Unit 4 Exploring the Topic-Theme Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4ExploringtheTopic-ThemeReading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容為《Unit4ExploringtheTopic-ThemeReading》來自2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞主題“ExploringtheTopic-Theme”展開，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和寫作技巧。具體內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章，學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并練習(xí)如何撰寫主題性文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀科技發(fā)展相關(guān)文章，提升對(duì)英語文本的理解和分析能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，并提高自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展及其對(duì)生活影響的認(rèn)知，提升跨文化交流意識(shí)；通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作技巧和表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)語法和詞匯有一定了解，具備基本的閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的科技類文章，但對(duì)深入探討科技發(fā)展及其影響的理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科技主題通常具有濃厚興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡探索未知。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能在閱讀理解和分析能力上較為出色，而另一些可能更擅長(zhǎng)語言表達(dá)和寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺信息學(xué)習(xí)，有的則更依賴于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能面臨以下困難：理解復(fù)雜的科技術(shù)語，把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，以及將文章中的信息轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)。此外，寫作時(shí)可能難以組織思路，表達(dá)不夠清晰，或者缺乏創(chuàng)意和深度。這些困難可能源于對(duì)科技知識(shí)的不足，或者是對(duì)英語表達(dá)能力的欠缺。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)的教材，包括本單元的閱讀文章和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技發(fā)展圖片、流程圖、科普視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)板書和展示。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論，設(shè)置一個(gè)安靜的區(qū)域供學(xué)生獨(dú)立閱讀和寫作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師以提問的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們知道什么是科技發(fā)展嗎？你們?cè)谏钪杏心男┛萍籍a(chǎn)品？”

2.學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師展示與科技發(fā)展相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生描述圖片，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、閱讀理解（30分鐘）

1.老師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀關(guān)于科技發(fā)展的文章。

2.學(xué)生閱讀文章，完成以下任務(wù)：

a.找出文章的主題句和段落主題；

b.劃出文章中的關(guān)鍵信息，如科技產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、影響等；

c.分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，并回答以下問題：

a.文章主要講述了哪些科技產(chǎn)品？

b.這些科技產(chǎn)品對(duì)我們的生活有哪些影響？

c.你認(rèn)為科技發(fā)展給我們帶來了哪些便利和挑戰(zhàn)？

四、詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出文章中的新詞匯，并解釋其含義。

2.學(xué)生分組，每組選出一個(gè)新詞匯，用英語進(jìn)行造句，其他組員猜詞義。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的造句，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

五、寫作技巧（20分鐘）

1.老師展示一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章，分析其寫作結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出修改建議。

六、課堂總結(jié)（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)科技發(fā)展的看法。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法；

b.閱讀一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章，并撰寫一篇讀后感。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和寫作技巧，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)生活的影響。在教學(xué)過程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力、詞匯積累和寫作技巧。同時(shí)，通過小組討論和課堂總結(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思辨能力。在今后的教學(xué)中，老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高英語教學(xué)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4ExploringtheTopic-ThemeReading知識(shí)點(diǎn)梳理

一、閱讀理解

1.主題句和段落主題的識(shí)別：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從文章中找出主題句，并理解段落主題，這是把握文章中心思想的關(guān)鍵。

2.關(guān)鍵信息的提?。簩W(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何從復(fù)雜文本中提取關(guān)鍵信息，包括科技產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、影響等。

3.文章結(jié)構(gòu)的分析：學(xué)生需要了解不同類型文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如總分總、并列、遞進(jìn)等，以便更好地理解文章內(nèi)容。

4.論證方法的理解：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別作者在文章中使用的論證方法，如舉例、對(duì)比、因果等。

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.新詞匯的識(shí)別和記憶：學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和記憶本單元中出現(xiàn)的新詞匯，如technology,innovation,impact等。

2.詞匯的用法：學(xué)生應(yīng)掌握新詞匯在不同語境中的用法，包括詞性、搭配和例句。

3.詞匯的拼寫和發(fā)音：學(xué)生需要正確拼寫和發(fā)音新詞匯，提高詞匯應(yīng)用能力。

三、寫作技巧

1.主題性文章的結(jié)構(gòu)：學(xué)生應(yīng)了解主題性文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

2.論點(diǎn)的提出和論證：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撟C方法支持論點(diǎn)。

3.語言的準(zhǔn)確性和流暢性：學(xué)生應(yīng)注重寫作時(shí)的語言準(zhǔn)確性，避免語法錯(cuò)誤，并確保文章流暢易讀。

四、文化意識(shí)

1.科技發(fā)展的全球影響：學(xué)生應(yīng)了解科技發(fā)展在不同國(guó)家和地區(qū)的影響，以及科技發(fā)展對(duì)全球化的影響。

2.科技倫理和社會(huì)責(zé)任：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展帶來的倫理問題和社會(huì)責(zé)任，如隱私保護(hù)、信息安全等。

五、學(xué)習(xí)策略

1.閱讀策略：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用不同的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、提問、總結(jié)等，提高閱讀效率。

2.寫作策略：學(xué)生需要掌握寫作前的準(zhǔn)備工作，如構(gòu)思、草稿、修改等，以提高寫作質(zhì)量。

3.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，包括自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度、自我評(píng)估學(xué)習(xí)成果等。七、典型例題講解典型例題1：

閱讀以下文章，回答問題。

"Technologyhasgreatlychangedourlives.Theinventionofthesmartphonehasmadeitpossibleforustostayconnectedanytime,anywhere.Itallowsustoaccessinformation,communicatewithfriends,andevendoourworkonthego.However,thisconveniencecomeswithaprice.Theoveruseofsmartphonescanleadtovarioushealthissues,suchaseyestrain,sleepdisturbances,andsocialisolation."

