五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 (三)

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為（四）班家長的代表與各位分享自己教育

孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

說真的，孩子在五（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長

著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批

綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在

龔老師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長足的進(jìn)步。作為一

個(gè)望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。

但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)

速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽，我最應(yīng)該做的

是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)

上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體

中。

我的具體做法如下：

一、淡化學(xué)習(xí)成績，注重學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他，

但是對(duì)于不該出錯(cuò)的‘基礎(chǔ)知識(shí)，我是絕不留情，而對(duì)于孩子因

能力欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一起分析問題所在，并且做到能舉

一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注重自己知識(shí)

的落實(shí)和運(yùn)用。

在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)

間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要

檢查，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書不太

熟，我就不簽字，因?yàn)槲也荒艽蛘劭?，孩子自然也不敢疏忽，?/p>

成了早起讀書背書的習(xí)慣。

二、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用，形成家校配合的合

力C

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的，有

時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每

次寫完，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù)，孩子更

是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表

現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

三、幫孩子樹立集體意識(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。

為了讓孩子有集體意識(shí)，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和

孩子一樣期待，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)

會(huì)得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會(huì)告訴孩子：作為集

體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒!我常常對(duì)孩子

說：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活，你是多幸運(yùn)??！我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同

學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì)提

醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)該說他是個(gè)寬容

而與人為善的孩子。

其實(shí)，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡

單粗暴的對(duì)待孩子，之后又后悔不已。我想說：讓我們用一顆平

常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)

上，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)

心他的分?jǐn)?shù)嗎？我愿意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教C

五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽

出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自身的子

女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)小朋友的一種尊重和鼓勵(lì)。開

家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流小朋友們?cè)谛：驮诩业囊?/p>

些情況，以便我們和時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望

家長能了解我們的工作布置，有效協(xié)助孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，

使他們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長、孩

子、老師三者一起的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位一起研

討，研究對(duì)策，協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語

學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握

一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，”適時(shí)作必要的筆記”

這一點(diǎn)，對(duì)成人來說是相當(dāng)簡單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小同學(xué)

來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不

到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后學(xué)習(xí)必

需掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)

認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表

示為：

1、能完成老師擺設(shè)的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗

讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），

2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽

說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括英

語字典）。

以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再

者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等

成果出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的生長。所謂：好好

學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方

說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重

要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成

發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起

英語地課文錄音；每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句

子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個(gè)個(gè)讀的那

么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家多聽孩子的英語

朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

三、要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的

作用。中低年級(jí)小朋友往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度

加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最

主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)

真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到勝利地體驗(yàn)，才干形成更高層次的興

趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)

入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大局部是承襲四年級(jí)

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括B局部的單詞和書后的

單詞表中黑色的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試

默，高質(zhì)量的試默要做到和時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符

合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫

的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次

小小得勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好

習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然

每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的學(xué)生，需要老師給他們開

“小灶”。他們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自身的事了，只是缺

少自覺性，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自身學(xué)這才是我們老師和你們家長

最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步。但

是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，

沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也

進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋

味C

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要

求能夠像說話一樣有條理的’說出來。3、關(guān)于作業(yè)。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是譽(yù)寫四會(huì)單詞，詞組，句

子和局部對(duì)話，默寫本，是默寫四會(huì)單詞，詞組和句子，家長平

時(shí)也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學(xué)習(xí)情況。

3、試卷分析

本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)

期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它

的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在

一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞，短語，句

型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。

4、注意的地方

教育要一致。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，

不論采用的方式方法如何，同學(xué)面前，應(yīng)始終是一致的。假如有

建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的

努力來教好這些小朋友們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持

和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的，

我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的

強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)小朋友能夠每天保

質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，小朋

友們一天天茁壯生長，是我們一起的愿望。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

3

下午好！

今天召開九年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì)，表明了

各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在

此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長表示感謝。

今天，我們坐到一起來，只有一個(gè)目的，那就是為了今年六

月的中考。

九年級(jí)畢業(yè)班，它是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路

的關(guān)鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，

下面我從三個(gè)方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

一、時(shí)間緊迫。

大家都知道，每年的六月下旬進(jìn)行中考。從今天開始算，我

們只有3個(gè)多月左右的時(shí)間，我大體計(jì)算了一下，一共有111

天，扣除各種休息時(shí)間、報(bào)考，體育加試等等占去的時(shí)間，所剩

的時(shí)間也就只有百八十天的。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校沒有任何優(yōu)

勢(shì)可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天一一近兩個(gè)月

的假期。據(jù)了解，周邊學(xué)校在放假期間都或多或少地補(bǔ)課。唯有

咱們學(xué)校是實(shí)實(shí)在在地放長假了！給咱們的教學(xué)帶來了極大的困

難。這在咱們學(xué)校建校以來，就從所未遇到過的。本來打算利用

假期結(jié)束新程。但是未能成行。這樣一來，我們的任務(wù)就更重

To這也是我們要說的第二點(diǎn)。

二、課程緊，任務(wù)重。

正是因?yàn)榧倨跊]有上課，所以本應(yīng)該利用假期補(bǔ)課完成的任

務(wù)沒有進(jìn)行，各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)都沒有進(jìn)行下來。例如歷史、政

