物理第七章力復(fù)習(xí) 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

復(fù)習(xí)目標(biāo)1.鞏固力的作用效果和力的三要素；2.認(rèn)識(shí)力的作用是相互的；3.掌握彈力概念、彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理及使用第七章力復(fù)習(xí)A1②

五.力的作用是

的：一個(gè)物體既是

又是

。①

②

③

一.力的概念：力是

對(duì)

的作用。三.力的作用效果：物體物體四.力的三要素：施力物體受力物體相互二.力的單位：

；符號(hào)：

；牛頓（牛）Ｎ知識(shí)梳理1：力____________________________________________________________________力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以改變物體的形狀力的大小力的方向力的作用點(diǎn)①

————————————————————————————————————————————————————————物體相互接觸一.形變彈性形變塑性形變二.產(chǎn)生條件四.彈簧測(cè)力計(jì)原理三.彈力大小發(fā)生彈性形變材料形變程度在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)_____。越長(zhǎng)知識(shí)梳理2：彈力二.彈力概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力例題1、下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）

A.自行車勻速轉(zhuǎn)彎

B.水平公路上加速運(yùn)動(dòng)的小轎車

C.人造衛(wèi)星繞著地球運(yùn)動(dòng)

D.小車在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)例題2、如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用力的是（）。

A．電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力

B．電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力DA考點(diǎn)一：力的作用效果考點(diǎn)二：力的作用是相互的例3.用兩個(gè)量程分別為10N和15N的甲、乙兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿水平方向互拉，甲測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這是因?yàn)?/p>

________________________________________。等于物體間力的作用是相互的,且大小相等⑴兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上⑵相互作用的兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)增大，同時(shí)減小點(diǎn)撥：相互作用力特點(diǎn):例4、將一個(gè)重量為G的小球從空中某點(diǎn)靜止釋放，落在豎直放置的輕彈簧上，壓縮到最低點(diǎn)后，再被彈起．在答題卡上畫出小球在最低點(diǎn)時(shí)的受力示意圖．點(diǎn)撥：在同一個(gè)示意圖中若有多個(gè)力時(shí)，大小不同的力需用長(zhǎng)短來(lái)加以區(qū)分，力越大畫得越長(zhǎng)?？键c(diǎn)三：力的示意圖例5、（雙選）

關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．不相互接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生彈力

B．彈力是指物體形變時(shí)產(chǎn)生的力

C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力

D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力點(diǎn)撥：判斷一個(gè)物體是否受到彈力作用，必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時(shí)滿足兩個(gè)條件：首先，兩個(gè)物體互相接觸，這是產(chǎn)生彈力的前提。沒(méi)有物體、只有一個(gè)物體或兩個(gè)物體不互相接觸都無(wú)法產(chǎn)生彈力；其次，兩個(gè)互相接觸的物體間還必須互相擠壓，即發(fā)生彈性形變．

AB考點(diǎn)四：彈力產(chǎn)生的條件當(dāng)堂訓(xùn)練1．在下圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）2．下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）

A．汽車起動(dòng)B．汽車拐彎

C．汽車減速上坡

D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛

人對(duì)跳板的壓力手對(duì)弓的拉力手對(duì)彈簧的拉力磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力ABCDDD必做題3、兩個(gè)物體間有力的作用時(shí)（

）A.一定要相互接觸

B.可以不接觸C.互相接觸，并要發(fā)生形變

D.互相接觸并發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)4、

下列說(shuō)法不正確的是（

）A.力是物體對(duì)物體的作用。B.受力物體同時(shí)也一定是施力物體。C.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用。D.力的大小、方向、作用點(diǎn)都能夠影響力的作用效果。BC5、以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是(

)A．①②

B．②③

C．③④

D．②④D6、甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛.則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(

）A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛B7．用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质艿搅薩___________的作用力．大量的事實(shí)表明．物體間力的作用是________的。桌子相互8．人拉彈簧，拉力使彈簧發(fā)生了

，守門員把飛向球門的球踢回去，假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變，踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng)

