贛美 版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課 剪紙貼花》教學(xué)設(shè)計(jì)

贛美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課剪紙貼花》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容贛美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第13課剪紙貼花》

1.紙的折法：了解基本的剪紙折法，包括正方形、長(zhǎng)方形等。

2.剪紙技法：學(xué)習(xí)剪紙的基本技法，如直線、曲線、弧線等。

3.貼花設(shè)計(jì)：掌握貼花的基本技巧，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化和創(chuàng)意的貼花圖案。

4.作品制作：結(jié)合折法、剪法和貼花技巧，制作一幅完整的剪紙貼花作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。學(xué)生將通過(guò)剪紙貼花的學(xué)習(xí)，提升對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)，鍛煉動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美情趣，同時(shí)增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：剪紙技法的掌握和貼花設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。

難點(diǎn)：剪紙線條的流暢性和圖案的對(duì)稱性，以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的剪紙貼花作品。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)示范演示和逐步指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉剪紙的基本折法和剪法，并鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步掌握。

2.難點(diǎn)：設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)線條的流暢性和圖案的對(duì)稱性，通過(guò)小組合作和互評(píng)，共同解決問(wèn)題。對(duì)于對(duì)稱性難題，可以提供模板參考，幫助學(xué)生理解和實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第13課剪紙貼花》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備剪紙教程視頻、剪紙藝術(shù)圖片集以及相關(guān)剪紙藝術(shù)作品圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩色紙張、膠水等剪紙和貼花所需的材料。

4.教室布置：布置寬敞的桌面空間，設(shè)置展示區(qū)，方便學(xué)生展示作品，并準(zhǔn)備分組討論區(qū)域。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過(guò)展示中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步了解剪紙藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。

2.提問(wèn)：“你們知道剪紙藝術(shù)嗎？它有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生分享自己對(duì)剪紙藝術(shù)的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——剪紙貼花。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解剪紙的基本折法，如正方形、長(zhǎng)方形折法，展示折法步驟圖，并現(xiàn)場(chǎng)演示。

2.講解剪紙的基本技法，如直線、曲線、弧線的剪法，強(qiáng)調(diào)剪法要流暢，線條要清晰。

3.介紹貼花的基本技巧，如如何粘貼紙張，如何設(shè)計(jì)圖案，展示貼花作品，讓學(xué)生欣賞。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生按照教材提供的剪紙圖案，進(jìn)行剪紙練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生在完成剪紙后，嘗試將剪紙作品進(jìn)行貼花設(shè)計(jì)，教師提供貼花材料和技巧指導(dǎo)。

3.學(xué)生將剪紙貼花作品進(jìn)行展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論剪紙貼花的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如如何結(jié)合個(gè)人喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生分享剪紙貼花過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，如線條不流暢、圖案不對(duì)稱等。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)彼此的作品，提出改進(jìn)建議，如顏色搭配、圖案創(chuàng)新等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙貼花的重要性。

2.學(xué)生分享自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索剪紙貼花藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)剪紙藝術(shù)》一書，介紹剪紙的歷史、流派、技法以及著名剪紙藝術(shù)家。

-《剪紙教程》一本，詳細(xì)講解剪紙的基本技法、工具使用和創(chuàng)作步驟。

-《民間剪紙》雜志，收錄了國(guó)內(nèi)外剪紙藝術(shù)家的作品和創(chuàng)作心得。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集家鄉(xiāng)或其他地區(qū)的剪紙作品，了解不同地域的剪紙風(fēng)格和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以研究剪紙藝術(shù)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展變化，探討其文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的剪紙作品，將剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，發(fā)揮創(chuàng)意。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-剪紙藝術(shù)的歷史背景：從古代的祭祀用品到現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)，剪紙藝術(shù)的發(fā)展歷程。

