七年級道德與法治上冊 第一單元 走進新天地 第一課 新天地 新感覺 第1框重要的一跳教學設計 人民版

七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺第1框重要的一跳教學設計人民版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路同學們，大家好！今天我們要一起走進七年級道德與法治上冊的第一單元，開啟“走進新天地”的第一課——新天地，新感覺。這節(jié)課，我們將重點探討“重要的一跳”，也就是從小學到中學的過渡期。我會通過生動的案例和互動討論，讓大家感受到成長的喜悅與挑戰(zhàn)，幫助大家順利過渡。讓我們一起踏上這趟成長的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德修養(yǎng)和自我管理能力。通過學習，學生能夠理解中學階段的重要性，學會適應新環(huán)境，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，增強社會責任感，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，為未來的人生打下堅實的道德與法治基礎。學情分析面對即將邁入中學的七年級學生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。從知識層面來看，學生們在小學階段已經(jīng)積累了一定的道德與法治知識，但進入中學后，知識的深度和廣度都有了新的要求。他們的認知能力逐漸增強，開始能夠理解更為復雜的道德原則和社會規(guī)范。

在能力方面，學生們在小學階段已經(jīng)具備了一定的自主學習能力和合作學習的能力，但面對中學的新環(huán)境，他們需要進一步提高時間管理、情緒調(diào)節(jié)和學習策略的應用能力。此外，他們的批判性思維和問題解決能力也在逐步形成中。

素質(zhì)方面，學生們在道德素質(zhì)上表現(xiàn)出了誠實守信、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)，但在面對新環(huán)境時，部分學生可能會出現(xiàn)焦慮、不安等情緒，需要教師引導他們積極適應。在法治意識方面，學生們對法律的基本概念和原則有一定的了解，但缺乏深入理解和實際應用的能力。

行為習慣上，學生們在小學階段養(yǎng)成的良好習慣如守時、自律等對于中學階段的學習生活至關(guān)重要。然而，部分學生可能存在拖延、依賴他人等不良習慣，這些都會對課程學習產(chǎn)生一定的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生手中都有《道德與法治》上冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如中學生活片段、校園規(guī)則介紹等，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.教學工具：準備便簽紙、彩筆等，用于小組討論和思維導圖制作。

4.教室布置：設置討論區(qū)域，確保學生可以分組進行互動討論，同時準備好多媒體設備，以便展示教學資源。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，分享PPT和視頻資料，要求學生預習“重要的一跳”概念，思考個人成長與法治意識的關(guān)系。

-設計預習問題：圍繞“如何適應中學新生活”和“法治意識在成長中的作用”，設計問題如“你期待中學生活嗎？為什么？”“你認為法治意識對中學生來說重要嗎？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生提交的預習筆記和思維導圖，確保預習覆蓋了課程重點。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀教材和相關(guān)資料，初步了解中學階段的特點和法治意識的重要性。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，形成自己的觀點，并記錄下來。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺進行資料分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解中學新生活的特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的獨立思考能力和法治意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放中學生活片段的視頻，引出“重要的一跳”主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：講解中學階段的重要性，以及如何建立和維護法治意識。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享對中學生活的期待和困惑，以及如何利用法治意識解決問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解中學階段的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習如何應用法治意識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中學階段的重要性，掌握如何建立和維護法治意識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的溝通能力和問題解決能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于如何適應中學新生活的文章，結(jié)合法治意識提出建議。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如青少年法律知識普及網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫文章，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行深入的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：鼓勵學生在作業(yè)和拓展學習中反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課“走進新天地，新感覺”中，通過精心設計的課程活動，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.**認知層面的提升**：

