Unit 1 A new start 第6課時 Reading for writing (2) 教學設(shè)計 2024-2025學年外研版英語七年級上冊

Unit1Anewstart第6課時Readingforwriting(2)教學設(shè)計2024-2025學年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是外研版英語七年級上冊的“Unit1Anewstart”第6課時的內(nèi)容，也就是“Readingforwriting(2)”。這節(jié)課，我們將會繼續(xù)深入挖掘新學期的開始，通過閱讀和寫作，一起感受成長的喜悅和挑戰(zhàn)！??（100字）核心素養(yǎng)目標在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀和寫作活動，學生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解，增強跨文化交流的意識，鍛煉批判性思維和解決問題的能力，同時學會更有效地學習和運用英語。這樣的學習過程將有助于學生形成積極的學習態(tài)度和終身學習的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用新詞匯和短語，如“anewstart”，“adjustto”，“facechallenges”等，在寫作中準確表達新學期的感受和期望。

②掌握閱讀理解技巧，包括快速捕捉文章主旨，分析作者觀點，以及從文中提取關(guān)鍵信息，以支持寫作。

2.教學難點，

①將閱讀中獲取的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言，進行創(chuàng)意寫作，這要求學生能夠靈活運用所學詞匯和語法知識。

②在寫作過程中，學生需要運用批判性思維，對文章內(nèi)容進行深入分析和反思，這需要一定的邏輯思維和表達能力。

③在小組合作中，學生需要學會傾聽他人意見，尊重不同觀點，并能夠有效地溝通和協(xié)作，這是培養(yǎng)學生團隊精神和社交能力的重要環(huán)節(jié)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《英語》七年級上冊“Unit1Anewstart”第6課時的閱讀材料和寫作指南。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如新學期校園活動的照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以幫助學生更好地理解文章背景和情感表達。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學步驟和重點內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行小組討論，設(shè)置分組討論區(qū)，并準備好寫作所需的紙張和筆。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，新學期開始了，你們準備好了嗎？讓我們一起回顧一下過去，展望未來。請大家談?wù)剬π聦W期的期待和計劃。（1分鐘）

-回顧舊知：還記得我們上學期的英語課嗎？我們一起學習了很多有趣的單詞和句子，今天我們將繼續(xù)用英語來表達我們的新開始。（1分鐘）

-情境導(dǎo)入：老師這里有一張關(guān)于新學期校園活動的圖片，讓我們一起看看這些活動，猜猜它們是什么。（1分鐘）

-引入主題：通過剛才的圖片和討論，我們可以感受到新學期的到來。今天，我們將通過閱讀和寫作，探索“新開始”的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我們來一起閱讀課文《Anewstart》。我會逐段朗讀，并解釋一些關(guān)鍵詞匯和短語。（5分鐘）

-舉例說明：我會用一些例子來展示如何將課文中的信息應(yīng)用到我們的寫作中，比如描述自己的新學期計劃。（5分鐘）

-互動探究：接下來，我們進行小組討論，每個小組分享一個關(guān)于新學期的故事或經(jīng)歷，并嘗試用英語表達出來。（5分鐘）

-角色扮演：我們可以選擇一個角色，模擬課文中的場景，比如一個新生和一位學長學姐的對話，來提高我們的口語表達能力。（5分鐘）

3.鞏固練習（約25分鐘）：

-學生活動：現(xiàn)在，請每位同學寫一篇短文，描述你對新學期的期待和目標?？梢詤⒖颊n文中的結(jié)構(gòu)，注意使用新學的詞匯和短語。（15分鐘）

-教師指導(dǎo)：在寫作過程中，我會巡視課堂，給予學生必要的幫助和指導(dǎo)。對于遇到困難的學生，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠完成任務(wù)。（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-學生展示：請幾位同學上臺展示他們的寫作成果，其他同學可以給予反饋和建議。（3分鐘）

-教師總結(jié)：通過今天的課程，我們學習了如何用英語表達對新學期的期待和計劃。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，為自己的新學期開一個好頭。（2分鐘）

5.布置作業(yè)（約1分鐘）：

-請同學們在課后繼續(xù)練習，嘗試用英語描述你的日常生活，可以是你的興趣愛好、家庭情況或者是你最喜歡的書籍。（1分鐘）

備注：以上教學過程的時間分配僅供參考，實際教學過程中可根據(jù)學生的具體情況和反應(yīng)靈活調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《TheFirstDayofSchoolatHarvard》

