人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第16課《認(rèn)識與設(shè)計樂器》教案

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第16課《認(rèn)識與設(shè)計樂器》教案

課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教材分析

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第16課《認(rèn)識與設(shè)計樂器》教案，主要讓學(xué)生通過觀

察、實(shí)驗、制作等活動，了解樂器的構(gòu)造和原理，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和創(chuàng)造力。本

節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生易于理解和接受。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括?：認(rèn)識常見樂器及其組成部分，了解樂器的發(fā)聲原理；通過

實(shí)踐活動，學(xué)會制作簡單的打擊樂器，并能夠進(jìn)行演奏。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)

生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解常見樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理，知道樂器的組成部分。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手制作和演奏樂器的能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理。

2.動手制作和演奏樂器的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.樂器的制作方法和技巧。

2.演奏樂器的技巧和節(jié)奏感。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過觀察、實(shí)驗、制作等活動，使學(xué)生能夠

主動探索樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過實(shí)踐活動，

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，使他們在制作和演奏樂器的過程中，體

驗到音樂帶來的快樂，提高他們的審美情趣。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通與交流

能力，使他們在分享制作和演奏經(jīng)驗的過程中，提高自信心和表達(dá)力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理：教師需要講解樂器的各個組成部分，如弦樂器的弦、木

管樂器的空氣柱等，以及它們是如何產(chǎn)生聲音的。

(2)動手制作和演奏樂器：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡單的打擊樂器，如沙錘、木

魚等，并教授基本的演奏技巧。

(3)音樂素養(yǎng)的提高：通過實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠理解節(jié)奏、音調(diào)等基本音樂概念，

培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)樂器的制作方法和技巧：學(xué)生可能對樂器的制作過程感到困惑，不清楚如何制作

出滿意的樂器。

（2）演奏樂器的技巧和節(jié)奏感：學(xué)生可能對演奏樂器的技巧和節(jié)奏感掌握不好，需要

教師的耐心指導(dǎo)。

（3）音樂概念的理解：學(xué)生可能對音樂的基本概念，如節(jié)奏、音調(diào)等理解不深，需要

教師通過實(shí)例進(jìn)行講解。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解法、演示法、分組討論

法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，鼓勵他

們動手制作和演奏，以提高他們的實(shí)踐能力和音樂素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方怙：

講授法：教師通過講解樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及制作方法，使學(xué)生掌握基本知識。

-演示法：教師展示樂器的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，提高學(xué)生的動手能力。

分組討論法：學(xué)生分組討論樂器的制作技巧、演奏方法等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精

神。

-案例研究法：分析典型案例，使學(xué)生了解樂器的制作和演奏在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

角色扮演：學(xué)生扮演樂器制作師、演奏家等角色，進(jìn)行互動表演，提高學(xué)生的實(shí)踐能

力。

實(shí)驗：學(xué)生動手制作簡單的打擊樂器，觀察樂的發(fā)聲特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能

力。

-游戲：設(shè)計有關(guān)樂器的游戲，如節(jié)奏接力、音調(diào)猜猜等，使學(xué)生在游戲中掌握音樂知

識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美PPT,展示樂器的圖片、制作步驟等，幫助學(xué)生直觀地了解知識。

視頻：播放樂器制作和演奏的視頻，讓學(xué)生感受音樂的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學(xué)生動手創(chuàng)作音樂，提高創(chuàng)新能力。

結(jié)合以上教學(xué)方法與策略，教師可以有效地組織教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)愛和

指導(dǎo)，確保他們能夠在誤堂上充分參與、互動、成長。

五、教學(xué)實(shí)施過程一

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等,

明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問

題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原

理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解樂器的構(gòu)造和發(fā)聲原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出認(rèn)識與設(shè)計樂器課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及設(shè)計原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理

解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握樂器制

作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗樂器制作的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及設(shè)計原理。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握樂器制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及設(shè)計原理，掌握樂器制作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與樂器制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生

進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及設(shè)計原理等知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

《探索音樂的秘密》：這本書介紹了音樂的基本原理，包括音階、和弦、節(jié)奏等，幫助學(xué)

生深入了解音樂的本質(zhì)。

《樂器的奇妙世界》：通過豐富的圖片和生動的描述，介紹了各種樂器的特點(diǎn)和制作工藝,

讓學(xué)生對樂器有更深入的認(rèn)識。

《音樂創(chuàng)作指南》：這本書向?qū)W生介紹了如何創(chuàng)作音樂，包括作曲技巧、和聲學(xué)、曲式結(jié)

構(gòu)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用圖書館?或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解樂器H勺制作原理和工藝，提高自己的專

業(yè)素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以嘗試制作自己的樂器，通過實(shí)踐過程，掌握制作技巧，提高自己的動手能

力。

（3）學(xué)生可以參加音樂鑒賞課程或活動，拓寬自己的音樂視野，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作音樂作品，通過創(chuàng)作過程，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

（5）學(xué)生可以加入音樂社團(tuán)或興趣小組，與他人分享音樂知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精

神和溝通能力。

七、教學(xué)反思

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了-?些不足之處。例如，在講解樂器制作方法和技巧時,

部分學(xué)生可能會感到困惑，不清楚如何制作出滿意的樂器。此外，學(xué)生在演奏樂器時，可

能會遇到節(jié)奏感不強(qiáng)、技巧不熟練等問題。針對這些問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加

注重學(xué)生的實(shí)踐操作，鼓勵他們多動手、多嘗試，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。

同時，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。通過分組討論、角色扮演等活動,

讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。此外，我還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，讓

他們在音樂的學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感，激發(fā)他們定音樂的熱愛和追求。

八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問情況、與同學(xué)的合作等，評估學(xué)

生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、交流和合作情況，以及小組討論

成果的展示情況。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對樂器的構(gòu)造、發(fā)聲原理以及設(shè)計原理等知識點(diǎn)

的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評價結(jié)果，教師應(yīng)給予學(xué)生及時、具體的反饋，指出學(xué)生

的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

九.內(nèi)容邏輯關(guān)系

重點(diǎn)知識點(diǎn)：樂器的組成部分、樂器的發(fā)聲原理

板書設(shè)計：

樂器的組成部分

-弦樂器：弦、弓、共鳴箱等

-木管樂器：吹嘴、簧片、共鳴管等

-銅管樂器：吹嘴、簧片、共鳴管等

-打擊樂器：鼓皮、共鳴腔、打擊頭等

-樂器的發(fā)聲原理

-弦樂器：弦的振動產(chǎn)生聲音，通過共鳴箱放大

-木管樂器：吹嘴和簧片的振動產(chǎn)生聲音，通過共鳴管放大

-銅管樂器：吹嘴和簧片的振動產(chǎn)牛聲音,通過共鳴管放大

-打擊樂器：打擊頭擊打鼓皮或共鳴腔產(chǎn)生聲音

2.動手制作和演奏樂器

重點(diǎn)知識點(diǎn)：樂器的制作方法和技巧、演奏樂器的技巧和節(jié)奏感

板書設(shè)計：

-樂器的制作方法和