第2單元 8 千年夢圓在今朝2024-2025學年四年級下冊語文同步教案（統(tǒng)編版）

第2單元8千年夢圓在今朝2024-2025學年四年級下冊語文同步教案（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析同學們，今天我們要一起走進《第2單元8千年夢圓在今朝》這篇課文，它可是我們四年級下冊語文教材中的精華哦！這篇課文以中國航天事業(yè)為背景，講述了我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的成功發(fā)射，展現(xiàn)了我國在科技領域取得的輝煌成就。通過學習這篇課文，我們可以了解到我國的航天事業(yè)是如何從無到有、從弱到強的，感受到祖國的繁榮昌盛。讓我們一起走進這個神奇的科技世界，感受祖國的偉大吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學精神，激發(fā)對航天科技的興趣。

2.提升學生的文化自信，感受中華民族的偉大成就。

3.增強學生的愛國主義情感，樹立為祖國科技事業(yè)奮斗的志向。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，體會語言文字的優(yōu)美與力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

同學們已經(jīng)對我國的航天事業(yè)有所了解，知道一些基本的航天知識，如火箭、衛(wèi)星等。在之前的課程中，我們學習了有關科學家的事跡，同學們對探索未知世界充滿好奇。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對航天科技表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡探索未知領域。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀、觀察和討論等方式獲取知識。學習風格上，同學們既有獨立思考的習慣，也樂于與同伴合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學可能對航天科技的專業(yè)術語感到困惑，難以理解。此外，在閱讀課文時，一些復雜的句子結構和長句可能會影響他們的理解。在討論和表達觀點時，部分同學可能缺乏自信，不敢大膽發(fā)言。針對這些困難，我們需要在教學中注重引導和鼓勵，幫助學生克服挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.采用講授法結合案例研究，詳細講解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和成就，激發(fā)學生興趣。

2.設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享自己對航天科技的理解和感受，促進交流與互動。

3.開展角色扮演活動，讓學生扮演科學家、工程師等角色，模擬航天發(fā)射過程，提升學生的實踐能力。

4.利用多媒體教學，展示航天圖片、視頻等，直觀展示航天科技的魅力，增強學生的學習體驗。

5.結合課本內(nèi)容，設計實驗活動，讓學生親手操作，體驗科學的樂趣，加深對航天科技的理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：我會通過班級微信群發(fā)送關于我國航天歷史的PPT和視頻，讓學生了解航天事業(yè)的基本概念和成就。

-設計預習問題：例如，“你對中國第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’發(fā)射有何了解？”、“你認為航天科技對我們的生活有哪些影響？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過查看學生的預習筆記和提交的思考問題，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀材料，了解航天基礎知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的看法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，為課堂學習打下基礎。

-信息技術手段：利用微信群和PPT進行預習資源的共享。

作用與目的：

-幫助學生提前了解航天事業(yè)，激發(fā)學習興趣。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“我國航天事業(yè)的里程碑”為主題，通過播放一段關于我國航天成就的視頻，導入新課。

-講解知識點：詳細講解航天技術的原理和我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-組織課堂活動：設計“航天知識競賽”和“我是航天員”的角色扮演游戲。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考。

-參與課堂活動：學生積極參與競賽和角色扮演，體驗航天科技的魅力。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解航天知識點，幫助學生理解。

-活動法：通過競賽和角色扮演，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-深入理解航天知識點，掌握航天科技的基本原理。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生收集有關我國航天事業(yè)的新聞或故事，并撰寫讀后感。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，如國家航天局官網(wǎng)等。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成收集和撰寫任務，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行深入學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結法：學生通過寫讀后感，反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的航天知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。知識點梳理1.航天科技的基本概念：

-航天科技是指與航天活動相關的科學技術，包括航天器設計、制造、發(fā)射、運行和控制等。

-航天器是用于太空探索、開發(fā)和利用的飛行器，如人造衛(wèi)星、空間站、探測器等。

2.中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程：

-1956年，中國開始研制導彈和火箭技術，為航天事業(yè)奠定了基礎。

-1970年，中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，標志著中國航天事業(yè)的起步。

-2003年，中國成功發(fā)射載人航天飛船“神舟五號”，實現(xiàn)了載人航天零的突破。

-2020年，中國成功發(fā)射空間站核心艙“天和核心艙”，標志著中國空間站建設進入新階段。

3.航天科技在現(xiàn)代社會中的應用：

-通信衛(wèi)星：提供全球范圍內(nèi)的通信服務，如電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。

-對地觀測衛(wèi)星：用于監(jiān)測地球環(huán)境、資源、災害等，為我國農(nóng)業(yè)、水利、環(huán)保等領域提供支持。

-科學實驗衛(wèi)星：進行空間科學實驗，探索宇宙奧秘，如天問一號火星探測器。

-導航衛(wèi)星：提供全球定位服務，如GPS、北斗等，對交通運輸、地理信息、軍事等領域具有重要意義。

4.航天科技的發(fā)展趨勢：

-載人航天：繼續(xù)發(fā)展載人航天技術，實現(xiàn)載人登月、火星探測等目標。

-空間站建設：建設更大規(guī)模、更先進的空間站，開展空間科學研究、應用實驗等。

-可持續(xù)發(fā)展：推動航天科技與環(huán)保、資源等領域相結合，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-國際合作：加強與其他國家的航天科技合作，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

