河北省石家莊市贊皇縣七年級(jí)歷史上冊 第9課 秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

河北省石家莊市贊皇縣七年級(jí)歷史上冊第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)第9課《秦統(tǒng)一中國》的世界。這節(jié)課可是咱們歷史課本的精華內(nèi)容哦！咱們要探討的是秦朝如何從一個(gè)地方諸侯國一步步崛起，最終統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建國家。

說到這，你可能覺得這節(jié)課和咱們之前學(xué)過的春秋戰(zhàn)國時(shí)期有什么聯(lián)系呢？沒錯(cuò)，這正是咱們今天要重點(diǎn)討論的。教材上可是詳細(xì)介紹了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景、各國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事狀況，這些都為秦朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

所以，這節(jié)課我們不僅要回顧之前學(xué)過的知識(shí)，還要深入學(xué)習(xí)秦朝的統(tǒng)一過程，體會(huì)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)秦朝的歷史長河吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一中國的歷史過程，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象，增強(qiáng)對國家統(tǒng)一和民族融合的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、傳承文化的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生探究歷史問題的興趣，提升他們的歷史實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景，對諸侯爭霸、百家爭鳴等歷史現(xiàn)象有了初步的了解。他們對于戰(zhàn)國七雄的地理位置、主要國力以及一些著名的歷史人物也有所認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)為今天學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對歷史學(xué)科普遍抱有濃厚的興趣，他們喜歡通過故事和事件來了解歷史。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的歷史思維和分析問題的能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過閱讀教材來獲取知識(shí)，有的則更傾向于參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一中國這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于秦朝統(tǒng)一六國的過程和原因，學(xué)生們可能難以理解其中的復(fù)雜性和多方面因素；其次，對于秦朝的統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展的影響，學(xué)生們可能難以從宏觀角度進(jìn)行把握；最后，由于秦朝的歷史距今較遠(yuǎn)，學(xué)生們可能會(huì)對秦朝的社會(huì)生活和文化特點(diǎn)感到陌生，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入探究。教學(xué)方法與手段1.講授法：我會(huì)通過生動(dòng)的語言和生動(dòng)的案例，向?qū)W生們講解秦統(tǒng)一中國的歷史背景、過程和影響，幫助他們建立起對這一歷史事件的清晰認(rèn)識(shí)。

2.討論法：為了提高學(xué)生的參與度和思辨能力，我將設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生們分組討論，通過合作學(xué)習(xí)來探究秦朝統(tǒng)一的原因和后果。

3.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻資料等現(xiàn)代教學(xué)手段，直觀展示秦朝的版圖、軍事變革以及重要?dú)v史人物，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史，今天我們要繼續(xù)探索這段歷史的高潮部分——秦統(tǒng)一六國。請大家回顧一下，你們還記得戰(zhàn)國七雄中哪幾個(gè)國家最終被秦國統(tǒng)一了嗎？今天我們就來揭開這個(gè)謎團(tuán)。

-激發(fā)興趣：為了讓大家更好地進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，我們先來看一段關(guān)于秦國崛起的視頻，看看你們能否從中找到一些線索。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-秦國的崛起（5分鐘）：介紹秦國地理位置、政治改革、軍事擴(kuò)張等內(nèi)容，讓學(xué)生了解秦國崛起的內(nèi)外因素。

-統(tǒng)一六國的過程（5分鐘）：詳細(xì)講述秦國統(tǒng)一六國的過程，包括長平之戰(zhàn)、楚漢之爭等關(guān)鍵戰(zhàn)役。

-秦朝統(tǒng)一的影響（5分鐘）：分析秦朝統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，如中央集權(quán)制度的建立、統(tǒng)一度量衡等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-制作時(shí)間軸（5分鐘）：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一個(gè)秦統(tǒng)一六國的時(shí)間軸，以直觀展示歷史事件的順序。

-角色扮演（5分鐘）：分組扮演戰(zhàn)國七雄的代表人物，模擬一場“戰(zhàn)國諸侯會(huì)盟”，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史人物的決策過程。

-畫一畫秦朝（5分鐘）：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出他們心中的秦朝，可以是軍事裝備、建筑風(fēng)格或是社會(huì)風(fēng)貌。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

-討論內(nèi)容一：秦國為何能統(tǒng)一六國？

-舉例回答：秦國實(shí)行商鞅變法，增強(qiáng)了國力；秦國擁有強(qiáng)大的軍事力量；秦國善于利用各國之間的矛盾。

-討論內(nèi)容二：秦朝統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展有哪些影響？

-舉例回答：建立了中央集權(quán)制度；統(tǒng)一了文字、度量衡；修建了長城等重大工程。

-討論內(nèi)容三：秦朝統(tǒng)一過程中有哪些困難和挑戰(zhàn)？

-舉例回答：各國之間的激烈爭霸；秦國的內(nèi)部矛盾；統(tǒng)一后的治理問題。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)秦統(tǒng)一六國的歷史意義。

-提問環(huán)節(jié)：讓學(xué)生回答本節(jié)課的疑問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秦統(tǒng)一六國的短文，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《史記·秦始皇本紀(jì)》：通過閱讀《史記》中關(guān)于秦始皇本紀(jì)的記載，學(xué)生們可以深入了解秦始皇的生平事跡、治國策略以及統(tǒng)一六國的過程。

-《資治通鑒》中的相關(guān)章節(jié)：選擇《資治通鑒》中關(guān)于戰(zhàn)國時(shí)期和秦朝的章節(jié)，讓學(xué)生通過更廣泛的視角理解歷史背景和事件發(fā)展。

