第3課 我很誠實 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

第3課我很誠實教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第3課我很誠實

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

今天我們要上的課是《我很誠實》。這節(jié)課，咱們一起來聊聊誠信這個話題。誠信啊，就像陽光一樣，照亮了我們成長的每一步。那么，就讓我們一起走進誠信的世界，看看三年級（1）班的同學們，他們又是如何理解和實踐的吧！????????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.**誠信意識**：通過案例分析和角色扮演，讓學生認識到誠實守信的重要性，樹立正確的價值觀。

2.**法治觀念**：引導學生了解法律法規(guī)對誠信的要求，增強法治意識。

3.**道德素養(yǎng)**：通過討論和反思，提升學生的道德判斷能力和自我約束力。

4.**溝通能力**：在小組討論和全班分享中，提高學生的表達和傾聽能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解誠信的含義及其在生活中的重要性。

2.學會運用誠信原則解決實際問題。

難點：

1.將誠信原則內(nèi)化為個人的行為準則。

2.在具體情境中判斷和踐行誠信。

解決辦法與突破策略：

-通過案例教學，讓學生直觀感受誠信的價值。

-組織角色扮演活動，讓學生親身體驗誠信行為帶來的正面影響。

-結(jié)合生活實例，引導學生反思誠信在個人成長和社會交往中的作用。

-開展小組討論，鼓勵學生分享自己的誠信故事，共同探討誠信的實踐方法。通過這些活動，幫助學生將誠信原則內(nèi)化為個人行為，提升道德素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》三年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與誠信相關的圖片、動畫視頻，以及誠信故事集錦，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備討論記錄表，并準備好小黑板或白板，以便于展示討論成果。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們知道什么是誠信嗎？在我們的生活中，誠信有多重要呢？今天我們就來一起探討這個問題。（板書課題：我很誠實）

2.回顧舊知：在過去的課程中，我們已經(jīng)學習了哪些與誠信相關的知識呢？請同學們分享一下。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.首先，我們來了解一下什么是誠信。誠信是一種道德品質(zhì)，指的是說話算數(shù)，做事負責，誠實守信。

b.接著，我們討論一下誠信在生活中的重要性。誠信能夠幫助我們建立良好的人際關系，贏得他人的信任和尊重。

c.我們還可以通過一些故事來了解誠信。比如，曾子殺豬的故事，告訴我們做人要言行一致，說到做到。

2.舉例說明：

a.我給大家講一個關于誠信的小故事。故事的主人公是一位小學生，他為了誠信，放棄了一個可能得到的獎勵。

b.請同學們思考一下，這位小學生為什么要這樣做？這個故事告訴我們什么？

3.互動探究：

a.現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下在日常生活中，如何做到誠信。

b.每個小組派代表分享討論成果，全班同學共同探討。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

a.請同學們用誠信原則來評價自己最近的一次行為，看看自己是否做到了誠信。

b.分享自己的評價結(jié)果，全班同學互相交流。

2.教師指導：

a.針對學生的評價結(jié)果，教師進行點評和指導。

b.鼓勵學生在今后的生活中，時刻保持誠信。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.本節(jié)課，我們學習了誠信的含義及其在生活中的重要性。

2.同學們要學會在日常生活中踐行誠信，做一個誠實守信的人。

五、課后作業(yè)

1.請同學們回家后，與家人分享今天的學習內(nèi)容，并思考自己如何做到誠信。

2.收集生活中關于誠信的例子，下節(jié)課與同學們分享。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**誠信意識增強**：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解誠信的含義，認識到誠信在個人成長和社會交往中的重要性。他們在日常生活中開始關注自己的言行，努力做到言行一致，誠實守信。

2.**道德判斷能力提升**：學生在學習過程中，通過案例分析、角色扮演等活動，學會了如何在不同情境下做出道德判斷，提高了自己的道德判斷能力。

3.**法治觀念樹立**：學生了解到法律法規(guī)對誠信的要求，增強了法治意識，明白遵守法律是誠信的重要組成部分。

4.**溝通能力提高**：在小組討論和全班分享中，學生學會了如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高了溝通能力。