治因?yàn)樯蠈W(xué)期沒有書，還有一本書沒有講完。再如數(shù)學(xué)、化學(xué)因

為假期沒有上課而未能夠完成教學(xué)任務(wù)。化學(xué)是新學(xué)科，還有很

多沒有講完。在開學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)，就得以講新課為主，而且不

會(huì)像以前那樣扎實(shí)，反復(fù)做，只能是突擊進(jìn)度，不能像初一、初

二那樣的穩(wěn)扎穩(wěn)打，而且擠掉了總復(fù)習(xí)的時(shí)間。往年可以有第一

輪復(fù)習(xí)、可以有第二輪復(fù)習(xí)，甚至還有第三輪復(fù)習(xí)，但是在今年

是不可想象的了。那只能是看時(shí)間情況、學(xué)生的狀況情況而做

To

除了這些基本的課程之外，還有體育（20分）、音樂、美術(shù)

（30分），這三科總分50分，記入總分?？梢哉f這50分和中考

分?jǐn)?shù)是同等對(duì)待的。也是相當(dāng)重要的。這個(gè)分?jǐn)?shù)是突擊性的，比

較好得。所以家長必須重視這個(gè)分?jǐn)?shù)。

特別是體育，咱們學(xué)校的主管咱們年部的體育老師，準(zhǔn)備從

開學(xué)起，免費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練。每天早上5：00到學(xué)校組織

考高中有希望的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。希望可以把這個(gè)分?jǐn)?shù)最大限度地

拿到手。希望家長們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對(duì)于體

育免試的學(xué)生，只能得及格分?jǐn)?shù)，就是C類，就失去了參與指標(biāo)

生評(píng)比的資格。

其實(shí)，作為中考戰(zhàn)略來講，只要是分，就解決問題，這里政

治、歷史的分?jǐn)?shù)比其他學(xué)科來得容易。所以應(yīng)該讓學(xué)生跟住老師

的引導(dǎo)，爭(zhēng)取多得分，只要分?jǐn)?shù)夠了，就可以錄取，就可以上高

中不花錢。

另外，到縣里報(bào)考的費(fèi)用可能也會(huì)增加一些。還要考慮到到

縣里考試、住宿、交通費(fèi)用等，這學(xué)年要比上學(xué)年多一些費(fèi)用。

三、做好學(xué)生的‘思想工作。

面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，學(xué)校的全體九年級(jí)任課教師都已經(jīng)做

好了充分的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學(xué)。但是僅僅有老

師的緊張是不夠的，更希望能夠得到家長同志們的支持與配合。

往往到了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，家長往往比學(xué)生著急，不少家長帶孩

子買回一堆參考書，練習(xí)冊(cè)，還有不少家長四處打聽中考信息，

托門子，走后門，忙的不亦樂乎。其實(shí)家長急，沒有用，是您的

孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長只能是干著急，九年

級(jí)中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一

關(guān)，應(yīng)該讓孩子明了中考的意義，明白對(duì)于學(xué)生相當(dāng)于終生大

事，不能拿自己的命運(yùn)開玩笑c只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，

才能自覺的投入九年級(jí)總復(fù)習(xí)中去，家長的任務(wù)不是替孩子下決

心，而是跟自己的孩子講清厲害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。

做好、做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前我們處的不利形

勢(shì)，讓學(xué)生重視中考，落實(shí)行動(dòng)，提高成績。這才是當(dāng)務(wù)之急，

這才是最重要的！這就希望家長能夠要尊重孩子，平等待人，以

理服人，身教重要言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)

習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

四、有關(guān)中考的招生工作的

現(xiàn)在的高中招生分為統(tǒng)招生和指標(biāo)生。統(tǒng)招生是全縣統(tǒng)一名

額。指標(biāo)生可以降低一定分?jǐn)?shù)，達(dá)到“3A2B”的要求，而且是在

本校就讀三年的學(xué)生，中間轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的不占用指標(biāo)生名額。去

年，五中（高中）統(tǒng)招生180人。這180人是面向全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

農(nóng)村中學(xué)招收的。不局限于咱們學(xué)校。這樣一來，競(jìng)爭(zhēng)就很激

烈，去年咱們學(xué)校總共考上100余人，還是有一部分名額被外部

學(xué)校所占據(jù)。雖然有一部分學(xué)生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，卻是沒有錄取。

但據(jù)說，今年的招生，形勢(shì)不容樂觀。統(tǒng)招生的名額有逐步減少

的趨勢(shì)。而指標(biāo)生的名額會(huì)有所增加。只能是按照去年的招生計(jì)

劃作為參考。

那到底什么是“3A2B”呢？它有那些要求呢？

“3A2B”是有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)要求。著重于思想

道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技

能和實(shí)踐與操作能力五個(gè)方面的全面的考察。換句話說，就是這

五個(gè)方面只要有一個(gè)出現(xiàn)C的情況，就失去可參評(píng)指標(biāo)生的資

格。而這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)來定

的。一般的來說，老師都會(huì)往高的標(biāo)準(zhǔn)定，但是同學(xué)之間會(huì)有比

較。特別是成績，如果弄虛作假，同學(xué)之間會(huì)互相攀比，就容易

出現(xiàn)上告的問題。

再說擇校費(fèi)的問題，去年是交8000元，但是今年是多少，

還不清楚，但是咱們，可以預(yù)期，你看各種物價(jià)都在漲，最好的

是和去年一樣，最壞的是漲價(jià)，至于漲多少，那我們也無法預(yù)

