時(shí)間與數(shù)學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

時(shí)間與數(shù)學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——時(shí)間與數(shù)學(xué)。在北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到時(shí)間單位、時(shí)間的計(jì)算以及時(shí)間與生活的聯(lián)系。這些內(nèi)容可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡呐叮??

讓我們一起走進(jìn)時(shí)間的海洋，感受數(shù)學(xué)的魅力吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確感知和運(yùn)用時(shí)間單位的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究，共同解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系的意識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定時(shí)間的計(jì)量單位：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘、秒等時(shí)間單位之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行單位間的換算。

-實(shí)際情境中的應(yīng)用：例如，計(jì)算從早上起床到上學(xué)需要的時(shí)間，或者計(jì)算兩個(gè)活動(dòng)之間的時(shí)間差。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)間單位的換算：學(xué)生在換算時(shí)容易混淆，尤其是小時(shí)與分鐘、分鐘與秒之間的轉(zhuǎn)換。

-解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的時(shí)間問(wèn)題時(shí)，可能難以找到解題的切入點(diǎn)，比如計(jì)算多個(gè)時(shí)間段的連續(xù)時(shí)長(zhǎng)。

-時(shí)間序列的排列：學(xué)生可能難以理解如何將一系列的時(shí)間點(diǎn)按照先后順序排列。

-舉例說(shuō)明：

-難點(diǎn)一：如計(jì)算從9點(diǎn)15分到11點(diǎn)45分的時(shí)間差，學(xué)生可能不知道如何將分鐘先換算成小時(shí)再進(jìn)行計(jì)算。

-難點(diǎn)二：如安排一天的日程表，學(xué)生可能不知道如何將多個(gè)活動(dòng)的時(shí)間段合并或相減。

-難點(diǎn)三：如確定一個(gè)會(huì)議的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，學(xué)生可能不知道如何從多個(gè)時(shí)間點(diǎn)中選擇合適的時(shí)間。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合直觀教具，如時(shí)鐘模型，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間單位的概念。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享日常生活中遇到的時(shí)間問(wèn)題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流。

3.設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間計(jì)算，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.利用多媒體課件展示時(shí)間序列圖，幫助學(xué)生理解時(shí)間順序和連續(xù)性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的時(shí)間管理場(chǎng)景，加深對(duì)時(shí)間概念的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，一天有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)小時(shí)有60分鐘，這些時(shí)間是怎么來(lái)的呢？今天我們就來(lái)探索一下時(shí)間與數(shù)學(xué)的奧秘！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)字和算術(shù)嗎？今天我們要用它們來(lái)幫助我們一起計(jì)算時(shí)間。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)向同學(xué)們介紹時(shí)間單位的概念，包括小時(shí)、分鐘和秒，以及它們之間的換算關(guān)系。

-通過(guò)時(shí)鐘模型，我會(huì)展示如何讀取時(shí)間，并解釋如何從時(shí)鐘上獲取小時(shí)和分鐘的信息。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)舉一些簡(jiǎn)單的例子，比如從早上7點(diǎn)到上學(xué)的時(shí)間，或者計(jì)算一場(chǎng)電影播放了多久。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，比如計(jì)算從家到學(xué)校的路程需要多長(zhǎng)時(shí)間，并分享他們的解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)發(fā)放一些時(shí)間計(jì)算的小練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

-學(xué)生也可以通過(guò)小組合作，解決一些更復(fù)雜的時(shí)間問(wèn)題，如安排一天的活動(dòng)日程。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，觀察他們的解題過(guò)程，并適時(shí)提供幫助。

-對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握時(shí)間計(jì)算的方法。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)提出一些拓展性問(wèn)題，如如何計(jì)算跨越兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間差，或者如何使用日歷來(lái)計(jì)算特定日期的時(shí)間。

-學(xué)生可以自由選擇回答這些問(wèn)題，或者將其作為課后作業(yè)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)成果，并總結(jié)今天學(xué)習(xí)的時(shí)間單位和應(yīng)用。

-我會(huì)提醒學(xué)生，時(shí)間管理在生活中非常重要，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，包括時(shí)間計(jì)算練習(xí)和一個(gè)小項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的時(shí)間表，以鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)互動(dòng)和趣味，以便于學(xué)生更好地吸收和理解時(shí)間與數(shù)學(xué)的關(guān)系。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**時(shí)間感知能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知和識(shí)別時(shí)間單位，如小時(shí)、分鐘、秒，并能夠進(jìn)行基本的單位換算。例如，學(xué)生能夠理解并計(jì)算出從早上7點(diǎn)30分到9點(diǎn)15分經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間，以及如何將1小時(shí)15分鐘轉(zhuǎn)換為分鐘。

2.**時(shí)間計(jì)算技能掌握**：學(xué)生在掌握時(shí)間單位的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行時(shí)間計(jì)算，解決實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠計(jì)算完成一項(xiàng)任務(wù)所需的總時(shí)間，或者確定兩個(gè)活動(dòng)之間的時(shí)間間隔。

3.**數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間與數(shù)學(xué)的關(guān)系時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算，還學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。例如，學(xué)生能夠使用時(shí)間計(jì)算來(lái)規(guī)劃自己的日程，或者在家庭中幫助家長(zhǎng)管理家務(wù)。

4.**合作學(xué)習(xí)與交流能力提高**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們能夠表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在討論中提出合理的建議。

5.**問(wèn)題解決能力提升**：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的時(shí)間問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如，在計(jì)算跨越多個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間差時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用換算和邏輯推理來(lái)得出正確答案。

6.**時(shí)間管理能力培養(yǎng)**：通過(guò)設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。這種能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

7.**數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系加深**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間與數(shù)學(xué)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅存在于書(shū)本上，而是與我們的日常生活緊密相連。這種認(rèn)識(shí)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)和成功的喜悅，這有助于培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)了責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的情境，如模擬家庭日程安排、學(xué)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.**游戲化學(xué)習(xí)**：我引入了“時(shí)間接力”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生理解困難**：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的換算和時(shí)間的連續(xù)性理解不夠，這可能是由于他們的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)不夠扎實(shí)。

2.**課堂互動(dòng)不足**：雖然我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)增加課堂互動(dòng)，但實(shí)際效果并不理想，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不合理。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依賴(lài)課堂練習(xí)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)**：對(duì)于理解困難的學(xué)生，我計(jì)劃在課前或課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是那些與時(shí)間計(jì)算相關(guān)的基本概念。

2.**優(yōu)化互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)**：為了提高課堂互動(dòng)的效果，我計(jì)劃重新設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容更加豐富有趣，同時(shí)合理安排時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。八、板書(shū)設(shè)計(jì)