六年級語文上冊第三組11唯一的聽眾作業(yè)新人教版

Page1第11課《唯一的聽眾》復(fù)習(xí)檢測

一、我能把字寫美麗（看拼音，寫詞語）。

二、一錘定音（在劃線字的正確讀音后畫“√”）。

盡管（jǐnjìn）懊喪（sānɡsànɡ）儀式（yíyì）溜走（liūliú）

三、字典檢索。

“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其書寫時的筆順規(guī)則是__________。該字在字典里的說明有：①通過②泄露③極度④顯露⑤達(dá)到充分的程度。請為句中的“透”字選擇說明。（填序號）

1．他的臉白里透紅。（）

2．他難過透了。（）

3．你給他透個信兒過去。（）

4．我渾身上下讓雨水給澆透了。（）

5．陽光透過葉的縫隙照耀到地面上。（）

四、詞語點將（依據(jù)意思寫詞語）。

1．錯誤到使人覺得驚奇的程度。（）

2．灰心悲觀。（）

3．智力低下。（）

4．走路腳步放得特別輕。（）

5．眾所仰視的名聲。（）

五、臭味相投（寫近義詞）。

莊重（）打攪（）介意（）感受（）

慚愧（）終歸（）洋溢（）聲望（）

六、佳句賞析。

1．用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。

文章開頭干脆點明父親和妹妹的做法，為下文“我”__________作了鋪墊，同時也與下文__________的表現(xiàn)形成了顯明的對比，從側(cè)面贊美了__________。２．林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

這句話寫出了__________，以及“我”為能找到這樣寧靜的練琴環(huán)境的心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明____________________。3．那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那早晨里我唯一的聽眾……

句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“__________”的意思。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明__________。句子寫出了“我”對老人的__________，同時點明白__________。七、內(nèi)容梳理（課文回放）。

《唯一的聽眾》記敘了我在一位__________真誠無私的幫助下，由沒有信念，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授__________的美德。表達(dá)了我對德高望眾的教授的__________之情。八、理解感悟（文章閱讀）。

（一）

我被這位老人詩一般的語言打動了。我慚愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，終歸有人夸我，盡管她是一個聾子。我拉了起來，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她始終很安靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。感謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

很快我就發(fā)覺我變了。我又起先在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，經(jīng)常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。1．將畫線的句子改寫成“把”字句。

_________________________________________________________2．“我慚愧起來，同時暗暗有了幾分興奮?！薄皯M愧”是因為__________，“興奮”是因為__________。3．“我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！边@種“從未有過的感覺”指的是__________。4．“很快我就發(fā)覺我變了。”“我”的改變主要表現(xiàn)在兩個方面：①__________②__________，“我”的這些改變說明__________。5．說一說：是什么使我是我發(fā)生如此明顯的改變的？

__________________________________________________________________________

（二）

我始終珍藏著這個隱私，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指引。我告知她：“是一位老太太，就住在12號樓，特別瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子?！?/p>

聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾是樂團(tuán)的首席小提琴手你竟說她是聾子

……

1．給其次段文字添加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

2．聯(lián)系上下文理解詞語。

指引：_____________________________________________________________________

荒唐：___________________________________________________________3．“我”始終珍藏著的隱私指的是________________________________________________________________________________________________________4．“我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚”說明__________________。5．這兩段話在朗讀時，第一段應(yīng)讀出“我”的__________之情，其次段應(yīng)讀出妹妹的__________的語氣。6．這兩段文字在文中的作用有哪些？請試著總結(jié)一下。

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

（三）心靈有耳

一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師解除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她恒久穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里難過地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？莫非我真的唱得很難聽嗎？

想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。

“唱得真好！”這時傳來說話的聲音，“感謝你，小姑娘，你讓我度過了一個開心的下午?！?/p>

小姑娘驚呆了！

說話的是一個滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來獨自走了。

小女孩其次天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉[慈祥慈祥慈善]地看著她微笑。

小女孩于是又唱起來，老人jùjīnɡhuìshén（）地聽著，一副táozuì（）其中的表情。最終他大聲喝彩，說：“感謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。

這樣過去了７天。很多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城里出名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她[特意特殊特殊]去公園找老人。但她悲觀了，那兒只有一張小小的[孤獨孤寂]的靠椅。后來才知道，老人早就死了。

“他是個聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告知她。

那個每天屏聲靜氣全神貫注聽一個小女孩唱歌并熱忱贊美她的老人，[果真突然竟然]是個聾子！小姑娘驚呆了！1．在文中（）里寫出正確的漢字，在[]里用“√”標(biāo)出合適的詞語。

2．細(xì)致閱讀短文，填空。

（1）小女孩因為__________被老師解除在合唱團(tuán)之外，后來因為老人的__________而成為出名的歌星。這一個故事，使你獲得的啟示是_____________________________________________________________________________________。

（2）文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因為__________；其次次是因為__________。

3．老人為什么兩次說完話后“顧自走了”？

__________________________________________________________________________

4．用“～～”出文中對老人的神態(tài)描寫，簡析其作用。

作用：______________________________________________________________________九、智能拓展。

當(dāng)從妹妹嘴里知道每天聽“我”拉琴的老人不但不聾，而且是音樂學(xué)院最有聲望的教授后，心里會想些什么？接著又會做些什么？請綻開想象，把省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。參考答案

一、愧疚慚愧演奏和諧耳聾洋溢唯一幽靜

二、jǐnsànɡyíliū

三、T辶先內(nèi)后外④③②①⑤

四、荒唐懊喪白癡躡手躡腳聲望

五、慎重打攪在意感覺羞慚究竟充溢名望

六、1、到林中練琴老教授老人對“我”的愛惜與幫助

2、早晨樹林的寧靜興奮“我”對拉琴重新找回了自信

3、獨一無二老人在“我”的心目中有著崇高的地位感謝課題

七、音樂教授愛惜激勵年輕人成才欽佩和感謝

八、（一）1、老人詩一般的語言把我打動了。

2、自己剛才想溜走的心理和舉動第一次聽到有人夸贊自己

3、被人夸贊的感覺

4、又起先在家里拉琴了比往日拉得更賣力了“我”內(nèi)心理充溢了自信

5、老人的激勵給了我信念和志氣

（二）2、指導(dǎo)和點撥。錯誤到了使人覺得驚奇的程度。

3、我每天早晨都對著一位耳聾的聽眾拉小提琴。

4、說明我的