F-化學(xué)計算題（講解版）

學(xué)霸推薦Feyman學(xué)習(xí)法化學(xué)計算方法優(yōu)秀同齡人的陪伴

讓你的青春少走彎路化學(xué)計算題的特點一、【點小且雜】涉及到的基礎(chǔ)知識多，小點之間聯(lián)系密切二、【知識點并列排布】思維導(dǎo)圖（筆記法）清晰、易懂三、【綜合性強】邏輯思維要求較高四、【必須牢記各類化學(xué)用語，計算公式】通過類型題加深理解記憶，學(xué)會運用使用說明-內(nèi)容說明計算題的本質(zhì)認識1、質(zhì)量守恒定律：（宏觀內(nèi)容）參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。（微觀含義）反應(yīng)前后原子的種類不會改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。2、比例關(guān)系：物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量比?；瘜W(xué)計算題的題目到底在求什么使用說明12構(gòu)建思維導(dǎo)圖利用費曼法解決經(jīng)典例題思維導(dǎo)圖PA

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1構(gòu)建思維導(dǎo)圖幫你快速了解本節(jié)課主題，清楚注意事項，對學(xué)習(xí)收獲了然于心DREAMOFTHEFUTURE整體思維導(dǎo)圖：整體思維導(dǎo)圖：PA

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2知識內(nèi)化后來解題此部分務(wù)必觀看視頻講解DREAMOFTHEFUTURE（本小題滿分9分）將104g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見下圖。（1）圖中表示恰好完全反應(yīng)的點是______。（2）求生成沉淀的質(zhì)量。例題1（3）求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。AB0100

200

10.6%碳酸鈉溶液質(zhì)量/g答案1（本小題滿分9分）例題2某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)，取來了一些石灰石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：實驗1523420m加入樣品的質(zhì)量/g生成CO2的質(zhì)量/g10151.763.524.4（1）哪幾次反應(yīng)中石灰石有剩余？________。（2）上述表中m的數(shù)值是_______。（3）試計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。答案2（本小題滿分9分）某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)，現(xiàn)取21.3g樣品于燒杯中，加入173.4g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：例題3（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。（2）B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。生成氣體質(zhì)量/gB2.20

A100稀鹽酸的質(zhì)量/g答案3z

=23.4gPA

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3回顧簡化總結(jié)本節(jié)所學(xué)，加深鞏固，進一步落實與提升，將學(xué)到的知識內(nèi)化為自身能力DREAMOFTHEFUTURE要點總結(jié)求質(zhì)量的方法五種基本方法（化學(xué)式變形、差量、平均值、守恒、比較法。其中求比用變形法）無數(shù)據(jù)計算題自己假設(shè)數(shù)值利用關(guān)系式解決問題（縱向、橫向“加和”）求質(zhì)量分數(shù)方法導(dǎo)公式解題過程（思、設(shè)、寫、列、算、答）當(dāng)題里出現(xiàn)其他需要分析問題時抽象具體化思想）及數(shù)形結(jié)合思想去解決注意事項提醒TIPSTIPSTIPSTIPS1234守恒思想是做化學(xué)計算題的前提。無論是宏觀物質(zhì)質(zhì)量守恒還是微觀粒子數(shù)目守恒。計算方法是工具，不是最終目的。一定要有理論條件支撐，學(xué)會記憶例題模型，上考場才會有效。解題步驟一定要清晰、明了，不要隨便省略解題過程，有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)思維模式。學(xué)會按照自己的方式整理筆記，切勿照搬。課下根據(jù)