（）臥薪嘗膽（）驚弓之鳥（）精兵簡政（

）負(fù)荊請罪（）詞語積累藺相如廉頗李鼎銘李白更羸匡衡勾踐曹操趙括趙高祖逖諸葛亮劉備項羽呂蒙（）的居所－－開門見山入木三分（

）圍魏救趙----（）樂不思蜀（）（

）大擺空城計－－化險為夷（

)敗走華容道－－不出所料拓展提升毛遂自薦--（

）四面楚歌---（）王羲之劉禪曹操諸葛亮愚公岳飛韓信曹植項羽望梅止渴---（）曹操孫臏毛遂

精忠報國（

）煮豆燃萁--（

）背水一戰(zhàn)----（

）南柯一夢（

）寧為玉碎，不為瓦全（）多行不義必自斃（）鶴立雞群（）江郎才盡（）東施效顰（

）殺妻求將（

）拓展提升成也蕭何，敗也蕭何（）韓信景皓共叔段嵇康班超江郎周瑜吳起東施荊柯項羽