。形變方向9、如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國(guó)傳統(tǒng)民間游戲，其中圖

可說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，圖

可說(shuō)明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．（填“甲”或“乙”）乙甲10.下列力的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力（）A．運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力

B．手拉橡皮筋的力

C．月亮對(duì)地球的力

D．大象踏地的力C11、王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大小（N）02468彈簧的長(zhǎng)度（cm）1516171819彈簧的伸長(zhǎng)（cm）0

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長(zhǎng)度回到15cm。請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：

。在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，伸長(zhǎng)量越大1234選做題12、如圖所示，用細(xì)線將A物體懸掛在頂板上，B物體放在水平地面上。A、B間有一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧，此時(shí)彈簧壓縮了2cm。已知細(xì)線受到的拉力為3N，地面對(duì)B的支持力為5N，則A、B兩物體的重力分別是（提示：勁度系數(shù)為100N/m，即該輕彈簧每受到100N的力，壓縮或伸長(zhǎng)1m）（）A、1N和5NB、1

N和7

NC、7N和3

ND、5N和3N點(diǎn)撥：彈簧的彈力為：F＝kx＝100N/m×0.02m＝2N；物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么它受到向上的彈力F，細(xì)線的拉力F拉，向下的重力GA，即：F＋F拉＝GA2N＋3N＝GAGA＝5N；物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到向下的重力GB，向下的彈力F，向上的支持力F支，即：F支＝GB＋F5N＝GB＋2NGB＝3N。D板書(shū)設(shè)計(jì)1、力的產(chǎn)生條件：兩個(gè)物體相互作用2、力的作用效果：改變形狀；改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)4、彈力及彈力產(chǎn)生的條件：5、彈簧測(cè)力計(jì)工作原理及使用第七章復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步知道重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系2.進(jìn)一步了解重力的方向在生活生產(chǎn)的應(yīng)用3.進(jìn)一步掌握重力大小的計(jì)算及重力的示意圖畫法第七章力復(fù)習(xí)A2知識(shí)梳理：重力重力：符號(hào)：重力的大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成

。Ｇ=mg四.重力關(guān)系式正比Ｇ五.重力的方向：豎直向下六.重力的作用點(diǎn)：重心由于地球的吸引而受到的力______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例1．如圖所示，斜面上放一個(gè)重5N的小球，該小球還受到一大小為2N沿斜面向上的拉力，在圖中畫出這兩個(gè)力的示意圖F=2NG=5N考點(diǎn)一：重力的示意圖例2、圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCDB考點(diǎn)二：重力的方向例3、下列說(shuō)法中正確的是()A．放在支持面上的物體，其所受重力的方向總是與支持面垂直B．樹(shù)上的蘋果在下落時(shí)受到重力，落到地面后靜止時(shí)不受重力作用C．重力產(chǎn)生的原因是由于地球的吸引D．地球吸引物體，物體不吸引地球

地球上所有的物體都受重力作用，方向總是指向地心的。任何兩物體間都有引力。點(diǎn)撥：C例4．如圖7-2-5所示，一輛質(zhì)量為12kg的小車受到與水平方向成30°角斜向上的大小為60N的向右的拉力作用，請(qǐng)用力的示意圖畫出小車受到的重力和拉力。(g=10N/kg)F=60NG=120N30°解：受重力G=mg=12kg×10N/kg=120N考點(diǎn)三：重力的計(jì)算G=120N●●例5．一個(gè)南瓜所受的重力是30N，它的質(zhì)量是多少千克？（g取10N/kg）變式例6：如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面(

