我過生日啦（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

我過生日啦（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，小朋友們，今天我們要一起進(jìn)入一個(gè)充滿歡聲笑語的美術(shù)課堂，主題就是《我過生日啦》！想象一下，你們?cè)谏漳翘?，收到禮物、和家人一起吹蠟燭的場景，是不是很溫馨呢？今天我們就用畫筆把這份快樂和美好記錄下來。我會(huì)引導(dǎo)你們觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)揮你們的想象力，畫出自己獨(dú)一無二的生日派對(duì)。希望通過這樣的課程，不僅能讓你們掌握基本的繪畫技巧，還能在創(chuàng)作中感受到藝術(shù)帶來的快樂，一起來開啟我們的創(chuàng)作之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與感知：學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，提升對(duì)色彩、形狀、空間等美術(shù)元素的感知能力。

2.表達(dá)與交流：運(yùn)用繪畫表達(dá)個(gè)人情感，通過分享創(chuàng)作過程和作品，提高交流與表達(dá)能力。

3.創(chuàng)意與想象：激發(fā)創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的生日派對(duì)畫作。

4.審美與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品，提升審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別基本的顏色和形狀，了解簡單的繪畫工具和材料。在之前的課程中，他們可能接觸過簡單的線條、形狀組合以及基礎(chǔ)的色彩搭配。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們對(duì)畫畫有著天然的喜愛。他們的學(xué)習(xí)興趣通常很高，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們可能還處于模仿和探索的階段，繪畫技巧相對(duì)簡單。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于直觀體驗(yàn)，有的則可能更善于通過觀察和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的原因，一年級(jí)學(xué)生在繪畫時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)色彩和形狀的把握不夠準(zhǔn)確，容易混淆；二是繪畫技巧有限，難以表達(dá)復(fù)雜的畫面；三是缺乏耐心，容易在創(chuàng)作過程中放棄。因此，教學(xué)過程中需要教師耐心引導(dǎo)，通過示范和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我過生日啦》這一課的教材，包含繪畫指導(dǎo)和相關(guān)案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物、氣球等，以及相關(guān)的視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩筆、水彩、畫紙等繪畫工具，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)溫馨的繪畫角，布置一些生日裝飾，如彩球、氣球，營造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

“同學(xué)們，你們最近有什么特別開心的事情嗎？今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于生日的故事，相信你們一定能從中學(xué)到很多關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！”（使用夸張的表情和語言，吸引學(xué)生的注意力）

-回顧舊知：

“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么樣的線條可以表現(xiàn)不同的事物呢？誰還記得？”（引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

“今天我們要學(xué)習(xí)的主題是《我過生日啦》。首先，我要給大家展示一張我自己的生日照片，大家看看我能從這張照片中學(xué)到哪些美術(shù)知識(shí)。”（展示教師自己的生日照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察）

“在生日照片中，我們可以看到五顏六色的蛋糕、漂亮的禮物和歡快的氣球。接下來，我會(huì)一步步教大家如何用畫筆將這些元素畫出來?！?/p>

-舉例說明：

“現(xiàn)在，我會(huì)給大家展示幾個(gè)簡單的生日?qǐng)鼍?，大家注意看我是如何運(yùn)用不同的顏色和線條來表現(xiàn)的?！保ㄍㄟ^實(shí)際案例，展示如何通過色彩和線條表達(dá)主題）

-互動(dòng)探究：

“同學(xué)們，如果你們過生日，你們最想畫什么呢？請(qǐng)你們來說說，你們生日時(shí)的場景是什么樣的?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望）

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

“接下來，請(qǐng)大家拿出你們的畫筆和畫紙，開始創(chuàng)作自己的生日派對(duì)吧。你們可以先畫出你們想要的生日蛋糕，然后添加禮物、氣球和其他裝飾?！保▽W(xué)生自由創(chuàng)作）

