2024-2025學(xué)年下學(xué)期高二語文期中必刷?？碱}之名篇名句默寫

第16頁（共16頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高二期中必刷?？碱}之名篇名句默寫一．默寫（共15小題）1．（2024春?酒泉期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中“，”兩句詠嘆了諸葛亮病死軍中、功業(yè)未成的歷史不幸，表現(xiàn)出詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。（2）在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這一神話的句子：“，?！保?）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的詞句是“”，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詞句是“”。2．（2024春?沂源縣校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代有星宿分野之說，如王勃《滕王閣序》中的“星分翼軫，地接衡廬”；李白在《蜀道難》中也用了這種寫法，用“，”二句道出山勢(shì)高峻，蜀道難行。（2）劉禹錫在《陋室銘》里說：“斯是陋室，惟吾德馨”，陶淵明在《歸去來兮辭》里說“，”，異曲同工，簡(jiǎn)陋的庭院也不能阻擋隱士享受精神的樂趣。（3）《庖丁解?！分械慕馀Ｖ暗馈笔恰耙篮跆炖怼薄耙蚱涔倘弧?，而《種樹郭橐駝傳》中的種樹之“道”是“，”，兩者異曲同工。3．（2024春?大理市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中用比喻的手法寫自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“，”。（2）姜夔《揚(yáng)州慢》的正文中“，”兩句最能體現(xiàn)小序中千巖老人體會(huì)的“黍離之悲”。（3）成都是古蜀文明發(fā)祥地，又被稱為“錦官城”或“錦城”，這一美稱在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“，”。4．（2024春?龍馬潭區(qū)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《＜論語＞十二章》中，孔子用“文”和“質(zhì)”對(duì)“君子”下了定義的句子是：，。（2）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用歐陽修《五代史?伶官傳序》中的“，”這兩句。（3）高適在《燕歌行（并序）》中“，”使用了借代的手法，表達(dá)了女子對(duì)在外征戰(zhàn)丈夫的無比思念。5．（2024春?臨淄區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三之箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。（2）屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、比喻等手法來寫自己從早到晚精勤修德的句子是“，”。（3）李密《陳情表》中“，”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，寫出了自己舉目無親，家中乏人的困苦境地。（4）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。王老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。6．（2024春?榕城區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出長聲嘆息，哀傷人民生活多災(zāi)多難的兩句詩是“，”。（2）李白在《蜀道難》一詩中，運(yùn)用夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“，”，真是“物猶如此，人何以堪”?。?）《蜀相》中的“，”以高度凝練、精辟的語言概括了諸葛亮一生的功績(jī)和才德。（4）《望海潮》中“，”采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對(duì)仗工整，情韻悠揚(yáng)。（5）《揚(yáng)州慢》中的“，”與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁茂反襯荒涼衰敗。（6）古人寫詩詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“”，又用“空”字表達(dá)情感，如“”。7．（2024春?東莞市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》描寫農(nóng)歷十五的夜晚，明月之下，“，”，非?？蓯邸＃?）劉克莊《賀新郎》中，“，？”表示人間自有降龍伏虎的好漢，只是無人別具一格任用人才。（3）小強(qiáng)在他創(chuàng)作的以明朝于謙為主人公的歷史小說《要留清白在人間》中寫道：于謙登高遠(yuǎn)望，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的登高名句“，”。8．（2024春?青銅峽市期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“夢(mèng)境虛緲，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“，”兩句中用凄迷哀婉的筆觸寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。（2）《燕歌行并序》中“，”兩句寫出士兵們與敵軍短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的“漢將”。（3）《李憑箜篌引》中運(yùn)用通感的詩句描摹音樂的詩句是“，”。（4）《書憤》中“，”兩句既表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬意，更抒發(fā)了自己報(bào)國無門的悲慨。9．（2024春?雁峰區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）以典入詩詞，別有意趣。正如劉克莊在《賀新郎》中化用李正封、韓愈的典故表白從軍報(bào)國的志愿的詩句是“”，亦如辛棄疾在《青玉案?元夕》中化用岑參詩句展現(xiàn)火樹銀花不夜天的瑰麗畫面的“”。（2）“忠肝義膽”這種精神品格在我國古代詩文中多有體現(xiàn)，如屈原《離騷》中的“，”兩句，詩人以君主的政治引路人自比，表達(dá)了他愿為君王效忠的愛國之情。（3）《蜀道難》中，作者多次借“水”突出蜀道的艱險(xiǎn)，其中“”寫瀑布從高處傾瀉而下，聲勢(shì)浩大；“”寫江水在山谷中洶涌激蕩，沖擊回旋。10．（2024春?科左中旗校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子一起“，”，吟詠歸家的郊游圖景，含蓄地表達(dá)出“禮治”的社會(huì)理想。（2）張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中，設(shè)想自己為主人，“，”，讓天地萬物為賓客來陪自己縱情暢飲，豪邁之氣溢于言表。