山東省膠南市理務關(guān)鎮(zhèn)中心中學七年級信息技術(shù) 會當小板報編輯教學設計

山東省膠南市理務關(guān)鎮(zhèn)中心中學七年級信息技術(shù)會當小板報編輯教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：山東省膠南市理務關(guān)鎮(zhèn)中心中學七年級信息技術(shù)——會當小板報編輯教學設計

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：每周二下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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同學們，今天我們要一起走進信息技術(shù)的世界，開啟小板報編輯之旅！??本節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，學習如何制作一份精美的小板報。讓我們一起動手，動腦，展示我們的創(chuàng)意與才華吧！????核心素養(yǎng)目標1.提升數(shù)字媒體素養(yǎng)，學習信息搜集和處理技能。

2.培養(yǎng)創(chuàng)意設計思維，學會運用軟件編輯板報內(nèi)容。

3.強化信息倫理意識，確保信息安全與合法使用網(wǎng)絡資源。

4.增強團隊協(xié)作能力，與同伴共同完成作品設計。學情分析同學們進入七年級，對信息技術(shù)的興趣日益濃厚，但他們的信息技術(shù)基礎參差不齊。部分同學在計算機操作方面已有一定的基礎，能夠熟練使用鼠標和鍵盤，但對圖形設計軟件的運用還較為生疏。在知識層面，他們對文字編輯和排版有一定的了解，但對圖片處理和版面設計的需求和技巧了解不多。

在能力方面，學生的動手實踐能力普遍較好，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。他們習慣于跟隨教師的指導，對于自主探索和創(chuàng)新設計的能力培養(yǎng)還需要加強。此外，學生在團隊合作中存在一定的問題，如溝通不暢、分工不明確等，這些因素都可能影響他們在制作小板報時的效果。

在素質(zhì)方面，同學們的學習態(tài)度積極，但對信息技術(shù)課程的學習興趣有時會受到課堂氛圍和教學方式的影響。他們的審美觀和創(chuàng)造力有待進一步提升，這對于小板報的制作尤為重要。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，講解板報設計的基本原則和步驟，幫助學生建立初步的概念。

2.討論法：組織學生分組討論，分享制作小板報的經(jīng)驗和遇到的問題，促進學生互動和思考。

3.實驗法：引導學生動手實踐，通過實際操作掌握軟件使用技巧和設計方法。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀板報作品，激發(fā)學生興趣，提供直觀的學習材料。

2.實踐操作：利用計算機實驗室，讓學生親自動手操作，提高技能應用能力。

3.在線資源：推薦相關(guān)教學視頻和在線教程，供學生課后自學和復習。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要學習的是信息技術(shù)中的一個有趣內(nèi)容——如何制作一份漂亮的小板報。在我們學校的活動中，經(jīng)常會有板報展示，它不僅能美化我們的學習環(huán)境，還能展示我們的創(chuàng)意和才華。那么，我們就從今天開始，一起探索如何成為一個小板報的編輯大師吧！??

（學生）老師，我們很期待學習這個新知識。

二、新課講授

1.板報設計原則

（老師）首先，我們來了解一下板報設計的基本原則。一個好的板報應該具備以下特點：內(nèi)容豐富、圖文并茂、布局合理、色彩搭配和諧。這些原則將貫穿我們接下來的學習過程中。

（學生）老師，這些原則聽起來很有道理，我們怎么在板報中體現(xiàn)出來呢？

（老師）接下來，我會通過幾個案例來給大家展示如何將這些原則應用到實際設計中。

2.軟件操作基礎

（老師）現(xiàn)在，我們開始學習如何使用板報設計軟件。首先，我會簡單介紹一下軟件的界面和基本操作，然后，我們可以一起動手操作，逐步掌握軟件的使用方法。

（學生）老師，我們想跟著您一起操作，這樣可以更快地學會。

（老師）當然可以，讓我們一起開始吧！

3.內(nèi)容編輯與排版

（老師）在制作板報時，內(nèi)容的編輯和排版非常重要。我們需要注意文字的字體、字號、顏色以及圖片的位置和大小。接下來，我會給大家一些具體的建議和技巧。

（學生）老師，我們希望您能教我們?nèi)绾芜x擇合適的字體和顏色。

（老師）好的，我會詳細講解字體和顏色的選擇，以及如何使它們與板報的主題相協(xié)調(diào)。

4.圖片處理技巧

（老師）圖片是板報的重要組成部分，我們需要學會如何處理圖片，使其更加美觀。我將演示幾種常用的圖片處理技巧，比如裁剪、調(diào)整亮度和對比度等。

（學生）老師，我們想知道如何將圖片和文字完美結(jié)合。

（老師）在接下來的環(huán)節(jié)中，我會教大家如何將圖片和文字進行排版，讓它們相互襯托，提升整體效果。

三、實踐操作

（老師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學習了板報設計的基本理論和操作技巧。接下來，請大家分組進行實踐操作，嘗試制作一份屬于自己的小板報。