-《秦磚漢瓦》書籍：這本書以圖文并茂的形式介紹了秦漢時(shí)期的歷史文化，適合學(xué)生們閱讀，了解秦朝的社會(huì)生活和文化特點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-秦朝的法律制度：鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解秦朝的法律制度，思考其對后世的影響。

-秦朝的中央集權(quán)制度：讓學(xué)生探究秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)和作用，分析其對后世政治制度的影響。

-秦朝的軍事制度：通過研究秦朝的軍事制度，分析其軍事力量的強(qiáng)大之處，以及統(tǒng)一六國的軍事策略。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-制作秦朝歷史地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一幅秦朝的歷史地圖，標(biāo)注出秦國統(tǒng)一六國的路線和重要戰(zhàn)役地點(diǎn)。

-秦朝文化展示：組織學(xué)生進(jìn)行秦朝文化展示，包括服飾、建筑、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，通過制作手工藝品、撰寫小論文等形式，加深對秦朝文化的理解。

-秦朝統(tǒng)一六國的影響辯論賽：讓學(xué)生分組辯論秦朝統(tǒng)一六國對中國歷史發(fā)展的利弊，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

4.探究性學(xué)習(xí)課題：

-秦朝統(tǒng)一六國的原因分析：通過查閱資料，分析秦國崛起和統(tǒng)一六國的多方面原因，如地理環(huán)境、政治改革、軍事策略等。

-秦朝統(tǒng)一六國的歷史影響評(píng)估：探討秦朝統(tǒng)一六國對中國歷史發(fā)展的積極和消極影響，如中央集權(quán)制度的建立、民族融合的促進(jìn)等。

-秦朝滅亡的原因探究：研究秦朝滅亡的歷史原因，如暴政、腐敗、社會(huì)矛盾等，以史為鑒，反思?xì)v史教訓(xùn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性以及參與討論的態(tài)度。例如，記錄每個(gè)學(xué)生在課堂上的提問和回答問題的情況，以及他們是否能夠主動(dòng)參與到小組討論中。

-學(xué)生注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂活動(dòng)參與度來評(píng)估學(xué)生的注意力集中情況。例如，記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的專注程度，是否能夠跟隨教師的講解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效地分享信息和共同完成任務(wù)。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否有序，是否能夠尊重他人的意見。

-小組展示質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。例如，評(píng)估小組展示的PPT、時(shí)間軸或其他展示材料的質(zhì)量。

3.隨堂測試：

-課堂小測驗(yàn)：設(shè)計(jì)一份簡短的小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。例如，測試學(xué)生對秦國統(tǒng)一六國的過程、影響以及相關(guān)人物的了解程度。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對隨堂測試的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和疑惑，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和知識(shí)掌握情況。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們評(píng)價(jià)彼此在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們對課堂內(nèi)容的理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、注意力集中度和小組討論表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。例如，對于積極參與的學(xué)生，可以給予口頭表揚(yáng)和加分鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，可以提供個(gè)別輔導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果：教師對每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于展示清晰、內(nèi)容豐富的小組，可以給予表揚(yáng)；對于討論不充分、展示混亂的小組，可以提出改進(jìn)意見。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)，并在后續(xù)教學(xué)中針對性地加強(qiáng)講解和練習(xí)。

-針對學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予肯定，并鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，同時(shí)提出具體的改進(jìn)方向。例如，對于自評(píng)中提到的問題，教師可以提供具體的解決方法；對于互評(píng)中提到的優(yōu)點(diǎn)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。板書設(shè)計(jì)①秦統(tǒng)一中國的背景

-春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革

-諸侯爭霸，兼并戰(zhàn)爭

-各國改革，增強(qiáng)國力

②秦統(tǒng)一中國的過程

-秦孝公變法，國力強(qiáng)盛

-商鞅變法，法制建設(shè)

-長平之戰(zhàn)，確立優(yōu)勢

-楚漢之爭，統(tǒng)一六國

③秦統(tǒng)一中國的意義

-建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家

-實(shí)行中央集權(quán)制度，加強(qiáng)中央集權(quán)

-統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字

-修建長城，防御外敵

④秦朝統(tǒng)一六國的影響

-歷史發(fā)展：奠定了中國統(tǒng)一多民族國家的基礎(chǔ)

-文化交流：促進(jìn)了文化的交流與發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮

-民族融合：加強(qiáng)了各民族的融合與交流典型例題講解1.例題一：秦統(tǒng)一六國后，秦始皇采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一？

答案：秦始皇采取了以下措施鞏固統(tǒng)一：

-實(shí)行中央集權(quán)制度，設(shè)立三公九卿制；

-統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，統(tǒng)一車軌、道路；

-修建長城，防御北方游牧民族；

-修筑靈渠，溝通長江水系與珠江水系；

-實(shí)行焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制。

2.例題二：商鞅變法對秦國有哪些影響？

答案：商鞅變法對秦國產(chǎn)生了以下影響：

-增強(qiáng)了國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展；

-增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，提高了國家的軍事力量；

-建立了嚴(yán)密的法制，加強(qiáng)了中央集權(quán)；

-改變了秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事面貌，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

3.例題三：長平之戰(zhàn)中，趙國為何會(huì)失敗？

答案：長平之戰(zhàn)中，趙國失敗的原因有以下幾點(diǎn)：

-趙國將領(lǐng)趙括紙上談兵，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

-趙國軍隊(duì)內(nèi)部矛盾重重，士卒離心離德；

-秦國軍隊(duì)強(qiáng)大，戰(zhàn)術(shù)靈活，善于利用地形；

-趙國國力衰退，無法承受長時(shí)間的戰(zhàn)爭。

4.例題四：秦朝統(tǒng)一六國后，對后世有哪些影響？

答案：秦朝統(tǒng)一六國對后世產(chǎn)生了以下影響：

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