Question:Whataresomeofthenegativeeffectsofusingsmartphonesmentionedinthepassage?

Answer:Thenegativeeffectsmentionedareeyestrain,sleepdisturbances,andsocialisolation.

典型例題2：

根據(jù)文章內(nèi)容，完成句子。

"Theinventionofthesmartphonehasmadeit__________tostayconnected."

Answer:possible

典型例題3：

找出文章中的主題句。

Answer:"Technologyhasgreatlychangedourlives."

典型例題4：

分析以下句子的論證方法。

"However,thisconveniencecomeswithaprice."

Answer:Theargumenthereismadethroughcontrast,pointingoutthatwhilesmartphonesofferconvenience,theyalsohavenegativeconsequences.

典型例題5：

根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

"Theoveruseofsmartphonescanleadtovarioushealthissues,suchas__________."

A)improvedmemory

B)betterconcentration

C)eyestrain

D)increasedcreativity

Answer:C)eyestrain

補(bǔ)充說明及例題：

例題6：

閱讀以下句子，完成句子。

"Smartphonesallowusto__________information."

可能的答案：

A)gather

B)store

C)share

D)alloftheabove

例題7：

分析以下段落的結(jié)構(gòu)。

"Technologyhasgreatlychangedourlives.Ithastransformedhowwecommunicate,work,andaccessinformation.Thesmartphoneisjustoneexampleofhowtechnologyhasbecomeanintegralpartofourdailyroutines."

段落結(jié)構(gòu)：總分結(jié)構(gòu)，第一句為主題句，后面兩句為支持細(xì)節(jié)。

例題8：

根據(jù)文章內(nèi)容，完成句子。

"Smartphoneshavebothpositiveandnegative__________onourlives."

可能的答案：

A)impacts

B)influences

C)effects

D)results

例題9：

找出以下句子中的科技術(shù)語。

"Theoveruseofsmartphonescanleadtovarioushealthissues,including__________."

答案：eyestrain

例題10：

根據(jù)文章內(nèi)容，判斷正誤。

"Usingasmartphonebeforebedtimecanimprovesleepquality."

答案：False(文章提到使用智能手機(jī)會(huì)導(dǎo)致睡眠干擾)八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，并促進(jìn)課堂互動(dòng)。

-觀察：老師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的表現(xiàn)以及寫作時(shí)的專注程度。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在閱讀理解環(huán)節(jié)，老師可以通過提問來評(píng)價(jià)學(xué)生的理解能力，例如：“Whatisthemainideaofthepassage?”（文章的主要觀點(diǎn)是什么？）

-在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以觀察學(xué)生是否能正確使用新學(xué)的詞匯，或者通過小組活動(dòng)來評(píng)估學(xué)生的詞匯應(yīng)用能力。

-在寫作技巧環(huán)節(jié)，老師可以檢查學(xué)生的寫作草稿，評(píng)估其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言表達(dá)。

3.及時(shí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答，老師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無論是正面的鼓勵(lì)還是具體的指導(dǎo)。

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師應(yīng)認(rèn)真批改，并在下次課前反饋給學(xué)生，確保學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：

-在評(píng)價(jià)過程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力，幫助學(xué)生建立自信。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，老師可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表揚(yáng)或小禮物，以激勵(lì)其他學(xué)生。

5.問題解決：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在困難，老師應(yīng)立即采取措施，如提供額外的輔導(dǎo)、調(diào)整教學(xué)方法或組織小組討論。

-老師可以記錄下學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師應(yīng)提供詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，并提供改正的方法。

-作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)語法、拼寫、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的評(píng)估，以及對(duì)學(xué)生思考深度的認(rèn)可。

-老師應(yīng)確保作業(yè)反饋及時(shí)，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間在下次課前進(jìn)行復(fù)習(xí)和改進(jìn)。

7.評(píng)價(jià)記錄：

-老師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，以便進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。

-記錄應(yīng)包括學(xué)生的進(jìn)步、挑戰(zhàn)和需要特別關(guān)注的領(lǐng)域。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)：

①引言：引出科技發(fā)展主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

②主體：

①科技產(chǎn)品的介紹：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

②科技產(chǎn)品的影響：正面影響如便捷生活，負(fù)面影響如健康問題。

③結(jié)論：總結(jié)科技發(fā)展對(duì)生活的影響，引發(fā)思考。

②詞匯和短語：

①Technology（科技）

②Innovation（創(chuàng)新）

③Impact（影響）

④Access（訪問）

⑤Communication（溝通）

⑥Convenience（便利）

⑦Healthissues（健康問題）

⑧Eyestrain（視力疲勞）

⑨Sleepdisturbances（睡眠干擾）

⑩Socialisolation（社會(huì)隔離）

③關(guān)鍵句：

①"Technologyhasgreatlychangedourlives."（科技極大地改變了我們的生活。）

②"Theinventionofthesmartphonehasmadeitpossibleforustostayconnectedanytime,anywhere."（智能手機(jī)的發(fā)明使得我們隨時(shí)隨地保持聯(lián)系成為可能。）

③"However,thisconveniencecomeswithaprice."（然而，這種便利是有代價(jià)的。）

④"Theoveruseofsmartphonescanleadtovarioushealthissues,suchaseyestrain,sleepdisturbances,andsocialisolation."（過度使用智能手機(jī)可能導(dǎo)致各種健康問題，如視力疲勞、睡眠干擾和社會(huì)隔離。）