Unit 3 Weather Part C（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3WeatherPartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路Hey，同學(xué)們，今天我們要一起探索Unit3WeatherPartC這個(gè)有趣的話(huà)題啦！想象一下，我們就像小小氣象學(xué)家，一起預(yù)測(cè)天氣，分享對(duì)各種天氣的看法。我會(huì)用生動(dòng)的故事引入，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我們會(huì)用角色扮演來(lái)模擬對(duì)話(huà)，練習(xí)新單詞和句型。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓大家用所學(xué)知識(shí)來(lái)制作天氣預(yù)報(bào)。這樣一來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)，還能鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力哦！??????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)和情景模擬，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，理解不同天氣下的生活習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，通過(guò)收集天氣信息，提高觀察和分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人溝通和協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握描述天氣的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

-具體細(xì)節(jié)：能夠運(yùn)用“It's+adj.+today.”和“What'stheweatherliketoday?”等句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。

-舉例解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)，如“Todayissunny,isn'tit?”和“What'stheweatherliketoday?It'scloudy.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去天氣情況。

-具體細(xì)節(jié)：理解并區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)態(tài)，并能正確使用“was/were”來(lái)描述過(guò)去天氣。

-舉例解釋?zhuān)豪?，通過(guò)故事講述“Yesterday,itwassunny,buttodayit'scloudy.”，幫助學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：天氣相關(guān)的圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：角色扮演道具、天氣卡片、情景模擬地圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡哪種天氣？為什么？”

-展示一些關(guān)于晴天、雨天、雪天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同天氣的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如溫度、濕度、氣壓等。

-詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，如“今天天氣很熱，我們需要穿短袖?！?，讓學(xué)生更好地理解天氣的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如“為什么夏天容易中暑？”

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)不同的天氣狀況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對(duì)極端天氣？”

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于天氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《四季的變化》：這是一本介紹四季變化及其對(duì)動(dòng)植物影響的科普讀物，適合學(xué)生了解不同季節(jié)的天氣特征。

-《氣象知識(shí)手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了氣象學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括各種天氣現(xiàn)象的形成原理，適合對(duì)天氣有濃厚興趣的學(xué)生。

-《自然災(zāi)害與預(yù)防》：通過(guò)真實(shí)案例，講述自然災(zāi)害與天氣變化的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)極端天氣的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-天氣預(yù)報(bào)觀察：讓學(xué)生每天觀察天氣預(yù)報(bào)，記錄并分析不同天氣對(duì)日常生活的影響。

-地理環(huán)境與天氣：引導(dǎo)學(xué)生探究不同地理環(huán)境下的天氣特點(diǎn)，如山區(qū)、海洋等。

-傳統(tǒng)節(jié)氣與天氣：了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣與天氣變化的關(guān)系，如立春、清明等節(jié)氣的天氣特征。

-天氣觀測(cè)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用簡(jiǎn)易氣象工具進(jìn)行天氣觀測(cè)，記錄數(shù)據(jù)并分析。

-天氣變化與氣候變化：探討全球氣候變化對(duì)天氣的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-天氣相關(guān)的科技發(fā)展：介紹氣象衛(wèi)星、氣象雷達(dá)等先進(jìn)氣象科技，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣。典型例題講解1.例題：用"It's+adj.+today."句型描述今天的天氣。

答案：It'ssunnytoday.

解析：這是一個(gè)描述今天天氣的句子，使用了"It's+adj.+today."的結(jié)構(gòu)，其中"sunny"是形容詞，表示天氣晴朗。

2.例題：用"What'stheweatherliketoday?"句型詢(xún)問(wèn)今天的天氣。

答案：What'stheweatherliketoday?It'ssunny.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)今天天氣的句子，使用了"What'stheweatherliketoday?"的結(jié)構(gòu)，回答時(shí)同樣使用了"It's+adj.+today."。

3.例題：用一般過(guò)去時(shí)描述昨天的天氣。

答案：Yesterday,itwassunny.

解析：這是一個(gè)使用一般過(guò)去時(shí)描述昨天天氣的句子，"was"是過(guò)去時(shí)的be動(dòng)詞，"sunny"表示天氣晴朗。

4.例題：用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末的天氣。

答案：Onweekends,it'susuallysunny.

解析：這是一個(gè)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末天氣的句子，"is"是現(xiàn)在時(shí)的be動(dòng)詞，"usually"表示通常情況下。

5.例題：用"begoingto"句型預(yù)測(cè)明天的天氣。

答案：Wearegoingtohavearainydaytomorrow.

解析：這是一個(gè)使用"begoingto"句型預(yù)測(cè)明天天氣的句子，"aregoingto"表示預(yù)測(cè)或打算，"havearainyday"表示會(huì)有雨天。

6.例題：用"Let's..."句型提出建議，如“Let'swearacoattoday,becauseit'scold.”

答案：Let'swearacoattoday,becauseit'scold.

解析：這是一個(gè)使用"Let's..."句型提出建議的句子，"Let's"表示提議或建議，"wearacoat"表示穿上外套，"becauseit'scold"是因?yàn)樘鞖饫洹?/p>

7.例題：用"Whatabout..."句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)天氣的看法。

答案：Whatabouttheweathertomorrow?Ithinkitwillbesunny.

解析：這是一個(gè)使用"Whatabout..."句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)天氣看法的句子，"Whatabouttheweathertomorrow?"詢(xún)問(wèn)明天的天氣，"Ithinkitwillbesunny"表示個(gè)人預(yù)測(cè)明天天氣晴朗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3WeatherPartC，我們一起探索了天氣的奧秘，了解了不同天氣的描述方式。通過(guò)角色扮演和小組討論，大家不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述天氣，還學(xué)會(huì)了如何與他人交流關(guān)于天氣的話(huà)題。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.掌握了描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.學(xué)會(huì)了使用"It's+adj.+today."和"What'stheweatherliketoday?"等句型來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答天氣情況。

3.通過(guò)角色扮演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何合作、分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容，并檢測(cè)一下大家的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你最喜歡的天氣。

2.你能說(shuō)出三種不同的天氣，并分別用英語(yǔ)描述它們嗎？

3.如果你的朋友問(wèn)：“What'stheweatherliketoday?”你應(yīng)該如何回答？

4.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述一下你昨天經(jīng)歷的天氣。

5.如果你預(yù)測(cè)明天會(huì)下雨，你會(huì)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們舉手回答問(wèn)題，并對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，積極參與，這樣我們才能更好地鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得進(jìn)步！?????????????板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,sunny,snowy,foggy

-天氣句型：It's+adj.+today.,What'stheweatherliketoday?

-過(guò)去時(shí)態(tài)：was/were+adj.,yesterday

②關(guān)鍵詞：

-adj.(形容詞)：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm,snowy,fogg