5.航天科技相關的科學原理：

-動力學原理：研究航天器在太空中的運動規(guī)律，如軌道力學、姿態(tài)控制等。

-熱力學原理：研究航天器在太空環(huán)境中的熱平衡和熱防護問題。

-電磁學原理：研究航天器在電磁環(huán)境中的輻射防護和電磁兼容問題。

-微重力環(huán)境下的科學問題：研究微重力環(huán)境對生物、材料等的影響。

6.航天科技與我國戰(zhàn)略：

-國防安全：航天科技為我國國防事業(yè)提供重要支撐，提高國家戰(zhàn)略威懾力。

-經(jīng)濟發(fā)展：航天產(chǎn)業(yè)帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進經(jīng)濟增長。

-科技創(chuàng)新：航天科技推動我國科技創(chuàng)新，提升國家科技實力。

-國際地位：航天事業(yè)展示我國科技實力和國際形象，提升國家地位。

7.航天科技教育的重要性：

-激發(fā)青少年對科學的興趣和熱愛，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

-提高全民科學素養(yǎng)，增強民族自信心和自豪感。

-為國家培養(yǎng)航天科技人才，為我國航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供人才保障。課后作業(yè)為了鞏固學生對《第2單元8千年夢圓在今朝》這篇課文的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學生深入思考課文內(nèi)容，并提高他們的寫作和表達能力。

1.**撰寫讀后感**：

-題目：結合你對“東方紅一號”發(fā)射成功的理解，寫一篇讀后感，談談你對我國航天事業(yè)發(fā)展的看法。

-答案示例：在讀完《第2單元8千年夢圓在今朝》后，我深感我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程充滿了艱辛與輝煌。從“東方紅一號”的成功發(fā)射到如今的空間站建設，我國航天人始終秉持著‘自力更生、艱苦奮斗’的精神，攻克了一個又一個技術難關。這讓我對我國航天事業(yè)的未來充滿信心，也讓我更加熱愛自己的祖國。

2.**角色扮演**：

-題目：假設你是課文中的科學家，撰寫一段對話，描述你在發(fā)射“東方紅一號”前的心情和準備工作。

-答案示例：（科學家角色）我感到既緊張又興奮，這是我們國家航天事業(yè)的重要時刻。我一直在檢查設備，確保一切萬無一失。我對同事們說，‘我們必須全力以赴，為了祖國的航天事業(yè)，為了我們的夢想！’

3.**知識拓展**：

-題目：查找資料，了解“東方紅一號”發(fā)射后，我國航天事業(yè)取得的重大成就，并整理成一份報告。

-答案示例：我國在“東方紅一號”發(fā)射后，陸續(xù)成功發(fā)射了多個衛(wèi)星，包括氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星等。這些衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域發(fā)揮了重要作用。例如，北斗導航系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋全球，為全球用戶提供服務。

4.**創(chuàng)意寫作**：

-題目：以“如果我是‘東方紅一號’”為題，寫一篇短文，發(fā)揮想象力，描述你的航天之旅。

-答案示例：如果我是“東方紅一號”，我會在太空中看到地球的美麗，感受到宇宙的浩瀚。我會為我國帶來榮耀，為人類探索宇宙的奧秘貢獻自己的力量。雖然我只是一顆小小的衛(wèi)星，但我有著大大的夢想。

5.**小組討論**：

-題目：分組討論，探討航天科技對現(xiàn)代社會的影響，并準備一份小組報告。

-答案示例：小組報告：

-航天科技對通信的影響：衛(wèi)星通信使全球范圍內(nèi)的通信變得更加便捷。

-航天科技對環(huán)境監(jiān)測的影響：遙感衛(wèi)星可以監(jiān)測地球環(huán)境變化，為環(huán)境保護提供數(shù)據(jù)支持。

-航天科技對科技發(fā)展的推動作用：航天技術的突破促進了相關領域的科技進步。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-航天科技的定義和發(fā)展歷程

-我國航天事業(yè)的重要里程碑事件

-航天科技在現(xiàn)代社會中的應用和影響

②關鍵詞：

-航天科技

-航天器

-載人航天

-空間站

-對地觀測衛(wèi)星

-導航衛(wèi)星

③重點句子：

-“東方紅一號”成功發(fā)射，標志著中國航天事業(yè)的起步。

-“神舟五號”載人航天飛船的發(fā)射，實現(xiàn)了載人航天零的突破。

-空間站建設是中國航天事業(yè)的重要里程碑，展示了中國在航天領域的綜合實力。

-航天科技在通信、環(huán)境監(jiān)測、科技發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《第2單元8千年夢圓在今朝》這篇課文，了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的輝煌成就。通過這篇課文，我們知道了航天科技的基本概念，了解了我國在航天領域的重要里程碑事件，如“東方紅一號”的發(fā)射、載人航天飛船的成功發(fā)射以及空間站的建設等。這些成就不僅展示了我國在科技領域的實力，也體現(xiàn)了我國航天人的奮斗精神和民族自豪感。

在課堂學習中，我們通過講解、討論、角色扮演等多種方式，讓學生深入理解了航天科技在現(xiàn)代社會中的應用和影響。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的總結：

1.航天科技的定義和發(fā)展歷程。

2.我國航天事業(yè)的重要里程碑事件，包括“東方紅一號”的發(fā)射、載人航天飛船的成功發(fā)射以及空間站的建設。

3.航天科技在現(xiàn)代社會中的應用，如通信、環(huán)境監(jiān)測、科技發(fā)展等。

4.航天科技對現(xiàn)代社會的影響，包括提高國家科技實力、推動經(jīng)濟發(fā)展、增強國際地位等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述“東方紅一號”發(fā)射的意義。

2.列舉我國航天事業(yè)取得的幾項重要成就。

3.航天科技在哪些方面對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了影響？

4.結合課文內(nèi)容，談談你對我國航天事業(yè)的看法。

檢測題目答案示例：

1.“東方紅一號”的發(fā)射標志著中國航天