計(jì)。誰也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會(huì)希望這樣

的。

這一百來天對(duì)于我們來說，眨眼之間就會(huì)過去，有些學(xué)生可

能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。所以我希望家長們從今天

起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而把

決定人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

現(xiàn)在的確是我們學(xué)校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀條

件我們應(yīng)該看到，當(dāng)然我們也不會(huì)妄自菲薄。我們也應(yīng)該看到我

們自身的優(yōu)勢(shì)和有利的條件。

一、雖然現(xiàn)在面臨的中考形勢(shì)很嚴(yán)峻，但在過去的兩年半

里，我校的教學(xué)是穩(wěn)扎穩(wěn)打的，學(xué)生的基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)、牢

固。因?yàn)橛羞@兩年扎實(shí)的基礎(chǔ)做保證，所以家長不用對(duì)中考擔(dān)心

太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎(chǔ)，試題的難度減輕。對(duì)于大部

分學(xué)生的來說還是不成問題的。但是隨著中考試題難度的降低，

學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)分布也越來越密集。這就需要家長督促學(xué)生抓基

礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)。

二、所有的九年級(jí)教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地以

極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，把教學(xué)工作做好。和以往的九年

級(jí)學(xué)生相比，本屆學(xué)生的成績比前幾屆的成績要好。家長朋友

們，說句心里話，我感覺我們的學(xué)生遇到這么多水平高、又積極

努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)

了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)

在九年級(jí)的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我

們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表我班全體教師請(qǐng)

家長們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更

好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

三、同時(shí)在，為了爭(zhēng)取時(shí)間講完課程，為了最大限度地?cái)U(kuò)大

學(xué)生的視野，所買的資料有的時(shí)候不能如以前的那樣的精講細(xì)

作，而是要有所取舍地做，有選擇的做，有選擇的講。希望家長

能夠理解。此外每年這個(gè)時(shí)候，都有許多學(xué)生不買資料，那就失

去了在這里上學(xué)的意義。因此希望所有的家長能夠給孩子訂資

料。

四、雖然我們和周遍的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在沒有優(yōu)勢(shì)可言，

但是我們應(yīng)該辨證地看待問題。固然學(xué)生在寒假里或多或少的學(xué)

習(xí)，但畢竟是在家調(diào)整，這就為學(xué)生在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)奠定了基

礎(chǔ)。只要家長、學(xué)校、孩子能夠充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，主

動(dòng)性，學(xué)生的后勁應(yīng)該是十足的。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，

愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤

奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生

的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿4各位叔叔

阿姨：

大家下午好！

我是五⑶班的班長，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常

光榮。讓我代表全班同學(xué)來介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。

我們學(xué)校共有33個(gè)教學(xué)班，81名教職員工，2127名在校學(xué)

生。在過去的一年中，我校取得了很多的成績。上個(gè)學(xué)期我校四

年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類學(xué)校第一名，榮獲省

級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位，榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校，在袁州區(qū)

文教局學(xué)校管理評(píng)比設(shè)11項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，我校共獲7項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，并

獲綜合獎(jiǎng)，在20一年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中獲“人民滿意

基層單位”，我校的學(xué)校校園網(wǎng)被列為宜春信息港的陽光網(wǎng)，定

為學(xué)校示范樣板網(wǎng)站。等等很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再來介紹一下我們的班級(jí)吧。我們班一共有62位同學(xué)，29

位男生，33位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲，就像一個(gè)溫暖

快樂的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛

勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹

苗沐浴著陽光雨露，茁壯成長。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲

得了不少令人稱贊的榮譽(yù)，在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷

報(bào)頻傳。這些驕人的成績是我們5年3班每位老師同學(xué)努力的結(jié)

果，是大家用汗水換來的。我們5年3班的是“在快樂中學(xué)習(xí)，

在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先“。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓

我們看看我們的清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序。可能是

因?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不

知不覺中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加

上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長，在不經(jīng)意中懂

得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位

同學(xué)都以一個(gè)嶄新的'面貌告訴大家“我長大了”。聽操場(chǎng)上奔

跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說我黑了不少，但

是我卻覺得我身體棒了不少c一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由

釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥籠一樣的教室里，我們可以

在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)

校在這個(gè)集體里我很快樂”。老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n

堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)

殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。

有人說我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺

得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們?cè)诰o張的生活里感到無比充

實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

我們五年3班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的

家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見而發(fā)生

爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在

這里沒有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽光般的關(guān)懷，無論是誰，在

班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@

樣的班級(jí)而驕傲，明天五⑶班將為我們而自豪。

在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與

自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是

我們會(huì)是最自信的。

在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說一聲：“老

師，謝謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說一聲：

“爸爸媽媽，你們辛苦了！"我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成

績向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言

稿5—、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下

自己的見解。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí)，可能以前只要掌握課

本知識(shí)就可以了。而高年級(jí)不僅需要掌握課本知識(shí)，還需要課外

拓展。到五年級(jí)抽象知識(shí)增多，難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適

應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這

是必然的。所以，請(qǐng)各位家長要有思想準(zhǔn)備，如果學(xué)習(xí)不夠努

力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退

步。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛

苦的，但只有付出才有回報(bào)。在學(xué)習(xí)上也存在一些問題：

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。

這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們

班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是

老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真

聽講，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草，學(xué)習(xí)很不理想。所以，我覺

得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而

不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長和老師共同努力，一定要

改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠°

這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)

