九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框 中國擔(dān)當(dāng)教學(xué)設(shè)計3 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)教學(xué)設(shè)計3新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)教學(xué)設(shè)計3新人教版設(shè)計思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)“與世界緊相連”的課堂，感受中國擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。這節(jié)課，我們將以“中國擔(dān)當(dāng)”為主題，從歷史與現(xiàn)實兩個維度，探討中國在國際舞臺上的角色和作用。讓我們一起期待，在這堂課中，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于中國的故事和擔(dān)當(dāng)。?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感，認(rèn)識到中國在國際社會中的重要地位和作用。

2.提升法治意識，理解中國在國際規(guī)則制定中的積極參與和貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)全球視野，學(xué)會從不同角度分析國際事務(wù)，增強(qiáng)跨文化交流能力。

4.樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)學(xué)生為國家和世界發(fā)展貢獻(xiàn)力量的使命感。學(xué)情分析進(jìn)入九年級，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的歷史和社會知識儲備，對國家發(fā)展和國際關(guān)系有一定的認(rèn)識。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對“中國擔(dān)當(dāng)”這一概念的理解可能還停留在較為表面的層次。以下是對九年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面的分析：

1.知識方面：學(xué)生對中國的歷史、地理、文化等方面有一定了解，但對于中國在國際舞臺上的具體表現(xiàn)和作用，可能缺乏深入的認(rèn)識。

2.能力方面：學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在面對復(fù)雜國際事務(wù)時，可能需要進(jìn)一步提高批判性思維和邏輯推理能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在集體活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神，但在面對國際事務(wù)時，需要培養(yǎng)更加開放的國際視野和全球意識。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在面對新知識時，可能存在畏難情緒，需要教師引導(dǎo)他們克服困難，積極探究。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

-需要教師在教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實際事例，幫助學(xué)生深入理解“中國擔(dān)當(dāng)”的含義。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，為他們在國際事務(wù)中的角色扮演奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊教材，特別是第二單元“世界舞臺上的中國”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集中國在國際事務(wù)中的圖片、圖表、新聞視頻等多媒體資料，以便生動展示中國擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵗?/p>

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬的教室環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中積極參與的短片，如中國參與聯(lián)合國維和行動、援助發(fā)展中國家等。

2.**問題提出**：“同學(xué)們，看了這個視頻，你們有什么感受？你們認(rèn)為中國在國際舞臺上的角色是什么？”

3.**師生互動**：邀請學(xué)生分享觀看視頻后的感受和對中國角色的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考中國擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

###講授新課（20分鐘）

1.**新課導(dǎo)入**：“今天，我們就來深入探討‘中國擔(dān)當(dāng)’這一主題，了解中國在國際事務(wù)中的角色和作用。”

2.**講授內(nèi)容**：

-**第一部分**：介紹中國在國際舞臺上的歷史背景和現(xiàn)狀，用時5分鐘。

-**第二部分**：講解中國在國際事務(wù)中的主要貢獻(xiàn)和作用，用時7分鐘。

-**第三部分**：分析中國擔(dān)當(dāng)對世界和中國自身的影響，用時8分鐘。

3.**師生互動**：在講解過程中，適時提問學(xué)生，檢查他們的理解和掌握情況，并鼓勵他們提出問題。

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個中國在國際事務(wù)中的具體案例進(jìn)行討論，分析中國在其中扮演的角色和發(fā)揮的作用。

2.**匯報展示**：每組派代表進(jìn)行匯報，教師點評并總結(jié)。

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出幾個與“中國擔(dān)當(dāng)”相關(guān)的問題，如“中國擔(dān)當(dāng)對世界的影響”、“中國如何在國際事務(wù)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用”等。

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：“今天，我們學(xué)習(xí)了‘中國擔(dān)當(dāng)’這一主題，了解到中國在國際事務(wù)中的角色和作用。希望大家能夠認(rèn)識到中國擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，為我們的國家感到自豪?！?/p>

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查找相關(guān)資料，了解中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)，為下一次課做好準(zhǔn)備。

在整個教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點：

-創(chuàng)新教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-緊扣實際學(xué)情，針對學(xué)生的知識水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

-突出重難點，通過課堂提問、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點。

-培養(yǎng)核心素養(yǎng)，如愛國主義、國際視野、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，引?dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**國際組織與會議**：介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）、二十國集團(tuán)（G20）等國際組織及其在中國參與的重要會議，如APEC（亞太經(jīng)濟(jì)合作組織）峰會、G20峰會等。

-**中國外交政策**：探討中國外交政策的演變，包括和平共處五項原則、不結(jié)盟政策、一帶一路倡議等。

-**中國在國際援助**：研究中國對其他國家的援助項目，如援外醫(yī)療隊、援建項目等。

-**中國參與的國際事務(wù)案例**：分析中國參與的國際事務(wù)案例，如南海問題、朝鮮半島問題、氣候變化等。

2.**拓展建議**：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀《中國外交史》、《中國參與聯(lián)合國維和行動紀(jì)實》等書籍，深入了解中國在國際事務(wù)中的角色。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生訪問中國外交部官方網(wǎng)站、國際新聞網(wǎng)站等，獲取最新的國際事務(wù)信息。

-**討論與辯論**：組織學(xué)生就中國在國際事務(wù)中的角色進(jìn)行討論和辯論，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和看法。

-**角色扮演**：設(shè)計模擬聯(lián)合國會議或國際援助項目的角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

-**社會實踐**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或國際志愿者活動，親身體驗中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)。