5.**自我約束力增強**：學生在反思自己的行為時，能夠更加自覺地遵守誠信原則，自我約束力得到增強。

6.**實踐能力提升**：通過課后作業(yè)，學生將所學知識應用于實際生活，收集誠信的例子，提高了自己的實踐能力。

7.**情感態(tài)度價值觀轉(zhuǎn)變**：學生在學習過程中，情感態(tài)度價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，更加珍惜誠信這一寶貴品質(zhì)，愿意為維護誠信而努力。

8.**團隊合作意識增強**：在小組討論中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，團隊合作意識得到增強。

9.**問題解決能力提高**：學生在面對誠信問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，提高了問題解決能力。

10.**終身學習意識培養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學習，學生認識到誠信的重要性，激發(fā)了他們對道德與法治知識的興趣，培養(yǎng)了終身學習的意識。板書設計①誠信的含義

-誠信：言行一致，誠實守信

-誠信是道德品質(zhì)

②誠信的重要性

-建立良好人際關系

-贏得他人信任和尊重

-遵守法律法規(guī)

③誠信在生活中的體現(xiàn)

-說話算數(shù)

-做事負責

-遵守諾言

④如何做到誠信

-言行一致

-尊重他人

-實事求是

⑤誠信的案例分析

-曾子殺豬

-小學生放棄獎勵

⑥誠信的實踐方法

-反思自己的行為

-收集誠信的例子

-傳播誠信的理念教學反思今天這節(jié)課，我們學習了《我很誠實》這一主題，我覺得收獲頗豐。在回顧教學過程時，我想分享一下自己的幾點反思。

首先，我覺得課堂導入環(huán)節(jié)的設計挺關鍵。我選擇了與誠信相關的故事來激發(fā)學生的興趣，比如曾子殺豬的故事，它不僅讓學生們對誠信有了直觀的認識，還讓他們在輕松的氛圍中思考誠信的重要性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于故事中的主人公能夠產(chǎn)生共鳴，這讓我意識到，通過生動的故事來教學，能夠更好地引起學生的興趣和思考。

接著，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重了理論與實踐的結(jié)合。我不僅講解了誠信的定義和重要性，還通過具體案例讓學生們看到了誠信在生活中的實際應用。比如，我分享了一個小學生因為誠信而放棄獎勵的故事，學生們聽后紛紛表示，這樣的行為值得學習。我覺得這種結(jié)合實際的教學方式，有助于學生將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的行動。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學生們分組討論如何在日常生活中踐行誠信。這種小組合作的學習方式，不僅提高了學生的參與度，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極表達自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，這讓我感到非常欣慰。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學生在討論時過于依賴小組中的“聲音大”的同學，而自己表達的機會不多。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注每個學生的個體差異，給予他們更多的表達機會，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學生對誠信的理解還比較表面，缺乏深入思考。為了解決這個問題，我計劃在課后布置一些拓展作業(yè)，讓學生們回家后收集更多關于誠信的例子，并撰寫心得體會，以此來加深他們對誠信的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《誠信小故事集》

-內(nèi)容概述：這是一本匯集了多個誠信小故事的書，每個故事都展示了誠信在不同情境下的體現(xiàn)。

-教學目標：通過閱讀這些故事，學生可以進一步理解誠信的含義，并在實際生活中尋找誠信的榜樣。

b.視頻資源：《誠信的力量》

-內(nèi)容概述：這是一部講述誠信在不同領域影響力的紀錄片，包括個人、企業(yè)和社會層面。

-教學目標：讓學生通過觀看視頻，了解誠信在現(xiàn)實世界中的重要作用，以及它對社會發(fā)展的積極影響。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：

-鼓勵學生在課后閱讀《誠信小故事集》，挑選其中一則故事，寫下自己的讀后感。

-要求學生思考故事中的主人公是如何體現(xiàn)誠信的，以及這些故事對他們的啟示。

b.視頻資源：

-學生觀看《誠信的力量》后，可以組織一個小組討論，分享各自的觀點和感受。

-鼓勵學生思考視頻中的案例如何反映在他們的日常生活中，以及他們可以從中學到什么。

c.自主學習：

-學