（3）李白《將進(jìn)酒》中，直接表現(xiàn)對(duì)人生易老、光陰易逝的感慨的詩句是：“，。”11．（2024春?宿豫區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對(duì)比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對(duì)屈原的《離騷》進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是：“，?！保?）《過秦論》中“，”兩句，以比喻的修辭手法形象地再現(xiàn)了陳勝起義一呼百應(yīng)，得到廣泛支持的場(chǎng)景。（3）《伶官傳序》中以“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”和“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“，”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（4）《離騷》（節(jié)選）中表明詩人當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國政治引路人的句子是：“，！”（5）《蜀道難》中運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“，?！保?）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情和自己壯志難酬的苦痛熔鑄而成的千古名句是：“，。”12．（2024春?潮陽區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中“，”這兩個(gè)句子，通過采摘“江離”“白芷”“蘭花”可以看出，屈原特別注重提高自己的修養(yǎng)，可以說只要是美好的品格，他都學(xué)習(xí)。（2）李白《蜀道難》中，描寫水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“，?！保?）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“，?！保?）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的句子是：，實(shí)寫當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的凄涼情形的句子是：。（5）《望海潮》中“，”兩句寫不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。（6）《陳情表》用“，”兩句寫出了自己的孤單、只有身體和影子互相安慰。（7）《項(xiàng)脊軒志》中作者歸有光用“，”兩句描寫三五之夜庭院中的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)。13．（2024春?綏棱縣校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示?！峨x騷》中詩人便用“初度”來說自己出生時(shí)父親賜給自己美名的兩句是“，”。（2）李密在《陳情表》開頭以“，”兩句，概述自己兒時(shí)坎坷多難的命運(yùn)，為全文奠定感情基調(diào)。（3）《揚(yáng)州慢》中姜夔用“，”兩句，描寫了芍藥花自生自滅，無人欣賞的境遇。14．（2024春?開平市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道難》中把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是：，。（2）杜甫的《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的兩句是：，。（3）《離騷》（節(jié)選）中表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的句子是：，。15．（2024春?薛城區(qū)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①《（離騷）節(jié)選》中“，”是親人對(duì)屈原能夠正道直行、嚴(yán)于律己、稟賦良善、公平均一的期望，也是屈原一生的信條。②《早上五盤嶺》中記載“江回兩崖斗，日隱群峰攢”，李白的《蜀道難》中“，”兩句，用夸張和神話直言山之高。③當(dāng)代青年應(yīng)發(fā)揮自身聰明才智，心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，正如《蜀相》中諸葛亮“，”那樣，積極投身于實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大征程中。④錢塘江江水奔涌，波瀾壯闊，在歷史上像一道天然壕溝阻擋著北方敵人的入侵，對(duì)此《望海潮》中用“，”加以了描述。⑤與《卜算子?詠梅》中“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的梅花類似，《揚(yáng)州慢》中“，”也借花抒情。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期高中語文人教部編版高二期中必刷?？碱}之名篇名句默寫參考答案與試題解析一．默寫（共15小題）1．（2024春?酒泉期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”兩句詠嘆了諸葛亮病死軍中、功業(yè)未成的歷史不幸，表現(xiàn)出詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。（2）在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這一神話的句子：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！保?）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的詞句是“過春風(fēng)十里”，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州的凄涼情形的詞句是“盡薺麥青青”。【答案】（1）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（3）過春風(fēng)十里盡薺麥青青【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（重點(diǎn)字：摧）（3）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（重點(diǎn)字：薺）2．（2024春?沂源縣校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代有星宿分野之說，如王勃《滕王閣序》中的“星分翼軫，地接衡廬”；李白在《蜀道難》中也用了這種寫法，用“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”二句道出山勢(shì)高峻，蜀道難行。（2）劉禹錫在《陋室銘》里說：“斯是陋室，惟吾德馨”，陶淵明在《歸去來兮辭》里說“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，異曲同工，簡(jiǎn)陋的庭院也不能阻擋隱士享受精神的樂趣。