-教師指導(dǎo)：

“在你們創(chuàng)作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)來問老師。記得要運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)到的顏色和線條，讓你的畫作更加生動(dòng)有趣?！?/p>

“我也會(huì)在教室里走動(dòng)，看看大家的進(jìn)展，給大家提供一些個(gè)性化的建議和幫助?！?/p>

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家把你們的畫作展示給大家看，我們可以一起分享你們?cè)趧?chuàng)作過程中的想法和感受?！保▽W(xué)生展示作品）

-“接下來，讓我們一起來評(píng)價(jià)一下這些作品。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可以是色彩搭配、線條運(yùn)用和畫面創(chuàng)意。大家可以輪流發(fā)表自己的意見。”（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)）

5.總結(jié)與延伸（約5分鐘）

-總結(jié)：

“今天我們學(xué)習(xí)了如何通過繪畫來表現(xiàn)《我過生日啦》這個(gè)主題，大家做得都非常好。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到未來的創(chuàng)作中。”

-延伸：

“課后，你們可以嘗試用不同的繪畫材料來創(chuàng)作你們自己的生日?qǐng)鼍埃热缬妙伭?、彩泥或者其他手工藝材料?；丶液蠛桶职謰寢尫窒砟銈兊膭?chuàng)作過程，看看他們會(huì)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?！保ü膭?lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，拓展學(xué)習(xí)）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童繪畫教程》：這本書詳細(xì)介紹了兒童繪畫的基本技巧，包括色彩搭配、線條運(yùn)用等，對(duì)于學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫技巧非常有幫助。

-《生活中的美術(shù)》：這本書通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，并通過繪畫的方式表達(dá)出來，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-《藝術(shù)家的故事》：介紹一些著名藝術(shù)家的生平和作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的美：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找美的元素，如花朵、風(fēng)景、人物等，并嘗試用繪畫的方式記錄下來。

-嘗試不同的繪畫材料：除了課堂上學(xué)到的彩筆、水彩等，學(xué)生可以嘗試使用其他繪畫材料，如油畫棒、水墨畫等，拓寬自己的創(chuàng)作領(lǐng)域。

-創(chuàng)作系列作品：學(xué)生可以選擇一個(gè)主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)?！钡?，創(chuàng)作一系列的繪畫作品，通過作品展現(xiàn)自己的情感和想法。

-參加繪畫比賽或展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的繪畫比賽或展覽，提升自己的繪畫技能，同時(shí)也鍛煉自己的表達(dá)能力。

-與家長共同創(chuàng)作：家長可以參與學(xué)生的繪畫創(chuàng)作，共同完成一幅作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作靈感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的兒童繪畫作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作技巧，豐富自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日派對(duì)的基本元素：蛋糕、禮物、氣球、裝飾等。

-色彩搭配與情感表達(dá)：暖色調(diào)代表快樂、溫馨，冷色調(diào)代表冷靜、莊重。

-線條運(yùn)用與空間感：曲線代表流暢，直線代表力量。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-生日派對(duì)：birthdayparty

-裝飾：decoration

-歡樂：happy

-色彩：color

-線條：line

③本文重點(diǎn)句子：

-“今天我們要用畫筆來記錄下自己或他人的生日派對(duì)，讓快樂永恒?！?/p>

-“通過色彩和線條的運(yùn)用，我們可以讓畫面更加生動(dòng)有趣?！?/p>

-“讓我們一起發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的生日派對(duì)吧！”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問環(huán)節(jié)：

-在新課講解過程中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，提問：“同學(xué)們，你們知道生日派對(duì)上通常有哪些元素嗎？”通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)生日派對(duì)的理解程度。

1.2觀察環(huán)節(jié)：

-在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)密切觀察他們的繪畫行為，包括用筆姿勢(shì)、顏色選擇、構(gòu)圖布局等，以評(píng)估他們的繪畫技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。

1.3互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能從他人的作品中找到自己的不足。

1.4作品展示與評(píng)價(jià)：

-在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、線條運(yùn)用、畫面創(chuàng)意等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