)A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B考點(diǎn)四：重力的應(yīng)用例題1、工人用200N的沿斜面向上的推力將圖中木箱推上斜面，請(qǐng)作出推力的示意圖。Ｆ=200N力的示意圖畫法：一畫作用點(diǎn)，二畫線段，三標(biāo)箭頭，再寫上符號(hào)數(shù)字單位考點(diǎn)五：力的示意圖●例題2、在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)．已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長(zhǎng)度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為（）A．10cm B．15cm C．20cm D．25cmB例題3、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A．使用前必須檢查指針是否指在零刻線上B．在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測(cè)力計(jì)C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍B考點(diǎn)六：彈簧測(cè)力計(jì)的原理及使用3、同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上稱量，如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是（）A.甲的示數(shù)最大 B.乙的示數(shù)最大C.丙的示數(shù)最大 D.甲、乙、丙的示數(shù)一樣大D例題3：一輛“徐工集團(tuán)”重型吊車在建筑工地上正準(zhǔn)備吊起體積是0.5m3的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受2×104N的拉力．已知石塊的密度約為2.4×103kg/m3，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？（g取10N/kg）解：由ρ=可得，石塊的質(zhì)量：m=ρV=2.4×103kg/m3×0.5m3=1200kg，石塊受到的重力：G=mg=1200kg×10N/kg=1.2×104N，因G<F=2×104N，所以這根鋼繩能吊起這塊石塊mv三、重力一、力1、力的產(chǎn)生條件：(1)兩個(gè)物體(2)相互作用（不一定要接觸,缺一不可）2、力的作用效果：（1）改變形狀（2）改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、力的三要素：（1）大?。?）方向（3）作用點(diǎn)二、彈力1、彈力及彈力產(chǎn)生的條件：小結(jié)與歸納1.重力的大?。何矬w所受重力與它的質(zhì)量成正比。G=mg2.重力的方向：3.重心：（1）互相接觸（2）彈性形變豎直向下重力的作用點(diǎn)當(dāng)堂訓(xùn)練必做題1、如圖1所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A.力的作用是相互的B.力是物體對(duì)物體的作用C.力可以改變物體的形狀D.重力的方向豎直向下2、如圖2所示實(shí)驗(yàn)，表示力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)DB圖1圖23、下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.力是物體對(duì)物體的作用B.在空中下落的物體不受力的作用C.兩個(gè)物體不接觸也可能發(fā)生力的作用D.物體的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用B4、手持磁鐵接近鐵屑，鐵屑會(huì)被磁體吸引，這一事實(shí)說(shuō)明（）

A、磁體能吸引鐵屑，鐵屑不能吸引磁體B、磁體與鐵屑之間有相互作用，但磁體對(duì)鐵屑的引力大于鐵屑吸引磁體的力C、磁體與鐵屑之間有相互作用，而磁體對(duì)鐵屑的引力等于鐵屑吸引磁體的力D、兩個(gè)不直接接觸的物體之間，不能發(fā)生力的作用C5、湖面上有甲乙兩艘船上分別站有一個(gè)人，當(dāng)甲船上的人通過(guò)繩子拉乙上的人時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（）A、甲船靠近乙船，乙船靜止B、乙船靠近甲船，甲船靜止C、兩船都靜止不動(dòng)D、兩船相互靠近D6、一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請(qǐng)作出該物體受力的示意圖。GF●●7、如圖所示是游客在公園里劃船時(shí)的照片，游客用槳向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是

（選填“人”、“槳”、“水”），此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是

。假如你是游客，在劃船過(guò)程中發(fā)生船順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，那你應(yīng)該在船的

（填“左”、“右”）側(cè)向外側(cè)劃水。水相互的右8、某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()Ａ、大于5N

B、等于5NC、小于5N

D、以上都有可能.Ｃ10、放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法，正確的是（）A.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的C.茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力D.茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的A9、下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（）A．向上拋出的籃球在上升過(guò)程中沒(méi)有受到重力的作用B．汽車在坡路上向下行駛，受到的重力是垂直于坡面的C．物體的重心一定在物體上D．地面附近的物體在沒(méi)有支持物的時(shí)候，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故Ｄ11、如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC質(zhì)量m/g100200300500重力G/N1234512、在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D所把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

（1）把表格中的空格填寫完整．

（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N．

（3）如圖利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是（）．

A．鉤碼的重力

B．鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力

C．鉤碼對(duì)彈簧的拉力D．“彈簧對(duì)鉤碼的拉力

（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成

．4002C正比13、在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為