習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。我

經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì)做，你就應(yīng)該保證做對(duì)，不會(huì)讓老師扣

一點(diǎn)分。更沒有任何借口說，我會(huì)做，但我粗心了。在我眼中，

粗心就等于不會(huì)。這個(gè)不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn)：

(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。

比如，學(xué)生在試卷反思時(shí)，都會(huì)覺得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)

誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如：我們這學(xué)

期學(xué)習(xí)“求公因數(shù)與公倍數(shù)”的這個(gè)內(nèi)容，計(jì)算比較繁瑣，我為

了強(qiáng)化計(jì)算，要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙，經(jīng)過一段時(shí)間

訓(xùn)練，學(xué)生就對(duì)這部分知識(shí)掌握得不錯(cuò)，計(jì)算能力提高。再比

如，平時(shí)考試，我跟學(xué)生說，計(jì)算錯(cuò)了，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一

聽，提高警惕，計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說明什么問題，就是學(xué)生在

做計(jì)算題時(shí)，他認(rèn)為是最簡單，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做

完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯(cuò)。所以，在這里

請(qǐng)各位家長一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)?/p>

計(jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。

(2)審題方面不夠細(xì)心。

在每次作業(yè)、考試中，我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題

錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再

把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會(huì)做對(duì)了。于

是，我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí)，往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎

的帽子。深入分析，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí)，在粗

心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題

目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過程，這個(gè)過程便是審題。

審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析

信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，更需

要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得

并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)

展的長期過程。在這方面，從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好

的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的審題能力。

1、動(dòng)口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，通過讀題，使學(xué)生明確題

意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特

點(diǎn)，對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀

通句子、不漏字、不添字等。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)

現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍，就急于動(dòng)筆

了，因?yàn)樗麄兏杏X這是平時(shí)見過的問題，事實(shí)上題目并不是他們

“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道

題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積C

一些同學(xué)一看題，只算了三角形的面積，其實(shí)還要乘二的。為了

防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)，貫。在

平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題

目的意思，逐步提高讀題能力。

2、動(dòng)手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫線段圖、折

折剪剪等動(dòng)手操作的.方式，使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)

量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)（舉例）以及體積的有關(guān)知

識(shí)時(shí)，經(jīng)常要用到這些方式，幫助學(xué)生有效地理解題意，正確思

考，并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。

3、動(dòng)腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲，耐心思考的習(xí)，貫。要

善于抓住題目中的關(guān)鍵，字、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。

只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字，才能真正理解題意。

盡管有些題目文字極其簡單，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎，

為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題、仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來，強(qiáng)化學(xué)生

認(rèn)真審題的意識(shí)，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊圈圈畫畫，把重要

的字詞圈起來，提醒自己注意。（舉例）

二、下面，我想向各位家長提一些建議。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘C

我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都

補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精

力，積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備

工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極

動(dòng)腦，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有

20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時(shí)間，我將課外拓展也放

在課堂上講。所以，務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽

課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問。

我在課堂上曾說過，我們班張誠同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢

說，敢問，不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂，考試就不行。另外，要善

于動(dòng)腦，要多提問題。所以，請(qǐng)各位家長回家督促孩子，不懂就

問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì)的，就拿來

問。

3o一絲不茍的習(xí)慣。

書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高

數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)

度。比如：解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和

答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷

懶，答語只有兩三個(gè)字C

4o獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真

完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中

有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工

具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子

有嗎？請(qǐng)予以關(guān)注。

5o及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該

規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。

各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面?？?/p>

之，請(qǐng)各位家長放心，在學(xué)校，我們老師對(duì)孩子的教育會(huì)盡最大

的努力。在家里，還請(qǐng)各位家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，

畢竟孩子是一個(gè)家庭的希望。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪

些建議和意見的話，希望我們能及時(shí)溝通?？傊痪湓挘阂磺袨?/p>

了您的孩子，一切為了我的學(xué)生！在此，謝謝各位家長長期來對(duì)

我工作的支持和配合。謝謝！五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿6敬愛的各位

家長：

上午好！

我是五1班的班主任，我叫我的電話是非常感謝您

們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的這次家長會(huì)，單從這一

點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

感謝您們和我們共同商討孩子的教育問題。

現(xiàn)將本班語文學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、教師情況

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班

級(jí)的班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，語文老師是周老師英語老師是

鄧?yán)蠋?/p>

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。其中有

兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長看一下我們的成績對(duì)比。

本班學(xué)生二年級(jí)期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說我們學(xué)生

的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是取得了不小進(jìn)步。對(duì)照上學(xué)期

期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學(xué)總分由提高，12

名同學(xué)退步。班上的學(xué)生大部分都很聽話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，知道要

認(rèn)真完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)。還有三分之

一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。下面我就我班學(xué)

生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的'了解，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，

以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

從半個(gè)學(xué)期下來看，我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好

的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鵬

孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看，還有

點(diǎn)不足，希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，多展示自

我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能

力。

第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很

會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)