-學生們對中學階段的特點有了更為全面的認識，了解了從小學到中學過渡期的變化和挑戰(zhàn)。

-學生們理解了法治意識的重要性，認識到在成長過程中遵守法律、維護正義的必要性。

-學生們能夠區(qū)分和識別日常生活中的法律現(xiàn)象，增強了對法律常識的理解。

2.**能力層面的培養(yǎng)**：

-自主學習能力：通過課前預習和課后拓展，學生學會了如何獨立查找資料、整理筆記，提高了自主學習能力。

-思辨能力：在小組討論和課堂活動中，學生學會了表達自己的觀點，傾聽他人的意見，形成了批判性思維。

-解決問題的能力：學生通過案例分析，學會了如何運用所學知識解決實際問題，提高了問題解決能力。

3.**情感態(tài)度與價值觀的形成**：

-學生們對中學生活充滿了期待和信心，能夠積極面對新的學習環(huán)境和挑戰(zhàn)。

-學生們樹立了正確的法治觀念，認識到法律不僅是約束，更是保障，增強了法律意識和社會責任感。

-學生們在合作學習中培養(yǎng)了團隊合作精神和尊重他人的意識。

4.**行為習慣的改善**：

-學生們養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，能夠合理安排學習和休息時間，提高學習效率。

-學生們在課堂活動中表現(xiàn)出了自律和專注，減少了課堂紀律問題。

-學生們學會了自我調(diào)節(jié)情緒，面對壓力和挫折時能夠保持積極的心態(tài)。

具體的學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

-**課前預習**：學生們通過預習，對“重要的一跳”有了初步的認識，能夠積極參與課堂討論，提出自己的看法。

-**課堂互動**：在小組討論和角色扮演活動中，學生們能夠主動參與，表達自己的觀點，并在交流中不斷修正和完善自己的看法。

-**案例分析**：通過分析具體的案例，學生們能夠?qū)⒎ㄖ我庾R應用到實際生活中，提高了法律素養(yǎng)。

-**課后作業(yè)**：學生們能夠獨立完成作業(yè)，通過寫作和反思，加深了對課程內(nèi)容的理解。教學反思與改進教學反思與改進

回望今天的課堂，我想分享一些我的教學反思與改進的想法。首先，我覺得今天的教學整體上是成功的，學生們在課堂上的參與度和積極性都讓我感到滿意。但是，正如所有教學活動一樣，總有一些可以提升的地方。

1.**課堂互動的深度**：

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生雖然參與了討論，但他們的觀點相對單一，缺乏深度。這可能是因為他們在課前預習時沒有深入思考，或者是對相關(guān)概念理解不夠透徹。因此，我計劃在未來的教學中，更加強調(diào)預習的重要性，并在預習任務中設計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導學生進行深度思考。

2.**個別學生的參與度**：

課堂上，有幾個學生表現(xiàn)得比較沉默，沒有積極參與討論。我猜測這可能是因為他們對新環(huán)境感到不適應，或者是對課程內(nèi)容不感興趣。為了提高這些學生的參與度，我打算在接下來的課程中，更多地關(guān)注他們的學習狀態(tài)，嘗試通過個別輔導或小組合作，讓他們在輕松的氛圍中融入課堂。

3.**多媒體資源的運用**：

在使用多媒體資源時，我發(fā)現(xiàn)有些視頻和圖片對學生來說過于復雜，他們難以理解。未來，我會更加注意選擇適合學生認知水平的資源，確保它們既能吸引學生的注意力，又能幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

4.**課堂活動的多樣性**：

雖然今天的課堂活動形式多樣，但我也意識到某些活動可能過于復雜，導致部分學生參與度不高。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，設計更多層次和難度的活動，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。

5.**作業(yè)的反饋**：

課后作業(yè)的反饋是一個重要的環(huán)節(jié)，但今天我發(fā)現(xiàn)自己沒有給予每個學生足夠的個性化反饋。為了改進這一點，我計劃在批改作業(yè)時，更加注重學生的個別差異，給出有針對性的建議，幫助他們提高。

6.**情感教育的融入**：

在教授法律和道德知識的同時，我也意識到情感教育的重要性。未來，我會嘗試在課程中融入更多情感教育的元素，幫助學生建立正確的價值觀和道德觀。板書設計①本文重點知識點：

-中學階段的特點：學業(yè)壓力、人際交往、自主管理、法治意識

-法治意識的重要性：遵守法律、維護正義、個人成長

-適應新環(huán)境的策