Unit 3 Numbers are fun!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語（2024）三年級(jí)上冊

Unit3Numbersarefun!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語（2024）三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3Numbersarefun!（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)字的奇妙世界，感受數(shù)字的樂趣！??在接下來的這節(jié)課里，我們將通過豐富多彩的活動(dòng)，一起探索和掌握數(shù)字的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括以下幾個(gè)方面：首先，通過互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓他們在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字和運(yùn)算。其次，通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。最后，通過學(xué)習(xí)數(shù)字的趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極探究的精神和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解和掌握數(shù)字的順序和基本運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生能夠正確地讀寫數(shù)字，并運(yùn)用加法、減法進(jìn)行簡單的計(jì)算。

②通過具體情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解數(shù)字之間的關(guān)系，如相鄰數(shù)、10的倍數(shù)等，幫助學(xué)生建立數(shù)字的連貫性概念。

②在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)，幫助學(xué)生克服進(jìn)位和借位的難點(diǎn)，使他們能夠熟練地進(jìn)行多位數(shù)的計(jì)算。

②在小組活動(dòng)中，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。此外，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，也是本節(jié)課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《Joinin外研劍橋英語》三年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與數(shù)字相關(guān)的趣味視頻，以多媒體形式豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好計(jì)數(shù)器、積木等，用于學(xué)生實(shí)際操作和觀察數(shù)字的增減變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在教室一角布置操作臺(tái)，便于進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“Numbersarefun!”，讓我們一起來看看數(shù)字的樂趣在哪里吧?。ㄐδ槪?/p>

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的數(shù)字1到10嗎？今天我們將繼續(xù)探索更大的數(shù)字，并且學(xué)習(xí)如何用它們進(jìn)行簡單的加減法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，我們來詳細(xì)看看，數(shù)字11到20是如何表示的，以及它們在數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算規(guī)則。

-舉例說明：比如，我們可以通過一個(gè)小故事來引入數(shù)字11到20的概念，比如小熊和小豬一起數(shù)蘋果，蘋果從1個(gè)數(shù)到20個(gè)。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的計(jì)數(shù)器，我們一起數(shù)數(shù)看，從1數(shù)到20，然后數(shù)到25，感受數(shù)字的增長。

-教師指導(dǎo)：觀察同學(xué)們的計(jì)數(shù)過程，確保大家都能正確地?cái)?shù)出數(shù)字。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們來做一些練習(xí)題，比如給出兩個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生計(jì)算它們的和或者差。我會(huì)給每個(gè)小組一些練習(xí)紙，請(qǐng)大家小組合作完成。

-教師指導(dǎo)：巡視各個(gè)小組，觀察他們的解題過程，對(duì)于有困難的小組，我會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)。

5.小組合作（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小組游戲，每個(gè)小組要合作完成一個(gè)小任務(wù)，比如用數(shù)字11到20來描述一個(gè)場景。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)，尊重他們的創(chuàng)意，同時(shí)注意觀察哪些學(xué)生需要更多的支持。

6.實(shí)際應(yīng)用（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來一個(gè)小游戲，我用一個(gè)數(shù)字，你們要用數(shù)字來描述一個(gè)物品或者一個(gè)場景。

-教師指導(dǎo)：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，同時(shí)注意糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字和它們的基本運(yùn)算，希望大家能夠記住這些數(shù)字，并且在日常生活中嘗試使用它們。

-學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，今天我們學(xué)到了什么，你們覺得這些數(shù)字在生活當(dāng)中有哪些用途？

8.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-教師布置：今天的作業(yè)是，請(qǐng)大家回家后，用數(shù)字11到20編一個(gè)小故事，明天我們可以在課堂上分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)奇遇記》：這本書通過有趣的故事，介紹了數(shù)字的起源和發(fā)展，以及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，它不僅能夠擴(kuò)展他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《有趣的數(shù)學(xué)問題》：這本書收集了一系列有趣的數(shù)學(xué)問題，這些問題涉及了數(shù)字、圖形、邏輯等多個(gè)方面，能夠幫助學(xué)生提高解決問題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)數(shù)字拼圖，使用1到20的數(shù)字，通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，拼出不同的圖案。

-鼓勵(lì)學(xué)生尋找生活中的數(shù)字，比如商店的價(jià)格標(biāo)簽、汽車的牌照號(hào)碼等，觀察這些數(shù)字是如何組合和變化的。

-讓學(xué)生嘗試用英語描述他們找到的數(shù)字，比如“這個(gè)數(shù)字是12，它由一個(gè)十和一個(gè)二組成?！边@樣可以提高他們的英語表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”，即一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生說出比前一個(gè)數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推，這樣可以鍛煉他們的快速反應(yīng)能力和記憶力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)謎題，比如“我有兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是10，另一個(gè)是5，你能告訴我這兩個(gè)數(shù)字加起來的和是多少嗎？”這樣的活動(dòng)能夠提高他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué)公式解決實(shí)際問題，例如，如何計(jì)算購物時(shí)的折扣。