（3）《庖丁解?！分械慕馀Ｖ暗馈笔恰耙篮跆炖怼薄耙蚱涔倘弧?，而《種樹郭橐駝傳》中的種樹之“道”是“能順木之天，以致其性焉爾”，兩者異曲同工?！敬鸢浮浚?）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（2）倚南窗以寄傲審容膝之易安（3）能順木之天以致其性焉爾【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。在理解文意基礎(chǔ)上熟背規(guī)定篇目，特別關(guān)注同音字、形近字、通假字、生僻字等易錯(cuò)字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（重點(diǎn)字：膺）（2）倚南窗以寄傲審容膝之易安（重點(diǎn)字：傲）（3）能順木之天以致其性焉爾（重點(diǎn)字：致）3．（2024春?大理市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中用比喻的手法寫自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”。（2）姜夔《揚(yáng)州慢》的正文中“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”兩句最能體現(xiàn)小序中千巖老人體會(huì)的“黍離之悲”。（3）成都是古蜀文明發(fā)祥地，又被稱為“錦官城”或“錦城”，這一美稱在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“錦城雖云樂，不如早還家”?！敬鸢浮浚?）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（2）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（3）錦城雖云樂不如早還家（丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森/曉看紅濕處花重錦官城/錦城絲管日紛紛半入江風(fēng)半入云）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。作答的關(guān)鍵是勤于記誦，反復(fù)鞏固，不錯(cuò)寫、多寫、漏寫。【解答】故答案為：（1）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（重點(diǎn)字：謠）（2）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（重點(diǎn)字：薺）（3）錦城雖云樂不如早還家（丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森/曉看紅濕處花重錦官城/錦城絲管日紛紛半入江風(fēng)半入云）（重點(diǎn)字：錦、森、濕、管）4．（2024春?龍馬潭區(qū)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《＜論語＞十二章》中，孔子用“文”和“質(zhì)”對(duì)“君子”下了定義的句子是：文質(zhì)彬彬，然后君子。（2）如果要告誡人們注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患，可借用歐陽修《五代史?伶官傳序》中的“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”這兩句。（3）高適在《燕歌行（并序）》中“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”使用了借代的手法，表達(dá)了女子對(duì)在外征戰(zhàn)丈夫的無比思念?！敬鸢浮浚?）文質(zhì)彬彬然后君子（2）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（3）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）文質(zhì)彬彬然后君子（重點(diǎn)字：彬）（2）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（重點(diǎn)字：溺）（3）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后（重點(diǎn)字：戍）5．（2024春?臨淄區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三之箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。（2）屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、比喻等手法來寫自己從早到晚精勤修德的句子是“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”。（3）李密《陳情表》中“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，寫出了自己舉目無親，家中乏人的困苦境地。（4）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。王老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”就很好。【答案】（1）則遣從事以一少牢告廟請(qǐng)其矢（2）朝搴阰之木蘭兮夕攬洲之宿莽（3）外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（4）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（出師一表真名世，千載誰堪伯仲間）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。作答的關(guān)鍵是勤于記誦，反復(fù)鞏固，不錯(cuò)寫、多寫、漏寫。【解答】故答案為：（1）則遣從事以一少牢告廟請(qǐng)其矢（重點(diǎn)字：遣）（2）朝搴阰之木蘭兮夕攬洲之宿莽（重點(diǎn)字：搴、阰、宿、莽）（3）外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（重點(diǎn)字：期、功、僮）（4）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（出師一表真名世，千載誰堪伯仲間）（重點(diǎn)字：襟、堪）6．（2024春?榕城區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出長聲嘆息，哀傷人民生活多災(zāi)多難的兩句詩是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。（2）李白在《蜀道難》一詩中，運(yùn)用夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，真是“物猶如此，人何以堪”！（3）《蜀相》中的“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”以高度凝練、精辟的語言概括了諸葛亮一生的功績(jī)和才德。（4）《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用互文手法奏響了國泰民安的幸福之音，對(duì)仗工整，情韻悠揚(yáng)。