建筑血脈澆灌者-砌筑工（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人民版

建筑血脈澆灌者--砌筑工（教案）-五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：建筑血脈澆灌者--砌筑工（教案）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿力量的職業(yè)——砌筑工。在這個(gè)課堂上，我們將了解砌筑工的日常工作，感受他們是如何用磚瓦石塊搭建起我們生活的家園的。讓我們一起開(kāi)啟這堂有趣的勞動(dòng)人民版課程吧！???♂???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)砌筑工的工作，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者的情感；在了解砌筑工藝的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們嘗試不同的建造方法；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)的生活和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析在五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生中，他們正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)的階段。在這個(gè)年齡層次，學(xué)生對(duì)建筑和建造過(guò)程有著天然的好奇心，但同時(shí)也表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)建筑的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，對(duì)于磚瓦石塊的運(yùn)用、砌筑工藝等專業(yè)知識(shí)知之甚少。這為我們提供了從零開(kāi)始講解的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也需要教師耐心引導(dǎo)，逐步建立起學(xué)生的知識(shí)框架。

2.能力層面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力正在逐步提升，但精細(xì)度和耐心還有待加強(qiáng)。在課程中，我們需要通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如搭建小型的磚瓦結(jié)構(gòu)，來(lái)鍛煉他們的動(dòng)手能力和空間想象能力。

3.素質(zhì)層面：五年級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感正在形成，他們對(duì)于能夠參與實(shí)際的建造活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣。這種興趣可以轉(zhuǎn)化為課堂參與的積極性，同時(shí)也需要教師引導(dǎo)他們正確看待勞動(dòng)成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣整體良好，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題。這要求教師在課堂上采取多樣化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)通過(guò)小組合作等方式提高學(xué)生的參與度。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生對(duì)建筑和勞動(dòng)的天然興趣，以及他們?cè)趧?dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作方面的需求，本課程能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面的全面發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生不僅能夠?qū)W到砌筑工的基本技能，還能夠培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)致和責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：磚塊、水泥、砂子、水平尺、直角尺、粉筆、黑板或白板、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)

-信息化資源：建筑工人工作視頻、砌筑工藝圖片、相關(guān)紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們每天生活的大樓、房屋是如何建造起來(lái)的呢？今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位非常重要的職業(yè)——砌筑工。

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑的基本元素，比如磚、瓦、水泥等，今天我們將深入了解這些材料是如何被用來(lái)建造房子的。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹砌筑工的工作內(nèi)容，包括他們使用的工具、材料和建造過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一些砌筑工的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到他們的工作過(guò)程。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考并討論，比如“砌筑工為什么要用水平尺？”或者“為什么磚塊要按照一定的順序排列？”

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：在了解了砌筑工的基本工作后，我會(huì)進(jìn)一步講解不同類型的磚墻結(jié)構(gòu)，如承重墻和非承重墻的區(qū)別。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的建筑案例，我會(huì)解釋不同結(jié)構(gòu)在建筑中的功能和應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小型的磚墻結(jié)構(gòu)，并解釋他們的設(shè)計(jì)理念。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，每個(gè)小組都會(huì)得到一些磚塊和其他材料，我將指導(dǎo)他們開(kāi)始實(shí)際搭建一個(gè)小型的磚墻結(jié)構(gòu)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，確保每個(gè)學(xué)生都能得到必要的幫助和指導(dǎo)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全操作和正確使用工具的重要性。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我會(huì)介紹一些常見(jiàn)的砌筑技巧，如如何處理磚塊的縫隙、如何保證磚墻的穩(wěn)定性。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示一些砌筑技巧，并讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，學(xué)生們將應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)完善他們的磚墻結(jié)構(gòu)，并嘗試添加一些裝飾性的元素。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，并幫助他們解決遇到的問(wèn)題。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生分享他們的建造過(guò)程和體會(huì)，并總結(jié)今天所學(xué)的主要內(nèi)容。

