第十單元流體力現(xiàn)象人教版物理八年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第十單元

流體力現(xiàn)象第一課時1.關(guān)系:在氣體和液體中,流速越大的地方,壓強越

。

2.飛機的升力:如圖所示,飛機機翼橫截面上凸下平,飛機前進時,機翼上方的空氣流速較

,壓強較

;下方的空氣流速較

,壓強較

。這樣,機翼上、下表面就存在壓強差,因而有壓力差,這就是產(chǎn)生升力的原因。3.生活實例:火車站站臺上的安全線、噴霧器、乒乓球的上旋與下旋、足球比賽中的“香蕉球”等。

考點一

流體壓強與流速的關(guān)系

小考點突破1.如圖所示,在兩根筷子中間放上兩個乒乓球,用吸管向中間吹氣,兩個乒乓球?qū)⑾?/p>

(選填“內(nèi)”或“外”)運動,此現(xiàn)象說明在流速較大的地方壓強

。

較小

內(nèi)考點突破考點突破2.(2022年版課標素材改編)火車站站臺旁邊都有一條安全線,現(xiàn)開通動車組列車后,安全線要離動車更

(選填“近”或“遠”),乘客才安全;為了減小列車運行的阻力,提高車速,設(shè)計讓列車車身線條流暢優(yōu)美,車頭頗像子彈頭,如圖所示,這樣可讓列車運行時,列車上方空氣流速加快,列車對地面的壓力會

。

減小

1.定義:一切浸入液體或氣體中的物體,都受到液體或氣體對它

的力,這個力叫做浮力。

2.方向:

。

3.產(chǎn)生原因:浸沒在液體中的物體,其上、下表面受到液體對它的壓力

,即F浮=F向上-F向下。(定義法)

注:浸在液體中的物體不一定受到液體對它的浮力,如水中橋墩等。4.稱重法:F?。紾-F=F1-F2

不同

向上考點二

浮力

豎直向上考點突破考點突破1.如圖所示,當向兩端開口的礦泉水瓶內(nèi)注水時,乒乓球

(選填“會”或“不會”)浮起來,因為乒乓球的上下表面

(選填“存在”或“不存在”)到液體向上的壓力差。

不存在

不會

2.如圖所示,用細繩將一物體系在容器底部,物體所受浮力的方向是

的,若物體所受浮力為8N,物體上表面受到水的壓力為4N,則物體下表面受到水的壓力為

N。

12

豎直向上

考點突破A.海水中的冰山B.沉底的雞蛋C.水里下落的蘋果D.大橋的橋墩3.(教材圖片)如圖所示的四個情景中,沒有受到浮力的物體是(

)

D考點突破1.內(nèi)容:浸在液體中的物體受到

的浮力,浮力的大小等于它排開的液體所受的

。

2.公式:F浮=

=m排g=

V排3.適用范圍:液體、氣體。

ρ液gV排

G排

重力

考點三

阿基米德原理

豎直向上考點突破排開液體體積4.影響浮力大小的因素:物體在液體中所受浮力的大小,跟它排開液體的體積和液體的密度有關(guān)。物體排開液體的體積越

,液體的密度越

,浮力就越大。

1.(教材圖片)如圖所示,手壓易拉罐慢慢浸入水中的過程中,手感到向上的力越來越大,這說明易拉罐所受的浮力

(選填“增大”或“減小”),由此實驗現(xiàn)象可以提出一個可探究的科學(xué)性問題:

。

浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)嗎

增大

考點突破2.2023年2月8日“奮斗者號”載人潛水器在蒂阿曼蒂那海溝5500m深度處發(fā)現(xiàn)了飛象章魚,“奮斗者號”體積約為30m3,空載時質(zhì)量約為25t?!皧^斗者號”深水下潛過程中所受水的浮力

(選填“變大”“變小”或“不變”);在水下5500m時受到的浮力是

N(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。

3×105

不變考點突破狀態(tài)上浮漂浮懸浮下沉沉底示意圖

ρ液與ρ物的關(guān)系(實心物體)ρ液>ρ物ρ液>ρ物ρ液=ρ物ρ液<ρ物ρ液<ρ物受力情況F浮

G物

F浮

G物

F浮

G物

F浮

G物

F?。獸支=G物<==>1.物體的浮沉條件考點四

浮與沉考點突破2.浮力的應(yīng)用(1)輪船:輪船的大小通常用排水量來表示,排水量是指輪船裝滿貨物時排開水的

。

(2)潛水艇:靠水艙吸水、排水改變自身的

,實現(xiàn)下沉和上浮。

(3)氣球:氣球內(nèi)部充入的氣體密度

空氣密度,其可以通過改變排開空氣的體積(也是自身的體積)實現(xiàn)升降。

(4)密度計:在測量時處于漂浮狀態(tài),浸入液體的體積越大,液體的密度

。

越小

小于

重力質(zhì)量

考點突破1.(教材圖片)如圖所示,人可以漂浮在死海水面上。當人靜止時,人受到的浮力

人的重力,人的密度

死海海水的密度。(均選填“大于”“等于”或“小于”)