（學生）老師，我們準備好了，開始吧！

四、作品展示與評價

（老師）同學們，現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品。我會邀請幾位同學上來分享他們的設計思路和制作過程，同時，我們也會進行互評，互相學習。

（學生）老師，我們想聽聽大家的意見，看看我們的板報還有哪些地方可以改進。

（老師）當然可以，我們一起來交流學習，共同進步。

五、總結(jié)與拓展

（老師）今天，我們一起學習了如何制作小板報，相信大家都有了不少收獲。在今后的學習中，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多優(yōu)秀的板報。

（學生）老師，我們一定會努力的，也希望能在學校的文化活動中展示我們的作品。

（老師）非常好，我相信你們一定能夠做到?，F(xiàn)在，讓我們結(jié)束今天的課程，期待下次的精彩學習！??

六、課后作業(yè)

（老師）同學們，今天的課后作業(yè)是：根據(jù)今天所學內(nèi)容，設計一份以“我的家鄉(xiāng)”為主題的小板報。請大家認真完成，下節(jié)課我們將一起分享和評價。

（學生）老師，我們會認真完成作業(yè)的，期待下次的展示。教學資源拓展1.拓展資源：

-板報設計案例：收集并展示不同主題、風格的小板報設計案例，如環(huán)保主題、節(jié)日慶祝、知識科普等，讓學生了解多樣化的設計風格和內(nèi)容。

-圖形設計軟件教程：提供一些基礎圖形設計軟件的教程，如Photoshop、Illustrator等，幫助學生了解軟件的基本操作和設計技巧。

-網(wǎng)絡圖片資源庫：介紹一些可免費使用的網(wǎng)絡圖片資源庫，如Pixabay、Unsplash等，方便學生在制作板報時尋找合適的圖片素材。

-板報制作工具推薦：推薦一些在線板報制作工具，如Canva、AdobeSpark等，這些工具可以幫助學生快速創(chuàng)建美觀的板報。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加校內(nèi)外板報比賽，提升他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-引導學生關(guān)注時事熱點，將板報內(nèi)容與當前社會熱點相結(jié)合，提高板報的時效性和教育意義。

-組織學生參觀博物館、展覽等場所，收集相關(guān)圖片和素材，豐富板報內(nèi)容。

-邀請專業(yè)人士或優(yōu)秀學生分享板報設計經(jīng)驗，為學生提供實際操作指導。

-建立班級板報設計交流群，讓學生在群里分享自己的設計心得和作品，互相學習和借鑒。

-鼓勵學生利用課外時間進行自主探索，嘗試使用不同的設計軟件和工具，提高自己的設計技能。

-引導學生關(guān)注環(huán)保、公益等主題，通過板報傳播正能量，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-組織學生開展板報主題講座，邀請相關(guān)領域的專家或老師進行講解，拓寬學生的知識面。

-鼓勵學生將板報設計與其他學科知識相結(jié)合，如語文、歷史、地理等，提高板報的綜合性。

-定期舉辦板報展覽，展示學生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。課后作業(yè)為了鞏固今天所學的板報編輯知識，以下是一些課后作業(yè)，同學們可以根據(jù)自己的興趣和所學內(nèi)容進行創(chuàng)作：

1.主題板報設計

-作業(yè)內(nèi)容：設計一份以“我們的校園生活”為主題的板報，內(nèi)容包括校園風景、師生風采、校園活動等。

-答案示例：可以選擇校園內(nèi)的標志性建筑、學生活動照片、教師授課場景等素材，設計一個圖文并茂、色彩和諧的板報。

2.知識科普板報

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的科學知識主題，如“宇宙的奧秘”、“人體的奧秘”等，設計一份科普性質(zhì)的板報。

-答案示例：可以通過圖片、圖表、文字說明等形式，將科學知識以直觀、易懂的方式呈現(xiàn)出來。

3.傳統(tǒng)節(jié)日板報

-作業(yè)內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，如春節(jié)、中秋節(jié)等，設計一份富有民族特色的板報。

-答案示例：可以結(jié)合節(jié)日習俗、歷史故事、美食圖片等內(nèi)容，展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

