Review Module Unit 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

ReviewModuleUnit2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起復(fù)習(xí)的是外研版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)ModuleUnit2的內(nèi)容。這一模塊主要圍繞“家庭”這個(gè)主題展開，包括家庭成員的稱呼、家庭成員的介紹以及家庭活動(dòng)的描述。我們將會(huì)復(fù)習(xí)課本中出現(xiàn)的家庭成員詞匯，如“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等，以及相關(guān)的句型，如“Howoldareyou?Iam...yearsold.”、“Myfamilyis...”等。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)家庭的認(rèn)知緊密相連，相信大家一定有很多話想說呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化理解能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和介紹，同學(xué)們能夠了解不同文化中家庭成員的稱呼差異，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，同學(xué)們將練習(xí)用英語(yǔ)描述家庭成員和活動(dòng)，提高實(shí)際交際能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)同學(xué)們的思辨能力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等。

②熟練運(yùn)用描述家庭成員的句型，如“Howoldareyou?Iam...yearsold.”、“Myfamilyis...”。

③能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，介紹自己的家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分和運(yùn)用表示親屬關(guān)系的詞匯，避免混淆。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型，使對(duì)話更加自然流暢。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行溝通和合作，共同完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過互動(dòng)式的講授法來介紹家庭成員的詞匯和句型。接著，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過問答形式復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。為了增強(qiáng)互動(dòng)，我會(huì)使用多媒體課件，展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起復(fù)習(xí)的是ModuleUnit2的內(nèi)容，主題是“家庭”。你們知道，家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，也是我們情感依托的港灣。那么，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，如何用英語(yǔ)來描述我們的家庭呢？今天，我們就來一起探索這個(gè)問題。

【新課導(dǎo)入】

1.老師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的稱呼。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己家庭的情況，并用英語(yǔ)描述。

【新課呈現(xiàn)】

1.教師通過PPT展示家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

【新課鞏固】

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)描述家庭成員的句型，如“Howoldareyou?Iam...yearsold.”、“Myfamilyis...”。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對(duì)話。

【新課拓展】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在英語(yǔ)國(guó)家，家庭成員的稱呼有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生自由討論，分享自己的觀點(diǎn)。

【實(shí)際應(yīng)用】

1.教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的家庭場(chǎng)景。

【總結(jié)與反思】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述方法。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員的稱呼、年齡和興趣愛好。

2.準(zhǔn)備一篇關(guān)于家庭的英語(yǔ)短文，下節(jié)課分享。

【教學(xué)過程細(xì)化】

1.導(dǎo)入新課

-展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的稱呼。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己家庭的情況，并用英語(yǔ)描述。

2.新課呈現(xiàn)

-通過PPT展示家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.新課鞏固

-教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)描述家庭成員的句型，如“Howoldareyou?Iam...yearsold.”、“Myfamilyis...”。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對(duì)話。

4.新課拓展

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在英語(yǔ)國(guó)家，家庭成員的稱呼有哪些特點(diǎn)？

-學(xué)生自由討論，分享自己的觀點(diǎn)。

5.實(shí)際應(yīng)用

-教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的家庭場(chǎng)景。

6.總結(jié)與反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

7.課后作業(yè)

-請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員的稱呼、年齡和興趣愛好。

-準(zhǔn)備一篇關(guān)于家庭的英語(yǔ)短文，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語(yǔ)稱呼卡片：可以準(zhǔn)備一系列家庭成員的英語(yǔ)稱呼卡片，如“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行配對(duì)游戲，加強(qiáng)記憶。

-家庭照片集：收集不同家庭的照片，讓學(xué)生觀察并描述照片中的家庭成員，提高他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-家庭生活場(chǎng)景視頻：選取一些描述家庭日常生活的視頻片段，如家庭成員一起做飯、玩游戲等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭成員角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭主題英語(yǔ)日記：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)日記，內(nèi)容包括家庭成員的介紹、家庭活動(dòng)等，提高寫作能力。

-家庭英語(yǔ)故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以家庭為主題的英語(yǔ)故事，可以結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷，發(fā)揮想象力，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