這篇文章講述了哈佛大學新生第一天上課的經(jīng)歷，可以讓學生了解國外大學的新生入學教育，激發(fā)他們對新學期的期待和夢想。

-閱讀材料二：《ADayintheLifeofaTeenager》

通過這篇文章，學生可以了解到不同國家青少年的日常生活，比較中西方文化的差異，拓寬視野。

-閱讀材料三：《HowtoMaketheMostofYourHighSchoolYears》

這篇文章為即將步入高中的學生提供了寶貴的學習和生活建議，幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于自己新學期的計劃和目標的文章，并嘗試用英語進行修改和潤色。

-鼓勵學生收集和整理關(guān)于新學期的勵志故事，通過小組討論或課堂分享的形式，激發(fā)同學們的學習熱情。

-組織學生進行跨文化交流活動，例如與外國學生進行在線交流，了解他們的學習和生活，增進相互了解。

-引導(dǎo)學生關(guān)注社會熱點話題，如教育改革、科技發(fā)展等，通過查閱相關(guān)英文資料，提高自己的信息檢索和閱讀理解能力。

-鼓勵學生參加英語角或英語演講比賽等活動，提高自己的口語表達能力和自信心。

-組織學生觀看英文電影或紀錄片，通過視聽材料學習英語，了解不同國家的文化背景。

3.結(jié)合教材知識點，進行綜合實踐：

-結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，引導(dǎo)學生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于新學期主題的英語項目，如制作一份關(guān)于新學期的手抄報或PPT。

-鼓勵學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，如與家人、朋友分享自己的新學期計劃，提高英語交流能力。

-組織學生參觀學校圖書館、實驗室等場所，了解學校資源，激發(fā)學生對新學期的興趣。

-邀請有經(jīng)驗的學長學姐來分享他們的學習經(jīng)驗，為學生提供學習方法和技巧。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“Unit1Anewstart”第6課時的內(nèi)容，主題是“Readingforwriting(2)”。通過這節(jié)課的學習，我們不僅了解了新學期的開始和面對挑戰(zhàn)的重要性，還學會了如何將閱讀中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言，進行創(chuàng)意寫作。

首先，我們回顧了課文《Anewstart》，分析了文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點，學會了如何從文中提取關(guān)鍵信息。在這個過程中，大家積極參與討論，分享了自己的看法和感受。

接著，我們通過角色扮演和小組討論，將課文中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，進行了創(chuàng)意寫作。在這個過程中，大家不僅運用了新學的詞匯和短語，還鍛煉了批判性思維和表達能力。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)：

1.我們學習了如何從閱讀中提取關(guān)鍵信息，并運用到寫作中。

2.我們了解了新學期的開始和面對挑戰(zhàn)的重要性。

3.我們通過寫作表達了自己的觀點和感受。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題（10題，每題2分，共20分）

請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的答案。

-下列哪個詞組可以用來描述新學期的開始？

A.anewstart

B.anoldstory

C.aboringday

D.ahappyending

2.完形填空（5題，每題2分，共10分）

請根據(jù)上下文，選擇最合適的詞填入空格中。

-Iamveryexcitedaboutthe__________ofthenewsemester.

3.簡答題（5題，每題4分，共20分）

請用英語回答以下問題。

-Whatarethemainchallengesthatnewstudentsoftenface?

-Howcanweadjusttoanewenvironment?

-Whataresometipsformakingthemostofourhighschoolyears?

4.寫作題（1題，共20分）

請根據(jù)以下提示，寫一篇短文，描述你對新學期的期待和計劃。

-描述你對新學期的期待。

-列舉你打算在新學期實現(xiàn)的目標。

-分享你將如何實現(xiàn)這些目標。

檢測結(jié)束后，我會對大家的答案進行講解，幫助大家鞏固所學知識。希望大家能夠認真完成當堂檢測，通過這次檢測，我們可以更好地了解自己的學習情況，為接下來的學習做好準備。加油，同學們！??板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①新詞匯和短語：anewstart,adjustto,facechallenges,setgoals,staymotivated

②閱讀理解技巧：捕捉文章主旨，分析作者觀點，提取關(guān)鍵信息

③寫作技巧：組織文章結(jié)構(gòu)，運用過渡詞，表達個人觀點

2.關(guān)鍵詞：

①新學期

②適應(yīng)

③挑戰(zhàn)

④目標

⑤激勵

3.句子示例：

①Iamexcitedaboutthenewstartoftheschoolyear.