（5）《揚(yáng)州慢》中的“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用筆相似，都以草木繁茂反襯荒涼衰敗。（6）古人寫詩詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“隔夜黃鸝空好音”，又用“空”字表達(dá)情感，如“夜靜春山空”。【答案】（1）長太息以掩涕兮哀民生之多艱（2）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（3）三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心（4）羌管弄晴菱歌泛夜（5）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（6）示例一：隔夜黃鸝空好音夜靜春山空示例二：鳳去臺(tái)空江自流空山新雨后【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）長太息以掩涕兮哀民生之多艱（重點(diǎn)字：涕）（2）黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援（重點(diǎn)字：猱、攀）（3）三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心（重點(diǎn)字：頻、煩）（4）羌管弄晴菱歌泛夜（重點(diǎn)字：羌）（5）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（重點(diǎn)字：薺）（6）示例一：隔夜黃鸝空好音夜靜春山空（重點(diǎn)字：鸝）示例二：鳳去臺(tái)空江自流空山新雨后（重點(diǎn)字：流）7．（2024春?東莞市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》描寫農(nóng)歷十五的夜晚，明月之下，“桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”，非?？蓯?。（2）劉克莊《賀新郎》中，“未必人間無好漢，誰與寬些尺度？”表示人間自有降龍伏虎的好漢，只是無人別具一格任用人才。（3）小強(qiáng)在他創(chuàng)作的以明朝于謙為主人公的歷史小說《要留清白在人間》中寫道：于謙登高遠(yuǎn)望，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的登高名句“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”?！敬鸢浮浚?）桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)（2）未必人間無好漢誰與寬些尺度（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)（重點(diǎn)字：斑）（2）未必人間無好漢誰與寬些尺度（重點(diǎn)字：寬）（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（重點(diǎn)字：澄）8．（2024春?青銅峽市期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“夢(mèng)境虛緲，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句中用凄迷哀婉的筆觸寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。（2）《燕歌行并序》中“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”兩句寫出士兵們與敵軍短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的“漢將”。（3）《李憑箜篌引》中運(yùn)用通感的詩句描摹音樂的詩句是“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”。（4）《書憤》中“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句既表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬意，更抒發(fā)了自己報(bào)國無門的悲慨?！敬鸢浮浚?）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（2）相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（4）出師一表真名世千載誰堪伯仲間【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（重點(diǎn)字：鵑）（2）相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛（重點(diǎn)字：勛）（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（重點(diǎn)字：凰）（4）出師一表真名世千載誰堪伯仲間（重點(diǎn)字：堪）9．（2024春?雁峰區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）以典入詩詞，別有意趣。正如劉克莊在《賀新郎》中化用李正封、韓愈的典故表白從軍報(bào)國的志愿的詩句是“少時(shí)棋柝曾聯(lián)句”，亦如辛棄疾在《青玉案?元夕》中化用岑參詩句展現(xiàn)火樹銀花不夜天的瑰麗畫面的“東風(fēng)夜放花千樹”。（2）“忠肝義膽”這種精神品格在我國古代詩文中多有體現(xiàn)，如屈原《離騷》中的“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”兩句，詩人以君主的政治引路人自比，表達(dá)了他愿為君王效忠的愛國之情。（3）《蜀道難》中，作者多次借“水”突出蜀道的艱險(xiǎn)，其中“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗”寫瀑布從高處傾瀉而下，聲勢(shì)浩大；“下有沖波逆折之回川”寫江水在山谷中洶涌激蕩，沖擊回旋?！敬鸢浮浚?）少時(shí)棋柝曾聯(lián)句東風(fēng)夜放花千樹（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗下有沖波逆折之回川【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）少時(shí)棋柝曾聯(lián)句東風(fēng)夜放花千樹（重點(diǎn)字：柝）（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（重點(diǎn)字：騁）（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗下有沖波逆折之回川（重點(diǎn)字：豗）10．（2024春?科左中旗校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子一起“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”，吟詠歸家的郊游圖景，含蓄地表達(dá)出“禮治”的社會(huì)理想。