格要求自己，成績也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希

望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝

通，讓他知道他還只是個(gè)學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，

但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒他

們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類學(xué)生，是老師最

心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩

子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績

始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提

出來，面對(duì)這些學(xué)生，希望家長不要責(zé)備，他們需要更多的鼓

勵(lì)，關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏

生，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上

課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普

遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我

真的感到力不從心，我需要家長的配合，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)

和生活習(xí)慣，好的&;39；習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有研究表明，

堅(jiān)持24天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。希望家長同我們一樣要去孩子

有信心，有耐心，堅(jiān)持下來，靜等花開。

三、不足及建議：

紀(jì)律方面：課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一

些不好的習(xí)慣延續(xù)下來；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情

況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長配合教育孩子。

行為習(xí)慣方面：

1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，

不愛清理。

2、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生、男生要有

意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要注

意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）

學(xué)習(xí)方面：

1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或

者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一

畫寫，回到家貪圻，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作

業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以

在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度，及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子

接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們

共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

L專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因

而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，

聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)

要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做

作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期

檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：

有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺

上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫

字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，

每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成

有不丟三落四的好習(xí)慣。

3.認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且

不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方

面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求

學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。尹希望大家一起攜手努力，

讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。各位家長平時(shí)可

以及時(shí)地電話與我們聯(lián)系、溝通。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿7各位家

長，

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五三班全體任課教

師，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠

心的感謝！

（一）、召開家長會(huì)的目的

各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，我從三

年級(jí)時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話

說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，

目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能

夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的

子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為

了孩子，為了孩子的一切！“因此我相信，我們今天的家長會(huì)一

定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

（二）、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本

情況。我們五三班原有學(xué)生50名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來3位同

學(xué)，轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為52人，五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸

成長；目前的五三班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以上學(xué)

年，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為

習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校

要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

功夫不負(fù)有心人，一年來，我班多次獲得榮譽(yù)：獲校級(jí)拔河

比賽年級(jí)第一名；校級(jí)冬季踢穗跳繩比賽團(tuán)體總分第一名；校級(jí)計(jì)

算比賽年級(jí)第一名；校級(jí)盆花比賽一等獎(jiǎng);校級(jí)作文比賽年級(jí)第一

名；校級(jí)古詩詞誦讀繪畫活動(dòng)年級(jí)第一名；校級(jí)班級(jí)文化優(yōu)秀獎(jiǎng)；

板報(bào)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)；校級(jí)消防安全活動(dòng)優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎(jiǎng)；在三校合辦

運(yùn)動(dòng)會(huì)中評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；還被評(píng)為校級(jí)規(guī)范班，并連續(xù)兩

年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。

因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝?，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我

們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫

溢，我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)的劉博文，

也有在全國小學(xué)生分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉

陽同學(xué)；有“小博士”之稱的郭晨星，有參加省級(jí)數(shù)奧比賽的李

佳琪，有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué)，更有口才出眾

的楊楠同學(xué);有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、

李晨鳴、山慶功等同學(xué)，又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué)，有

乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，

趙思源等人，還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎(jiǎng)的陳建坤同學(xué)；

有在班級(jí)擔(dān)當(dāng)過活動(dòng)主持人的謝明皓、單晨曦、揚(yáng)天羽等同學(xué)，

還有校級(jí)小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績太多太多了，在這

里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)！

前不久來聽綜合實(shí)踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走

了那么多學(xué)校所見過的素質(zhì)最高的一班學(xué)生，這讓我感到很自

豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認(rèn)可。

更難得的是孩子們誠實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀，先有拾金不昧的何

松璨，再有撿到手機(jī)交還失主的陳建坤，更有很多我們不經(jīng)意的

好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了，以前得不得

的到流動(dòng)紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他

們能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力

學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點(diǎn)，相信各位

家長走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到

了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的

'孩子長大了，懂喜了，再也不是我剛接班是時(shí)的那些自由散

漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你

們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩

子有了今天的進(jìn)步。謝謝大家！

（三）、本學(xué)年工作重點(diǎn)

1、狠抓常規(guī)，形成自覺。

學(xué)生要在五三班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生

愛自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造

人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生

的那種團(tuán)結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來，連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗，同學(xué)

們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神一一就是這種蓬勃向上

的集體主義精神，愛班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)們時(shí)，我

們以后的班級(jí)日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全

體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺句上的

班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿8尊敬的各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參加我們五年級(jí)一班的家長會(huì)。感

謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心

學(xué)校的發(fā)展。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下

匯報(bào)。

首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方

面的情況。

自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都

有了很大的進(jìn)步。比如我班的田靜、譚晶晶、馬帥等同學(xué)在紀(jì)

律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化馬瑞、馬學(xué)、李

榮、王麗娜、丁洋等同學(xué)為班集體出謀劃策，是老師的得力助

手；李榮、馬興斌、小馬娟馬金榮、小馬強(qiáng)、丁小雨、金星等同

學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；撒林、馬帥、馬金榮、大馬強(qiáng)等同學(xué)思想

品德優(yōu)秀，樂于助人，常常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，得到同學(xué)們的好