小于

等于

考點突破2.(教材圖片)如圖,用同一密度計測量液體密度時,該密度計在液體中

(選填“漂浮”或“沉底”),若兩液體密度分別為ρ甲、ρ乙,密度計所受浮力分別為F甲、F乙,則ρ甲

ρ乙,F(xiàn)甲

F乙。(后兩空均選填“>”“<”或“=”)

漂浮

考點突破3.(2022年版課標素材)在《墨經(jīng)·經(jīng)下》篇中有關(guān)于浮力的記載“荊之大,其沉淺也,說在具”,意思是說:荊木的體積很大,但沉入水中的部分少,原因在于受到水的托舉。重為600N的荊木,漂浮在水面上,其密度

(選填“大于”“小于”或“等于”)水的密度,受到的浮力為

N,“沉入水中”的體積為

m3。(g取10N/kg)

0.06

600

小于考點突破考點突破考點四

浮力的相關(guān)判斷

1.(多選)如圖所示,A、B體積相同,B、C質(zhì)量相等,將它們放入水中,靜止后A漂浮、B懸浮、C沉底。則下列說法正確的是(

)A.A所受的浮力小于B所受的浮力B.B下表面所受的壓力等于A下表面所受的壓力C.C所受的浮力一定小于B所受的浮力D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力

AC

類型1浮力大小的判斷類型2浮沉條件的判斷考點突破2.小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”,如圖所示,他用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面使“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”立即上浮。下沉?xí)r,“浮沉子”所受重力

(選填“大于”“小于”或“等于”)浮力;與“浮沉子”浮沉的原理相同的是

(選填“密度計”“潛水艇”或“飛機”)。

潛水艇

大于

1.實驗原理:用

法計算浮力(F浮=G-F示)。

2.實驗方法:控制變量法(1)探究F浮與V排關(guān)系:控制ρ液不變,改變V排,比較彈簧測力計的示數(shù)變化。(2)探究F浮與ρ液關(guān)系:控制V排不變,改變ρ液,比較彈簧測力計的示數(shù)變化。(3)探究F浮與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系:控制ρ液不變,改變物體浸沒在液體中的深度,比較彈簧測力計的示數(shù)變化。

實驗

探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

稱重

實驗聚焦實驗聚焦3.實驗注意事項:彈簧測力計靜止后再讀數(shù)。4.實驗結(jié)論:浮力的大小與物體排開液體的

、液體的

有關(guān),與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。物體排開液體的體積越

,液體的密度越

,浮力就越大。

密度

體積

1.【問題】某小組同學(xué)利用如下器材進行“探究影響浮力大小的因素”實驗?!咀C據(jù)】實驗器材有:彈簧測力計、燒杯、金屬塊、水、鹽水(ρ鹽水>ρ水)。小明先用彈簧測力計測出金屬塊的重力,然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度,實驗步驟如圖甲a、b、c、d、e所示(液體均未溢出),并將彈簧測力計的示數(shù)記錄下來。甲實驗聚焦實驗聚焦【解釋】(1)分析數(shù)據(jù)可知,金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是

N;金屬塊浸沒在鹽水中時受到的浮力大小是

N。

(2)分析實驗步驟a、c、d可知,在同種液體中,物體所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度

(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);分析

三個實驗步驟可知,在同種液體中,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;分析實驗步驟a、d、e可知,在物體排開液體的體積一定時,液體密度越大,物體受到的浮力

(3)為了使(2)中得到結(jié)論更具有普遍性,他接下來應(yīng)該________________

______________________________________________________________________________________________(針對其中一個結(jié)論即可)。

與物體排開液體的體積有關(guān)

塊向上提,使其露出水面一部分,觀察浮力的變化,驗證物體所受浮力

把鹽水中的金屬越大a、b、c(或a、b、d)

無關(guān)

2.2

2

實驗聚焦ABCD【交流】(1)若先完成步驟c,再完成步驟a,則測得的浮力將

(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)下列能正確反映從金屬塊下表面剛好接觸水面開始到圖d位置時,彈簧測力計的示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是

。(填序號)

D

偏大

實驗聚焦(3)實驗中小明忘記對彈簧測力計進行調(diào)零,直接進行了測量,則對實驗產(chǎn)生的影響是

。(填序號)

A.物體受到的浮力測量值出現(xiàn)較大偏差B.不能得出正確的結(jié)論C.仍能得出正確的結(jié)論【拓展】實驗結(jié)束后,小明聯(lián)想到在游泳池里,人越往深處走感覺到水向上托自己的力越大,對該現(xiàn)象合理的解釋是______________________________

。

人越往深處走時排開水的體積變大,受到的浮力變大

C

真題再現(xiàn)1.(2020·江西5題2分)如圖所示是河水中的漩渦。漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較

