讓燈泡亮起來課件科學(xué)四年級上冊冀人版

小組分工：

操作員（主要負(fù)責(zé)實驗操作）

觀察員（主要負(fù)責(zé)觀察，輔助操作）

記錄員（主要負(fù)責(zé)填寫記錄報告單）

匯報員（主要負(fù)責(zé)匯報實驗現(xiàn)象和結(jié)果）12讓燈泡亮起來

冀人版小學(xué)科學(xué)四年級上冊

第一課時

認(rèn)識小燈泡請同學(xué)們仔細(xì)觀察手中的小燈泡，并將小燈泡的結(jié)構(gòu)圖畫在報告單中。認(rèn)識小燈泡仔細(xì)觀察以下圖片，有什么新的發(fā)現(xiàn)？認(rèn)識小燈泡玻璃泡燈絲金屬架上連接點下連接點金屬螺紋點亮小燈泡小燈泡電池導(dǎo)線點亮小燈泡正極（+）負(fù)極（-）干電池一節(jié)電池電壓為1.5V1號2號5號7號（D)(C)(AA)(AAA)碳棒銅帽鋅筒點亮小燈泡導(dǎo)電作用保護(hù)作用點亮小燈泡挑戰(zhàn)：使用

1個燈泡，1個電池，1根導(dǎo)線讓小燈泡亮起來一、設(shè)計方案：小組討論，如何使用一根導(dǎo)線連接小燈泡和電池將簡圖畫在報告單中請把盡可能多的方案畫下來簡圖方案示例＋-二、實驗檢驗：按照設(shè)計簡圖連接電池和燈泡，燈泡亮，下方打“√”；不亮，打“×”。如有新增的點亮燈泡的方法，可繼續(xù)補(bǔ)充。比一比誰的方法最多。點亮小燈泡注意1.實驗中，若出現(xiàn)電池和導(dǎo)線突然發(fā)熱變燙的情況，要立即移開導(dǎo)線，并結(jié)束實驗；2.為節(jié)約用電，點亮小燈泡后應(yīng)立刻把導(dǎo)線移開；3.玻璃泡易碎，要輕拿輕放、小心取用；4.每個方案可測試2次，防止誤測。點亮小燈泡十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）思考：電是怎樣流過小燈泡的？同學(xué)們，經(jīng)過檢驗，這些連接方式可以讓小燈泡亮起來嗎？點亮小燈泡02燈絲燈絲結(jié)合資料卡，請你具體說說電是怎樣在電池、小燈泡、電線中流動的？資料卡在電池外部，電流的方向是從電池正極經(jīng)過小燈泡流向負(fù)極的。點亮小燈泡電池正極

連接點1燈絲連接點2導(dǎo)線電池負(fù)極用箭頭畫一畫電流流動方向？提示：電流從正極出來---經(jīng)過導(dǎo)線—經(jīng)過燈絲---回到負(fù)極點亮小燈泡十一十十十一一一（1）（4）（3）（2）1.兩個連接點分別與電池正負(fù)極相連2.都形成了一個閉合回路，也叫通路。這個電流通路被稱為電路。點亮小燈泡（6）不發(fā)光短路點亮小燈泡十一短路時，電池和導(dǎo)線會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會被破壞。（5）不發(fā)光斷路十一鞏固練習(xí)判斷下圖中哪些小燈泡會發(fā)光？并進(jìn)行解釋說明。

（1）

（2）

（3）

通路

斷路

短路√

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小燈座電池盒問題1：需要用手按著來點亮燈泡，一松手小燈泡就不亮......問題2：連接后，小燈泡一直亮