評(píng)，我班的馬瑞、李榮、丁鑫、馬雪、王麗娜、丁洋等是我班的

小作家，他們的作文總是語言優(yōu)美、形象生動(dòng)。

其中馬雪丁鑫同學(xué)還代表我校參加了教委的作文競(jìng)賽，馬瑞

獲得二等獎(jiǎng)、為學(xué)校、為班級(jí)增光；余小華、撒林、李榮、丁愛

琳、小馬娟、燕思敏、丁麗輝、馬雪、王麗娜、丁洋、金星、丁

小玉、馬興斌等同學(xué)背書的積極性特別高，他們不僅背會(huì)了課本

上的課文，還背會(huì)了許多課外知識(shí)。這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。

但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、

課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以

后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長

時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩

子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我I、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得

成功的快樂。

其次、談一談這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展的身心特點(diǎn)12-14歲年齡

段上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母

要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們

精力沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的

實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)

教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了；有事不愿和父母及

師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，此時(shí)他們最不愿意聽父母或他

人的嘮叨和訓(xùn)斥，他們敢闖、敢想敢做，凡事都想試一試，嘗一

嘗，這種創(chuàng)勁闖勁是好的，但各位家長要明白，他們畢竟是孩

子，自制能力弱，明辨是非能力差，容易誤入歧途，養(yǎng)成壞習(xí)

慣。因此需要家長的及時(shí)引導(dǎo)，防范。

第三、要和家長們探討一下孩子健康成長過程中共同關(guān)注的

幾個(gè)問題：

1安全問題：主要存在兩大方面：

首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學(xué)生是在二層教

學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、

擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。另外，我們的學(xué)校

正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學(xué)生的安全

存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的

安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，班主

任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，

但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共

同教育，共同努力。我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安

全。

其次，飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，

不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加

考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長

期吃這種食物會(huì)造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意

飲食衛(wèi)生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。

2、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要

談怎樣針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

a.從語言上，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。

比如：嚴(yán)厲苛刻類的話一“你不該這樣做！““難道我沒有

告訴你？”冷嘲熱諷類的一“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”

一概否定類一“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻

擊類一“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類一“再不聽說，我就揍扁你”

漠不關(guān)心類一“隨你便”o這些類似的語言都會(huì)極大地傷害學(xué)生

的自尊心，把孩子引向你的對(duì)立面，與你對(duì)著干。

b、不要經(jīng)常打孩子。經(jīng)常打孩子會(huì)導(dǎo)致孩子很多不良習(xí)

氣的形成。首先是懦弱；如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一

看到家長，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什

么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良

的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的

孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。說謊：有的家長一旦

發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙

就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)

難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。

為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，

孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。孤獨(dú)：

經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更

會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感

“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不

起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交

流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。固執(zhí)：有的家

長動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒、

逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要

往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，聚勁

越來越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對(duì)抗，變得越來越固

執(zhí)。粗暴：由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就

打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，

長大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了

壞榜樣。怪僻：有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以

此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他

傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實(shí)際

上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶不

安，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻。喜怒無常：有的家長打

過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱

著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開始

時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。慢

慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。

C、良好的家庭氛圍。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者

黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)

成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮；同時(shí)也會(huì)

使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)

量高，充滿安全、幸福的感覺。一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家

規(guī)，形成文明—家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵

守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)

利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲

的命令，有著巨大的力量。二要形成—、和諧的家庭氛圍。家庭

成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬

容，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家

庭成員要—協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的,人格，鼓勵(lì)

孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做

他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融

洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，

不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講

理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在

一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好

的興趣愛好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，

下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健

康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科

學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要

相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是

不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)

科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑

戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重

大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家

里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒

童的思想留下了哪些影響。”盧梭也說：“家庭生活的樂趣是抵

抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮?duì)于培

養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是

多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未

來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p

害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神

和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！?/p>

家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿

性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明

的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精

神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不

如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是

在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩

子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的

d、理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒

藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！澳鐞凼且?/p>

咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的爰，吃喝拉撒睡是愛，教

子吃苦教子成材更是愛C

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班

級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)

是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣

分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合

±o所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家

長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)

生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下

藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

3、建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析

交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方

式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)

習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕

是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問

孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩

子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛

能。象摘果了一樣。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子

練習(xí)。特別是做人的道理。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的

衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶

低老師。

八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。五

年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿9尊敬的各位家長：

大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之

中，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自

己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓

勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩?/p>

的一些情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也

希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何

開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以

實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與

諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今

后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)

慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚，英語學(xué)習(xí)比較困難

我也相信大家比較清楚，因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語言環(huán)境中，我們是

機(jī)械地模仿別人的語言，模仿的時(shí)間更是有限，整個(gè)小學(xué)英語的

'學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要

是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學(xué)生的成績也普遍較

好，班里大部分同學(xué)的成績是90多分，兩極分化也不嚴(yán)重，學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸

語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大

了很多。那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績

將會(huì)有很多的變化，我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地

學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自

然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信

心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直

要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)

路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和

形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語

學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分

兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。

課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，

能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很

多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心

聽課，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡單

的，而對(duì)與一個(gè)十歲的小學(xué)生來說，劉有意想不到的難。他們或

者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，

但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求

是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂

紀(jì)錄。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)

（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書

后的單詞表查好意思），2O能按時(shí)，俁質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能

自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，做些習(xí)題進(jìn)行鞏固

練習(xí)；以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。

再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要

等成績出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好

好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如

說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重

要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成

發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起

英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

三、教材解析

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信

心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不

難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)