-家庭英語(yǔ)電影賞析：選擇一些適合兒童觀看的英語(yǔ)電影，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)提高對(duì)英語(yǔ)文化的理解。

-家庭英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如家庭英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽、家庭英語(yǔ)問答等，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-家庭英語(yǔ)主題閱讀：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)讀物，如家庭英語(yǔ)故事書、家庭英語(yǔ)繪本等，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)閱讀視野。

-家庭英語(yǔ)文化探索：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家家庭文化的差異，通過查閱資料、觀看視頻等方式，增加對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是為了幫助你們更好地鞏固今天所學(xué)的家庭成員英語(yǔ)表達(dá)和描述方法。以下是幾個(gè)具體的作業(yè)任務(wù)，請(qǐng)你們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完成：

1.家庭成員描述

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。例如：

-MynameisLiMing.Iam12yearsold.Iamastudent.Myfatherisateacher.Heis40yearsold.HeteachesEnglish.Mymotherisadoctor.Sheis38yearsold.Sheworksinahospital.

2.家庭照片故事

如果你有家庭照片，請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段小故事，描述照片中的場(chǎng)景和人物關(guān)系。例如：

-Lookatthispicture.It'smyfamilyonmybirthday.Myparents,mybrother,andIareallsmiling.Wearehavingapicnicinthepark.Itwasasunnyday,andwehadalotoffuntogether.

3.家庭活動(dòng)計(jì)劃

想象一下，你的家庭要組織一次戶外活動(dòng)，比如去公園野餐或者去海邊度假。請(qǐng)用英語(yǔ)寫一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和活動(dòng)內(nèi)容。例如：

-ActivityPlan

Date:Saturday,May5th

Time:10:00AM-4:00PM

Location:OceanBeachPark

Participants:Myfamily

Activities:Sunbathing,swimming,playingbeachvolleyball,havingapicniclunch

4.家庭成員問答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員問答游戲，可以是紙筆游戲或者口頭游戲。游戲規(guī)則可以是：一個(gè)人提問，其他家庭成員回答關(guān)于家庭成員的問題。例如：

-Question:Whoisthetallestpersoninourfamily?

Answer:Myfatheristhetallestpersoninourfamily.Heis1.85meterstall.

5.家庭英語(yǔ)日記

請(qǐng)你寫一篇關(guān)于你家庭的一天的英語(yǔ)日記，包括你早上起床、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)回家以及和家人共度晚餐等場(chǎng)景。例如：

-Monday,March20th

Todaywasabusyday.Iwokeupat7:00AM.Ihadbreakfastwithmyfamily,andwetalkedaboutourplansfortheday.Iwenttoschool,andIhadEnglishclassinthemorning.Afterschool,Icamehomeandhelpedmymotherwiththecooking.Wehaddinnertogether,andwewatchedamovie.Itwasagreatday!

這些作業(yè)旨在幫助你們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。希望大家能夠認(rèn)真完成，并在下節(jié)課上分享你們的成果。加油！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭成員詞匯卡片制作：學(xué)生需要制作一張包含家庭成員詞匯的卡片，包括“father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather”等，并在卡片背面寫出每個(gè)詞匯的中文意思。

2.家庭描述寫作：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的家庭，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)和興趣愛好。要求至少100字。

3.家庭活動(dòng)英語(yǔ)日記：學(xué)生記錄一次家庭活動(dòng)的英語(yǔ)日記，如周末去公園游玩，要求包含活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容和感受。

4.家庭成員英語(yǔ)介紹：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)演講，介紹自己家庭成員的英語(yǔ)信息，包括姓名、年齡、職業(yè)等。

5.家庭主題英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行家庭主題的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，可以圍繞家庭日常生活、家庭活動(dòng)等進(jìn)行。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改。對(duì)于詞匯卡片，我會(huì)檢查學(xué)生是否正確書寫了家庭成員的詞匯，以及卡片背面的中文翻譯是否準(zhǔn)確。

2.問題指出：在批改過程中，我會(huì)指出學(xué)生在描述家庭、寫日記、進(jìn)行英語(yǔ)介紹和對(duì)話練習(xí)中存在的問題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)、