1.5及時(shí)反饋：

-教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)和情感表達(dá)。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.3反饋與鼓勵(lì)：

-教師應(yīng)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并針對(duì)他們的不足提供改進(jìn)建議。

2.4作業(yè)展示：

-定期舉辦學(xué)生作業(yè)展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

2.5家長溝通：

-教師可以通過家長會(huì)或家訪的方式，與家長溝通學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。典型例題講解1.例題：

“請(qǐng)用三種不同的線條描繪出你心中的生日蛋糕?！?/p>

答案：

-線條一：使用流暢的曲線描繪蛋糕的輪廓，展現(xiàn)蛋糕的圓潤和立體感。

-線條二：用短促的直線刻畫蛋糕上的裝飾，如蠟燭、水果等，增加畫面的細(xì)節(jié)。

-線條三：以斜線或波浪線表現(xiàn)蛋糕上的奶油紋理，豐富畫面層次。

2.例題：

“選擇兩種不同的色彩，為你的生日派對(duì)場景上色?！?/p>

答案：

-色彩一：選擇暖色調(diào)，如紅色和黃色，為蛋糕、氣球和裝飾增添喜慶氣氛。

-色彩二：選擇冷色調(diào)，如藍(lán)色和綠色，為背景和地面增加清新感，與暖色調(diào)形成對(duì)比。

3.例題：

“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的生日派對(duì)場景，包括人物、蛋糕和禮物?！?/p>

答案：

-人物：描繪一個(gè)正在吹蠟燭的孩子，表情快樂，周圍可以畫上幾個(gè)家庭成員或朋友。

-蛋糕：設(shè)計(jì)一個(gè)三層蛋糕，上面有水果裝飾和蠟燭。

-禮物：在蛋糕旁邊放置幾個(gè)禮物盒子，可以是玩具、書籍或衣物等。

4.例題：

“用線條和色彩表現(xiàn)一個(gè)正在拆禮物的場景?！?/p>

答案：

-線條：使用曲線和直線結(jié)合，描繪禮物盒子的形狀和拆開的部分。

-色彩：使用明亮的色彩，如紅色、藍(lán)色和綠色，為禮物盒子和拆開的禮物上色，突出場景的喜慶氛圍。

5.例題：

“創(chuàng)作一幅生日派對(duì)場景的畫，要求包含以下元素：生日蛋糕、氣球、禮物和快樂的表情。”

答案：

-生日蛋糕：畫一個(gè)裝飾精美的蛋糕，可以是圓形或方形，上面有蠟燭和水果裝飾。

-氣球：在畫面上方或周圍畫上五彩繽紛的氣球，增加畫面的生動(dòng)性。

-禮物：在蛋糕旁邊或地上放置幾個(gè)禮物盒子，可以是書籍、玩具或衣物等。

-快樂的表情：描繪一個(gè)或多個(gè)人物，他們面帶微笑，表現(xiàn)出快樂的情緒。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改進(jìn)的方向。以下是我對(duì)《我過生日啦》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了故事和圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)的共鳴不夠強(qiáng)烈。今后，我會(huì)嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，講述與他們更貼近的故事，或者使用他們熟悉的人物和場景，以提高他們的參與度。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過舉例說明來幫助學(xué)生理解色彩和線條的運(yùn)用，但有的學(xué)生反映這些例子過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多層次和難度的例子，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成作品的速度較慢，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪畫技巧掌握不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些繪畫技巧的輔導(dǎo)視頻，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思：

-通過觀察和評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠較好地運(yùn)用色彩和線條，但在構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理上還有待提高。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理的指導(dǎo)，例如通過示范和講解，讓學(xué)生了解如何合理安排畫面元素，以及如何通過細(xì)節(jié)來豐富畫面內(nèi)容。

-在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于他人作品的評(píng)價(jià)較為保守，缺乏創(chuàng)新和個(gè)性化的觀點(diǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生