好的。

單元構(gòu)成：A、B、C三部分

A部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

Letfstalk（句子會(huì)背并明白意思）

Let'sspell（了解發(fā)音規(guī)律，單詞拼背、默寫）

B部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

Let1stalk（句子會(huì)背并明白意思）

Readandwrite

（句子會(huì)背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會(huì)默寫）

C部分:Storytime（熟讀并明白意思）

四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫，家長可

以把我們學(xué)的單詞短語讀出來，讓學(xué)生寫漢語，也可以家長寫在

本子上讓學(xué)生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的

作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老

師。

2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要

求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟

練背誦。

3、關(guān)于作業(yè)。

我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時(shí)是口頭作業(yè)，有時(shí)

是書面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級(jí)開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣，

我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注

一下孩子的作業(yè)。

4、考試

英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌

握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每周組織一次測(cè)試，

試題要求學(xué)生改錯(cuò)家長簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長簽字自

己簽，找同學(xué)代簽。

總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)

成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的

分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手

共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，

謝謝！五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的家長們，感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加本次家長會(huì)。我

作為班主任，一直以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不追求榮譽(yù)，只求

學(xué)生自身素質(zhì)的提高。在這個(gè)關(guān)鍵的五年級(jí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉

了學(xué)校的一切，但也出現(xiàn)了一些問題。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，

不愿意被管束，同時(shí)也處于心理發(fā)育的重要階段，容易出現(xiàn)逆反

心理。因此，我們召開這個(gè)家長會(huì)，希望家長了解孩子在校表

現(xiàn)，加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同幫助孩子取得更好的成績。

首先，我想向各位家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的情

況。整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來，

大家的集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。在衛(wèi)生紀(jì)律方面也有明顯的進(jìn)步，

例如每周的紅旗班評(píng)比中，同學(xué)們都努力為班級(jí)加分；每周的值

日生也認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)也能主

動(dòng)去幫助。當(dāng)然，也存在一些問題，例如早晨不能自覺地按照老

師布置的研究任務(wù)去研究，需要老師的監(jiān)督才能完成；部分同學(xué)

對(duì)待研究態(tài)度不端正，完成研究任務(wù)不及時(shí)，課堂上自我約束能

力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)也不夠認(rèn)真。因此，我們需

要家長的配合，一起幫助孩子養(yǎng)成好的研究慣。

其次，我想說一下期中檢測(cè)。我們將在近期進(jìn)行期中考試，

這是一個(gè)重要的考驗(yàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。孩子們需要認(rèn)真?zhèn)淇迹?/p>

握好知識(shí)點(diǎn)，做好復(fù)計(jì)劃。同時(shí)，我們也需要家長的支持，給孩

子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的研究環(huán)境，關(guān)注孩子們的研究進(jìn)展，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問題并幫助他們解決。

最后，再次感謝各位家長的支持和關(guān)心。讓我們一起為孩子

們的成長而努力，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的研究環(huán)境。謝謝！

最近，教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢

測(cè)。我想談?wù)勥@次的數(shù)學(xué)卷。這份試卷難度較大，尤其是計(jì)算量

大、易出錯(cuò)的題目?？荚嚪秶脖容^廣，這使得學(xué)生們感到壓力

很大。但是，還有一個(gè)原因是學(xué)生們沒有足夠重視這次考試。

為什么學(xué)生們?cè)诳荚囍腥菀壮鲥e(cuò)？首先，他們可能粗心大

意。其次，他們的練量不夠。雖然練計(jì)算題的方法很重要，但是

正確率只能通過練得到提高。除了課上時(shí)間，家庭作業(yè)也是提高

練量的主要途徑。但是，我們班的家庭作業(yè)質(zhì)量不高，需要家長

和老師共同努力。

在家長會(huì)上，我想和各位家長分享一些經(jīng)驗(yàn)。首先，你是否

關(guān)心孩子的研究？很多家長反映孩子不肯讀書。但是，我們不能

讓孩子成為自私、以自我為中心的、人。教育孩子需要有方法和

手段，需要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極、健康地成長。其

次，如果孩子做事很慢，我們需要分析原因。是孩子不會(huì)做還是

懶得做？家長應(yīng)該盡量讓孩子自己做，不要包辦。從慢到快需要

一個(gè)過程，家長需要正確引導(dǎo)孩子。

我理解家長的辛苦。我們白天工作，晚上還要負(fù)責(zé)孩子的教

育。但是，我們不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)

地進(jìn)步，我們內(nèi)心是非常開心的。在社會(huì)進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)

略的推動(dòng)下，家庭教育問題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)。重視和改進(jìn)家庭