-反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考砌筑工的工作對(duì)于社會(huì)的重要性，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的成長(zhǎng)。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置：為了鞏固今天的學(xué)習(xí)，我要求每個(gè)學(xué)生回家后畫一幅他們理想中的建筑，并說(shuō)明為什么這個(gè)建筑設(shè)計(jì)是合理的。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《建筑大師的故事》：這本書收錄了世界著名建筑大師的生平事跡和經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解建筑背后的故事，激發(fā)他們對(duì)建筑歷史的興趣。

-《磚瓦的故事》：這本書詳細(xì)介紹了磚瓦的歷史、制作過(guò)程以及在建筑中的應(yīng)用，有助于學(xué)生深入了解建筑材料的發(fā)展。

-《現(xiàn)代建筑》：這本書介紹了現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程、主要流派以及代表性建筑，拓寬學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，了解建筑和砌筑工的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)建筑行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，了解建筑的特點(diǎn)，嘗試從建筑中找出砌筑工的痕跡。

-組織學(xué)生參觀建筑工地，近距離了解砌筑工的工作環(huán)境，感受建筑工人的辛勤勞動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作小型建筑模型，鍛煉動(dòng)手能力和空間想象力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的建筑設(shè)計(jì)活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，為社區(qū)建設(shè)出謀劃策。

-**歷史探究**：學(xué)生可以研究中國(guó)傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，如徽派、江南園林等，了解它們?cè)谄鲋に嚿系奶攸c(diǎn)。

-**技術(shù)實(shí)踐**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的砌筑技巧，如切割磚塊、調(diào)整水平等，體驗(yàn)建筑工人的勞動(dòng)。

-**環(huán)境意識(shí)**：學(xué)生可以思考建筑與自然環(huán)境的關(guān)系，探討如何在建筑中融入環(huán)保理念。

-**文化交流**：學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的建筑文化，了解建筑在國(guó)際交流中的重要性。

-**科技創(chuàng)新**：學(xué)生可以關(guān)注現(xiàn)代建筑技術(shù)的創(chuàng)新，如裝配式建筑、綠色建筑等，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①砌筑工的工作內(nèi)容與工具

-砌筑工的工作職責(zé)

-常用砌筑工具的名稱與用途

-材料準(zhǔn)備與施工流程

②砌筑工藝的基本原理

-磚塊排列的原則

-水平與垂直的測(cè)量方法

-砌筑接縫的處理技巧

③磚墻結(jié)構(gòu)的種類與特點(diǎn)

-承重墻與非承重墻的區(qū)別

-不同結(jié)構(gòu)的適用范圍與設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-常見(jiàn)磚墻結(jié)構(gòu)的案例分析教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了砌筑工這個(gè)職業(yè)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是教學(xué)方法。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過(guò)圖片和視頻展示砌筑工的工作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解他們的工作。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生們對(duì)砌筑工的工作有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，所以在講解的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們觀察。

在策略上，我采用了小組討論和實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)砌筑的過(guò)程。這不僅能提高他們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。不過(guò)，在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)致，導(dǎo)致操作不夠規(guī)范。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)致的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我嘗試了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和提問(wèn)的方式，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。雖然大部分學(xué)生都能積極參與，但也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我反思，是否可以在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成效。學(xué)生們不僅了解了砌筑工的工作內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何使用砌筑工具和材料。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)砌筑工這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和尊重。

然而，也存在一些不足之處。比如，在講解砌筑工藝時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分考慮到他們的理解能力。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中表現(xiàn)出的耐心和細(xì)致程度也有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解理論知識(shí)時(shí)，我會(huì)更加注重與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

3.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，通過(guò)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷進(jìn)步。

4.我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度和興趣，對(duì)于砌筑工的工作內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要教師及時(shí)提醒和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并搭建出具有創(chuàng)意的小型磚墻結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中，能夠清晰地解釋他們的設(shè)計(jì)理念和施工過(guò)程中的難點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力，還鍛煉了溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括了對(duì)砌筑工工具名稱、砌筑工藝原則等知識(shí)的考察。

-學(xué)生們的整體表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)掌握不夠牢固。

-通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理論知識(shí)和實(shí)踐操作上的差距，為今后的教學(xué)提供了參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

-學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過(guò)這堂課，他們學(xué)到了很多關(guān)于砌筑工的知識(shí)，提高了自己的動(dòng)手能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精