（2）張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中，設(shè)想自己為主人，“盡挹西江，細(xì)斟北斗”，讓天地萬物為賓客來陪自己縱情暢飲，豪邁之氣溢于言表。（3）李白《將進(jìn)酒》中，直接表現(xiàn)對(duì)人生易老、光陰易逝的感慨的詩句是：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！薄敬鸢浮浚?）浴乎沂?風(fēng)乎舞雩（2）盡挹西江?細(xì)斟北斗（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)?朝如青絲暮成雪【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）浴乎沂?風(fēng)乎舞雩（重點(diǎn)字：雩）（2）盡挹西江?細(xì)斟北斗（重點(diǎn)字：挹）（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)?朝如青絲暮成雪（重點(diǎn)字：暮）11．（2024春?宿豫區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對(duì)比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對(duì)屈原的《離騷》進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是：“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)?！保?）《過秦論》中“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”兩句，以比喻的修辭手法形象地再現(xiàn)了陳勝起義一呼百應(yīng)，得到廣泛支持的場(chǎng)景。（3）《伶官傳序》中以“舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)”和“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（4）《離騷》（節(jié)選）中表明詩人當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國政治引路人的句子是：“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”（5）《蜀道難》中運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！保?）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情和自己壯志難酬的苦痛熔鑄而成的千古名句是：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！薄敬鸢浮浚?）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（3）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（4）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（5）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（6）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：邇）（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（重點(diǎn)字：贏）（3）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（重點(diǎn)字：溺）（4）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（重點(diǎn)字：騁）（5）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：砯）（6）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）12．（2024春?潮陽區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”這兩個(gè)句子，通過采摘“江離”“白芷”“蘭花”可以看出，屈原特別注重提高自己的修養(yǎng)，可以說只要是美好的品格，他都學(xué)習(xí)。（2）李白《蜀道難》中，描寫水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！保?）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！保?）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州十里長街繁華景況的句子是：過春風(fēng)十里，實(shí)寫當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的凄涼情形的句子是：盡薺麥青青。（5）《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句寫不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。（6）《陳情表》用“煢煢孑立，形影相吊”兩句寫出了自己的孤單、只有身體和影子互相安慰。（7）《項(xiàng)脊軒志》中作者歸有光用“桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”兩句描寫三五之夜庭院中的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)。【答案】（1）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（3）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（4）過春風(fēng)十里，盡薺麥青青（5）羌管弄晴，菱歌泛夜（6）煢煢孑立，形影相吊（7）桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。結(jié)合語境分析，注意書寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩（重點(diǎn)字：扈、芷、紉）（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：湍、豗，砯、壑）（3）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：捷、長、襟）（4）過春風(fēng)十里，盡薺麥青青（重點(diǎn)字：薺）（5）羌管弄晴，菱歌泛夜（重點(diǎn)字：羌、菱）（6）煢煢孑立，形影相吊（重點(diǎn)字：煢、孑）（7）桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)（重點(diǎn)字：斑、駁）13．（2024春?綏棱縣校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示。《離騷》中詩人便用“初度”來說自己出生時(shí)父親賜給自己美名的兩句是“皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名”。