-探索數(shù)字的奇偶性，讓學(xué)生理解偶數(shù)和奇數(shù)的概念，并學(xué)習(xí)如何區(qū)分它們。

-學(xué)習(xí)簡單的幾何概念，如圓形、正方形和長方形的面積和周長計(jì)算。

-通過制作數(shù)學(xué)模型，如使用積木來構(gòu)建不同的幾何形狀，幫助學(xué)生直觀地理解幾何概念。

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和分析，比如通過調(diào)查同學(xué)喜歡的顏色，學(xué)習(xí)如何制作條形圖或餅圖來展示數(shù)據(jù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)孩子們在參與游戲時(shí)學(xué)習(xí)積極性很高，因此我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與數(shù)字相關(guān)的趣味游戲，如“數(shù)字尋寶”、“數(shù)字接力”等，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作，學(xué)生們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的合作能力，也促進(jìn)了知識(shí)的共享。我將繼續(xù)鼓勵(lì)小組合作，并嘗試引入更多的合作學(xué)習(xí)策略。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力存在較大差異，有些學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有些學(xué)生則需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。我需要更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

2.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，影響了整個(gè)課堂的秩序。我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，同時(shí)尋找更有效的課堂管理方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我意識(shí)到這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及通過項(xiàng)目展示等方式來更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試使用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將加強(qiáng)課堂規(guī)則的教育，同時(shí)運(yùn)用更多的非言語溝通技巧，如眼神交流、肢體語言等，來維持課堂秩序。

3.多元化評(píng)價(jià)：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生作品展示、課堂參與度、小組合作表現(xiàn)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括數(shù)字的讀寫、加減法運(yùn)算等，確保每位學(xué)生都能獨(dú)立完成。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)故事，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字11到20，可以是關(guān)于日常生活的小故事，比如“小貓的生日派對(duì)”。

3.制作一個(gè)數(shù)字卡片，正面寫上一個(gè)數(shù)字，背面寫上與該數(shù)字相關(guān)的物品或場景的英語描述。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確讀寫數(shù)字。

-學(xué)生是否能夠正確進(jìn)行加減法運(yùn)算。

-學(xué)生是否能夠?qū)?shù)字與實(shí)際生活場景相結(jié)合。

-學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和錯(cuò)誤。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于數(shù)字讀寫不正確的學(xué)生，我會(huì)指出具體的錯(cuò)誤，并提供正確的寫法。

-對(duì)于加減法運(yùn)算錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)分析錯(cuò)誤的原因，并提供相應(yīng)的解題思路和技巧。

-對(duì)于能夠?qū)?shù)字與實(shí)際生活場景相結(jié)合的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

-對(duì)于創(chuàng)新和錯(cuò)誤，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考，并引導(dǎo)他們找到正確的答案。

4.反饋方式：作業(yè)反饋將通過以下方式進(jìn)行：

-課堂時(shí)間：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)花幾分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

-家長溝通：我會(huì)通過家長聯(lián)系冊或家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字11到20的認(rèn)識(shí)與書寫。

②數(shù)字的基本加減法運(yùn)算。

③數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞匯：

①十（ten）

②十一（eleven）

③十二（twelve）

④十三（thirteen）

⑤十四（fourteen）

⑥十五（fifteen）

⑦十六（sixteen）

⑧十七（seventeen）

⑨十八（eighteen）

⑩十九（nineteen）

?二十（twenty）

3.重點(diǎn)句型：

①Icanreadthenumbertwenty.（我會(huì)讀二十這個(gè)數(shù)字。）

②Whatis5plus7?（5加7等于多少？）

③Ihavetenapples.（我有十個(gè)蘋果。）課后作業(yè)作業(yè)一：數(shù)字書寫

請(qǐng)寫出以下數(shù)字的正確拼寫：

1.14

2.18

3.20

4.11

5.19

答案：

1.fourteen

2.eighteen

3.twenty

4.eleven

5.nineteen

作業(yè)二：數(shù)字組合

將以下數(shù)字組合成兩位數(shù)：

1.5和7

2.3和9

3.6和4

4.8和2

5.1和0

答案：

1.57

2.39

3.64

4.82

5.10

作業(yè)三：數(shù)字加減法

完成以下加減法運(yùn)算：

1.12+5=

2.16-3=

3.8+9=

4.20-7=

5.14+6=

答案：

1.17

2.13

3.17

4.13

5.20

作業(yè)四：數(shù)字應(yīng)用

用英語描述以下場景，并使用正確的數(shù)字：

1.我有（）個(gè)蘋果。

2.我的自行車輪子有（）個(gè)輻條。

3.我的房間里有（）張桌子。

4.我們班有（）個(gè)學(xué)生。

5.這個(gè)蛋糕被分成了（）份。

答案：

1.ten

2.twenty

3.five

4.thirty

5.eight

作業(yè)五：數(shù)字故事創(chuàng)作

創(chuàng)作一個(gè)小故事，使用以下數(shù)字作為故事中的關(guān)鍵元素：

1.15

2.4

3.20

4.8

5.11

答案（示例）：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhohad15cats.Oneday,shef