②It'simportanttoadjusttoanewenvironment.

③Weshouldfacechallengeswithcourage.

④Settinggoalshelpsusstaymotivated.

⑤It'sessentialtokeepourselvesmotivatedthroughouttheyear.教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了“Unit1Anewstart”第6課時的內(nèi)容，主題是“Readingforwriting(2)”?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的互動方式，比如角色扮演和小組討論。這些方法似乎挺受歡迎的，學生們在活動中積極參與，表達了自己的想法。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能不太適應(yīng)這種新的互動方式，他們在小組討論中顯得有些沉默。這可能是因為他們不太習慣在公共場合用英語表達自己。所以，我意識到在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注那些不太活躍的學生，創(chuàng)造更多的機會讓他們參與進來。

其次，我在講解新知時，可能過于注重詞匯和短語的講解，而忽略了文章的整體結(jié)構(gòu)和主旨。我發(fā)現(xiàn)，有些學生雖然能準確地使用新詞匯，但在理解文章內(nèi)容上卻有些吃力。因此，我決定在未來的教學中，更加注重文章的宏觀理解，引導(dǎo)學生從整體上把握文章的主旨和大意。

在教學策略上，我嘗試了將閱讀和寫作相結(jié)合的方法。這種方法讓學生們在閱讀中學習寫作技巧，同時在寫作中鞏固閱讀內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學生們在寫作時能夠靈活運用所學知識。但是，我也注意到，有些學生在寫作時仍然存在語法錯誤和表達不清的問題。這可能需要我在今后的教學中，加強對語法和表達能力的訓(xùn)練。

在課堂管理方面，我注意到課堂氣氛總體上比較活躍，但有時也會出現(xiàn)紀律松散的情況。為了更好地管理課堂，我決定在今后的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，同時也要適時地給予學生一些自由發(fā)揮的空間。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在閱讀理解上有了明顯的提高，寫作能力也得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學生們對新學期充滿了期待和熱情。

當然，也存在一些問題和不足。比如，部分學生在課堂上的參與度不高，有些學生對于新學期的挑戰(zhàn)感到畏懼。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，采取以下改進措施：

1.針對不太活躍的學生，我會設(shè)計更多互動性強的活動，鼓勵他們積極參與。

2.在講解新知時，我會更加注重文章的整體理解，幫助學生把握文章的主旨和大意。

3.加強對語法和表達能力的訓(xùn)練，提高學生的寫作水平。

4.在課堂管理上，我會更加注重紀律的培養(yǎng)，同時也要給予學生適當?shù)淖杂砂l(fā)揮空間。課后作業(yè)同學們，今天的課后作業(yè)是為了鞏固我們今天學習的“Unit1Anewstart”第6課時的內(nèi)容，讓我們一起通過以下練習來加深對知識的理解和應(yīng)用。

1.寫作練習：

標題：《MyNewSchoolYearPlan》

要求：根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，寫一篇短文，描述你對新學期的期待和計劃。確保文章結(jié)構(gòu)清晰，包含引言、正文和結(jié)論三部分。字數(shù)在100-150字之間。

2.詞匯運用：

要求：從課文中學到的詞匯中，選擇五個你認為最實用的詞匯，用它們各寫一句話，展示如何將這些詞匯應(yīng)用到實際語境中。

詞匯：adjustto,setgoals,motivated,challenges,newstart

示例：

-Ineedtoadjusttothenewschoolschedule.

-Isetgoalstoimprovemygradesthissemester.

-Studyinghardkeepsmemotivated.

-Iwillfacemanychallengesinhighschool.

-Thisisanewstartformeinmyacademicjourney.

3.閱讀理解：

要求：閱讀以下短文，然后回答問題。

短文：

"Thefirstdayofschoolisalwaysexcitingandalittlebitscary.Newstudentsarenervousaboutmeetingnewpeopleandfittingin.It'simportanttorememberthateveryoneisinthesam