4.環(huán)保意識板報

-作業(yè)內(nèi)容：設計一份倡導環(huán)保意識的板報，內(nèi)容可以包括環(huán)保知識、環(huán)保行動、環(huán)保標語等。

-答案示例：通過生動的插圖、醒目的標語、具體的環(huán)保行動指南，提高同學們的環(huán)保意識。

5.校園安全板報

-作業(yè)內(nèi)容：以校園安全為主題，設計一份旨在提高同學們安全意識的板報。

-答案示例：可以介紹校園安全知識，如防騙技巧、火災逃生、地震自救等，讓學生掌握基本的安全自救技能。

6.個人才藝展示板報

-作業(yè)內(nèi)容：展示自己的特長或愛好，如繪畫、音樂、舞蹈等，設計一份個人才藝展示的板報。

-答案示例：可以通過照片、視頻、文字介紹等形式，展示自己在某個領域的才華和成就。

7.校園新聞快報板報

-作業(yè)內(nèi)容：收集整理近期校園內(nèi)的新聞事件，如比賽成績、好人好事、校園活動等，設計一份校園新聞快報板報。

-答案示例：可以采用新聞標題、簡要報道、相關(guān)圖片等形式，及時傳遞校園內(nèi)的最新動態(tài)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在板報編輯教學中，嘗試通過創(chuàng)設真實情境，如模擬校園活動、節(jié)日慶典等，讓學生在實際情境中學習和應用知識，提高他們的實踐能力。

2.強化互動體驗：設計互動式教學活動，如小組合作、角色扮演等，讓學生在參與過程中體驗學習，增強學習的趣味性和參與感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，部分學生積極性不高，參與度較低，這影響了教學效果。

2.教學內(nèi)容與實際脫節(jié)：板報設計教學內(nèi)容較為理論化，與實際操作存在一定差距，導致學生在實際操作中遇到困難。

3.評價方式單一：目前主要采用教師評價的方式，缺乏學生自評和互評，不利于學生全面評價自己的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計多樣化的教學活動，如競賽、展示、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學內(nèi)容：結(jié)合實際案例，將板報設計教學內(nèi)容與實際操作相結(jié)合，讓學生在實際操作中掌握技能。

3.多元化評價方式：引入學生自評和互評機制，讓學生在評價過程中反思自己的學習成果，提高自我評價能力。

4.加強與學生的溝通：定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果。

5.融入信息技術(shù)：利用多媒體設備、網(wǎng)絡資源等，豐富教學手段，提高教學效果，讓學生在信息技術(shù)環(huán)境中更好地學習板報編輯。

6.邀請行業(yè)專家：邀請具有豐富板報設計經(jīng)驗的行業(yè)專家來校授課，為學生提供實戰(zhàn)指導，拓寬他們的視野。

7.開展課外實踐活動：組織學生參加校內(nèi)外板報設計比賽、展覽等活動，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起探索了如何制作一份精美的小板報。通過這節(jié)課的學習，我相信大家已經(jīng)掌握了板報設計的基本原則、軟件操作技巧以及內(nèi)容編輯和排版的方法。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.板報設計原則：內(nèi)容豐富、圖文并茂、布局合理、色彩搭配和諧。

2.軟件操作基礎：學習了如何使用板報設計軟件進行基本操作。

3.內(nèi)容編輯與排版：了解了文字的字體、字號、顏色以及圖片的位置和大小在排版中的重要性。

4.圖片處理技巧：掌握了裁剪、調(diào)整亮度和對比度等圖片處理方法。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們來進行幾個簡單的測試：

1.選擇題：

-制作板報時，以下哪個不是設計原則？

A.內(nèi)容豐富

B.文字多

C.圖文并茂

D.色彩搭配和諧

答案：B

2.簡答題：

-請簡述在板報設計中，如何選擇合適的字體和顏色？

答案：選擇字體時，應考慮與板報主題的協(xié)調(diào)性、易讀性以及視覺沖擊力。顏色選擇上，要遵循色彩搭配原則，如對比色、鄰近色等，以達到和諧美觀的效果。

3.實踐題：

-請同學們利用今天學習的軟件操作技巧，嘗試制作一個簡單的板報頁面，包括文字和圖片的排版。

答案：請同學們在電腦上打開板報設計軟件，按照所學知識進行實際操作，完成一個包含文字和圖片的板報頁面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①板報設計原則

-重點知識點：內(nèi)容豐富、圖文并茂、布局合理、色彩搭配和諧

-關(guān)鍵詞：豐富性、圖文結(jié)合、布局、色彩協(xié)調(diào)

-重點句子：一個好的板報應該內(nèi)容豐富，圖文并茂，布局合理，色彩搭配和諧。

②軟件操作基礎