,壓強較

,從而形成壓力差,導(dǎo)致周邊物體易被“吸入”漩渦。(溫馨提示:嚴禁學(xué)生私自下河游泳)

2.(2018·江西12題3分)2018年5月,一架正在高空中飛行的飛機,擋風(fēng)玻璃突然爆裂,此時副駕駛整個上半身被“吸”出艙外,導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是(

)A.副駕駛受到的重力突然減小B.艙內(nèi)氣壓變大,艙外氣壓變小C.艙內(nèi)空氣流速小壓強大,艙外空氣流速大壓強小D.艙內(nèi)溫度降低,壓強突然增大

C真題再現(xiàn)3.(2020·江西9題2分)如圖所示,A、B兩物塊以不同方式組合,分別靜止在甲、乙兩種液體中,由此可判斷ρ甲

ρ乙;若A物塊在兩種液體中受到的浮力分別為F甲、F乙,則F甲

F乙。(均選填“>”“<”或“=”)

真題再現(xiàn)4.(2022·江西11題3分)如圖所示,在家庭小實驗中,某同學(xué)想讓沉底的雞蛋漂浮在水面上,下列操作可行的是(

)A.向杯子中加鹽B.向杯子中加水C.倒出少量的水 D.輕輕搖晃杯子

A

真題再現(xiàn)5.(2019·江西12題3分)“遠征號”潛水艇在南海執(zhí)行任務(wù),根據(jù)任務(wù)的要求,潛水艇需要在不同深度處懸浮,若海水密度保持不變,則下列說法錯誤的是(

)A.潛水艇排開海水的體積相等B.潛水艇所受的重力大小不相等C.潛水艇所受的浮力大小相等D.潛水艇所受的浮力與重力大小相等

B真題再現(xiàn)6.(2023·江西20題7分)【探究名稱】探究浮力大小與物體的形狀是否有關(guān)?!締栴}】某同學(xué)探究完浮力大小與液體密度和物體排開液體體積的關(guān)系后,還想知道浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)。于是,該同學(xué)進行了如下探究。真題再現(xiàn)【證據(jù)】該同學(xué)用一塊橡皮泥(不吸水)、一個彈簧測力計、燒杯、水和細線,按如下步驟進行實驗。真題再現(xiàn)①如圖a所示,用彈簧測力計測出橡皮泥的重力為

N;

②如圖b所示,將橡皮泥捏成實心長方體浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù);③如圖c所示,將同一塊橡皮泥捏成實心圓柱體浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù);④如圖d所示,將同一塊橡皮泥捏成實心球體浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)。

4

真題再現(xiàn)【解釋】(1)圖b中橡皮泥受到的浮力大小為N。

(2)由以上實驗可知,浮力大小與物體的形狀。

【交流】(1)本實驗在其他因素都相同的前提下,只改變物體的形狀來進行探究。在物理學(xué)中,這種研究方法稱為。

(2)在第④步實驗中,將橡皮泥從圖d位置向下移放到圖e位置時,深度增加,橡皮泥所受浮力大小(選填“變大”“變小”或“不變”),說明浮力大小與無關(guān)。

(3)若用刻度尺和彈性較好的橡皮筋來替代彈簧測力計,能否完成本實驗的探究(選填“能”或“不能”)。

深度

不變

控制變量法

無關(guān)

2

真題再現(xiàn)第二課時1.(阿基米德原理法)一題多問如圖所示,放在水平面上裝滿水的一個溢水杯,水深為20cm。彈簧測力計掛著重為10N的物塊?,F(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中,靜止后溢出水的質(zhì)量為400g(g取10N/kg)。請完成下列問題:(1)杯底受到的水的壓強為

Pa。

(2)物塊所受的浮力是

N,彈簧測力計的示數(shù)為

N。

(3)物塊的體積是

m3,密度是

kg/m3。

2.5×103

4×10-4

6

4

2000

考點突破2.(稱重法)一題多問如圖甲所示,圓柱形薄壁容器重為50g、底面積為100cm2,盛有2000g的水,彈簧測力計的下端掛著一個長方體物塊A,將物塊A從容器底部開始緩慢向上提起的過程中,彈簧測力計的示數(shù)F與物塊A下表面距容器底的距離h的關(guān)系如圖乙所示。請完成下列問題:(g取10N/kg)考點突破(1)物塊A的重力為

N,浸沒在水中時所受浮力為

N。

(2)物塊A的體積為

m3,密度為

kg/m3。

(3)容器內(nèi)水的體積為

cm3,物塊A出水前、后,水面高度變化量為

m。

(4)物塊A出水后,水對容器底的壓強為

Pa,容器對桌面的壓強為

Pa。

2050

2000

0.02

2000

2.8×103

2×10-4

2

5.6

考點突破3.(平衡法)一題多問如圖所示,重1N、底面積為0.01m2、高為0.1m的柱形薄壁玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝有600g的水。

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