教育已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活

中，許多家長對(duì)如何當(dāng)好父母缺乏認(rèn)識(shí)。他們可能重視孩子的考

分，或者采用簡單粗暴的教育方式，或者過度溺愛孩子。這些誤

區(qū)會(huì)對(duì)孩子的心靈造成負(fù)面影響，影響孩子的一生。因此，我們

希望家長們能夠關(guān)心孩子的研究，了解孩子的研究成果，督促孩

子在家努力研究。家長的品質(zhì)會(huì)潛移默化地塑造孩子的性格。

2、經(jīng)過實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理，可以幫助

孩子取得優(yōu)異的研究成績。相反，如果家長不進(jìn)行管理，除了極

個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，研究通常很難取得好成績。

3、假期也應(yīng)該保持規(guī)律的作息時(shí)間，勞逸結(jié)合。建議每天

安排1-2小時(shí)的研究時(shí)間，用于鞏固復(fù)和提高。有些學(xué)生放假后

就變得懶散，整天看電視，直到上學(xué)前一晚才開始趕作業(yè)。這樣

做對(duì)學(xué)生的研究和生活都不利。當(dāng)然，家長的管理應(yīng)該適度，不

能太嚴(yán)格也不能不管，比如完全禁止看電視是不現(xiàn)實(shí)的。

4、創(chuàng)造溫馨、和諧、穩(wěn)定的家庭氛圍，每天至少與孩子溝

通半小時(shí)。

5、創(chuàng)造良好的研究環(huán)境，至少要為孩子提供一個(gè)良好的小

環(huán)境，避免不必要的家庭閑聊。假期時(shí)可以和孩子一起讀一本

書。

6、控制孩子的零花錢，要求孩子有帳目有計(jì)劃地花錢，不

挑食不挑穿，培養(yǎng)良好的生活慣。要有規(guī)律的飲食和作息時(shí)間，

注重禮貌和禮節(jié)，出門前要征求家長的同意。最好讓父母雙方中

至少有一個(gè)人在家里照顧孩子，而不是讓爺爺、奶奶、外公、外

婆或親戚朋友來照顧孩子，因?yàn)楹透改赣H自照顧孩子完全不同。

不鼓勵(lì)學(xué)生購買零食。

7、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的

研究和紀(jì)律情況。開一次或兩次家長會(huì)并不能解決所有問題，有

些特殊情況需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，

使老師和家長的教育形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)接近終點(diǎn)了，期望家長和老師再給他們一個(gè)

助跑，真正幫助他們跑向成功。謝謝。

上課是語文研究中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學(xué)生的知識(shí)獲取主要來自

于上課，如果不認(rèn)真聽講，那么課后的彌補(bǔ)是非常困難的。上課

一分鐘的認(rèn)真程度，可以相當(dāng)于下課一小時(shí)的自。因此，學(xué)生不

僅要認(rèn)真聽講，還要積極思考，踴躍發(fā)言。那些考試成績不理想

的學(xué)生，往往上課容易分心，研究慣差，需要老師指導(dǎo)管理研究

之外的方面。這部分學(xué)生的成績往往難以穩(wěn)定。

作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的重要手段。作業(yè)正確率

高，說明學(xué)生對(duì)老師講授的知識(shí)掌握比較好；作業(yè)正確率低，則

說明學(xué)生上課沒有好好聽講。例如，、—等同學(xué)作業(yè)正確率

較低，與他們上課經(jīng)常開小差有很大關(guān)系。有些題目在課堂上講

過，但他們?nèi)匀徊恢馈４送?，從作業(yè)字跡上也可以看出學(xué)生的

研究態(tài)度問題。字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，則態(tài)度

也比較馬虎。態(tài)度決定成績，即使再聰明的腦袋也無法取得好成

績。例如，班上字跡馬虎的―、—雖然聰明，但因?yàn)閼B(tài)度差，

成績總是上不去。因此，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文是語文成績最重要的方面之一。成績是否優(yōu)秀往往取決

于作文水平。有些同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，但卻得不到高分，原因是

作文水平的差距。初中時(shí)期寫好作文，可以為高中的語文班究打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要想寫好作文，就需要多加練，熟能生巧。例

如，班上有些同學(xué)堅(jiān)持寫日記、做摘抄，日積月累，逐漸提高了

自己的寫作水平。此外，我還要求學(xué)生多看作文選，多背好句

段，這樣才能提高自己的寫作能力。

課外閱讀是語文教學(xué)中非常重要的一環(huán)。有句老話說：“三

分課內(nèi)，七分課外?！边@并不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)

研究的方法運(yùn)用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀

不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，運(yùn)能夠豐富知識(shí)?，F(xiàn)在的研

究，僅僅依靠課內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。此外，課外閱讀還可以

讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。有時(shí)候，老師和家長說的道理，學(xué)生可能覺得

煩，但在閱讀的過程中，他們會(huì)受到潛移默化的影響。因此，我

們的家長不要認(rèn)為孩子看課外書是在看閑書，而應(yīng)該關(guān)注孩子看

的書是否有益，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)他們多看好書。

背誦是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。古人說：“熟讀唐詩

三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。“沒有豐富的語言積累，學(xué)生就無法

說出精彩的語言，也寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多

背一些優(yōu)美的句段、名言警句、成語、古詩等，以提高他們的語

言積累。五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿11

一、本班的情況簡介：

各位任課老師對(duì)我班學(xué)生還是比較滿意的，特別是我班大部

分同學(xué)，表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)，無論是課堂紀(jì)律

還是作業(yè)情況都能經(jīng)常受到任課老師的表揚(yáng)。但也有部分司學(xué)在

這方面就較差些。如個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、打架、恐嚇同學(xué)、無心

上學(xué)，人在教室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重

教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。

二、成績匯報(bào)：

從上學(xué)期的各次成績匯總中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，班內(nèi)有部分學(xué)生雖然

學(xué)習(xí)時(shí)間很長（每天作業(yè)到10點(diǎn)