-**學(xué)術(shù)研究**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如“中國在國際事務(wù)中的形象塑造”、“中國與某國的外交關(guān)系分析”等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。

-**跨文化交流**：組織學(xué)生與外國學(xué)生進(jìn)行交流，了解不同國家的文化背景和國際事務(wù)的看法，拓寬他們的國際視野。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握“中國擔(dān)當(dāng)”這一主題，以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

**例題一**：

題目：近年來，中國積極參與聯(lián)合國維和行動，派出維和部隊前往多個國家和地區(qū)。請分析中國參與聯(lián)合國維和行動的意義。

解答：中國參與聯(lián)合國維和行動的意義包括：

1.展現(xiàn)中國負(fù)責(zé)任大國的形象，提升國際影響力。

2.維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)地區(qū)穩(wěn)定。

3.為國際維和事業(yè)貢獻(xiàn)中國智慧和力量。

4.增進(jìn)中國與其他國家的友好關(guān)系。

**例題二**：

題目：中國提出的“一帶一路”倡議，旨在加強(qiáng)沿線國家之間的經(jīng)濟(jì)合作。請舉例說明“一帶一路”倡議在促進(jìn)沿線國家發(fā)展方面的具體作用。

解答：“一帶一路”倡議在促進(jìn)沿線國家發(fā)展方面的具體作用包括：

1.促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善交通物流條件。

2.擴(kuò)大貿(mào)易規(guī)模，提高貿(mào)易便利化水平。

3.推動產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)合作。

4.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，提高能源利用效率。

**例題三**：

題目：中國在國際事務(wù)中提出“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，請解釋這一原則的含義及其在國際氣候治理中的作用。

解答：“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則的含義是指發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在應(yīng)對氣候變化問題上應(yīng)承擔(dān)共同但有區(qū)別的責(zé)任。這一原則在國際氣候治理中的作用包括：

1.強(qiáng)調(diào)發(fā)達(dá)國家在歷史和責(zé)任上的特殊性，要求其承擔(dān)更多的減排義務(wù)。

2.鼓勵發(fā)展中國家參與全球氣候治理，提高其應(yīng)對氣候變化的能力。

3.促進(jìn)全球氣候治理的公平性和有效性。

**例題四**：

題目：中國在國際事務(wù)中倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，請闡述這一理念的主要內(nèi)容及其對世界和平與發(fā)展的影響。

解答：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的主要內(nèi)容包括：

1.推動全球治理體系改革，實現(xiàn)國際關(guān)系民主化。

2.促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮。

3.加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。

這一理念對世界和平與發(fā)展的影響包括：

1.促進(jìn)國際關(guān)系和諧穩(wěn)定，減少沖突和戰(zhàn)爭。

2.推動全球經(jīng)濟(jì)增長，提高人民生活水平。

3.加強(qiáng)全球環(huán)境保護(hù)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

**例題五**：

題目：中國在國際事務(wù)中提出“新型國際關(guān)系”理念，請分析這一理念的主要內(nèi)容及其對國際秩序的影響。

解答：“新型國際關(guān)系”理念的主要內(nèi)容包括：

1.倡導(dǎo)相互尊重、公平正義、合作共贏的國際關(guān)系。

2.推動國際關(guān)系民主化，實現(xiàn)各國平等參與國際事務(wù)。

3.倡導(dǎo)對話協(xié)商，解決國際爭端。

這一理念對國際秩序的影響包括：

1.促進(jìn)國際關(guān)系更加和諧穩(wěn)定，減少沖突和對抗。

2.推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

3.增強(qiáng)國際社會的凝聚力和向心力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-中國擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史背景

-中國在國際事務(wù)中的角色與作用

-中國對世界和平與發(fā)展的貢獻(xiàn)

-中國與世界各國的友好合作

②關(guān)鍵詞：

-負(fù)責(zé)任大國

-國際事務(wù)

-和平共處五項原則

-一帶一路

-人類命運(yùn)共同體

③重點句子：

-“中國積極參與國際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>

-“中國倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動國際關(guān)系民主化?！?/p>

-“中國在國際事務(wù)中堅持和平共處五項原則，推動國際關(guān)系和諧穩(wěn)定?！?/p>

-“一帶一路倡議為沿線國家?guī)砹税l(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)了共同繁榮?！?/p>

-“中國與世界各國加強(qiáng)友好合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天，這堂關(guān)于“與世界緊相連”的“中國擔(dān)當(dāng)”課程結(jié)束了，我在這里想對自己這堂課的教學(xué)進(jìn)行一番反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。我盡量創(chuàng)造了一個輕松、開放的環(huán)境，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的看法。我看到他們積極參與討論，這讓我感到欣慰。但我也意識到，對于一些比較內(nèi)向的學(xué)生，可能還需要更多的鼓勵，讓他們敢于在課堂上發(fā)言。

在講授新課的過程中，我嘗試通過多媒體資源來增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。我發(fā)現(xiàn)，視頻和圖片確實能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念，比如中國在國際事務(wù)中的角色。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能會過于依賴視覺信息，而忽視了文字和口頭講解的重要性。因此，在今后的教學(xué)中，我需要找到一個平衡點，確保學(xué)生能夠全面地吸收知識。

課堂提問環(huán)節(jié)是我認(rèn)為做得比較好的部分。我通過提問來檢驗學(xué)生的理解程度，同時也鼓勵他們思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問題，或者提出自己的見解時，他們的自信心也會隨之增強(qiáng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生回答問題時，缺乏深度和邏輯性，這說明他們在分析問題和表達(dá)觀點方面還有待提高。我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的邏輯表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)來加深對知識的理解。這種方法