-剪紙的流派：北方剪紙、南方剪紙、宮廷剪紙等不同流派的風(fēng)格特點(diǎn)。

-剪紙的技法：?jiǎn)蔚都簟㈦p刀剪、圓刀剪等不同刀法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-剪紙的工具：剪刀、刻刀、鉛筆、紙張等工具的選擇和使用方法。

-剪紙的應(yīng)用：剪紙?jiān)谌粘Ｉ?、?jié)日慶典、裝飾藝術(shù)等方面的應(yīng)用。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參加剪紙藝術(shù)工作坊，親身體驗(yàn)剪紙藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。

-組織學(xué)生參觀剪紙藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格和技法的剪紙作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作剪紙故事書，將剪紙藝術(shù)與文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試將剪紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式（如繪畫、攝影）相結(jié)合，創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。

5.文化傳承與教育意義：

-通過(guò)剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)介

-歷史悠久

-地域流派

-藝術(shù)特點(diǎn)

②剪紙基本技法

-折法：正方形、長(zhǎng)方形等

-剪法：直線、曲線、弧線

-貼法：粘貼技巧

③創(chuàng)作步驟

-設(shè)計(jì)圖案

-折紙

-剪切

-貼花

-完成作品

④作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、美觀度

-學(xué)生互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《中國(guó)剪紙藝術(shù)史》：介紹剪紙藝術(shù)的發(fā)展歷程、代表人物和重要作品。

-《剪紙教程》：提供詳細(xì)的剪紙技法指導(dǎo)，包括折法、剪法和貼法。

-《民間剪紙集》：收集了全國(guó)各地不同風(fēng)格和流派的剪紙作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-《剪紙藝術(shù)與生活》：探討剪紙藝術(shù)在日常生活、節(jié)日慶典中的應(yīng)用和意義。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述材料中的任意一本或幾本，深入了解剪紙藝術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與剪紙藝術(shù)相關(guān)的視頻資源，如剪紙藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程、剪紙藝術(shù)展覽等。

-學(xué)生可以嘗試在互聯(lián)網(wǎng)上搜索剪紙藝術(shù)的資料，拓寬知識(shí)面。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的主題討論，分享閱讀心得和觀看視頻的感受。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)剪紙圖案，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

-組織學(xué)生參觀剪紙藝術(shù)展覽，實(shí)地感受剪紙藝術(shù)的魅力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作剪紙故事書，將剪紙藝術(shù)與文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加剪紙藝術(shù)工作坊，親身體驗(yàn)剪紙藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。

-學(xué)生可以嘗試將剪紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式（如繪畫、攝影）相結(jié)合，創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。

4.拓展作業(yè)：

-學(xué)生選擇一種剪紙風(fēng)格或流派，研究其特點(diǎn)和歷史背景。

-學(xué)生創(chuàng)作一幅以剪紙為主題的繪畫作品，展示自己的理解和創(chuàng)意。

-學(xué)生收集家庭或社區(qū)中的剪紙作品，進(jìn)行分類整理，并撰寫一份研究報(bào)告。

-學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)剪紙藝術(shù)展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參觀，并準(zhǔn)備講解詞。

5.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦閱讀材料，解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果和心得。

-教師可以提供剪紙藝術(shù)相關(guān)的教學(xué)資源，如剪紙模板、視頻教程等。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加剪紙藝術(shù)相關(guān)的比賽和展覽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在剪紙教學(xué)中，我嘗試將剪紙藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我通過(guò)創(chuàng)設(shè)剪紙藝術(shù)的歷史背景和故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們對(duì)剪紙藝術(shù)的了解程度和動(dòng)手能力存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：在剪紙教學(xué)中，我主要采用講解和示范的方式，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的剪紙作品時(shí)，我主要關(guān)注作品的完成度，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的剪紙作品時(shí)，我將從創(chuàng)意、技巧、美觀度等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的剪紙學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.深化校企合作：我將繼續(xù)與剪紙藝術(shù)機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的創(chuàng)作環(huán)境中提升自己的技能。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生剪紙的基本折法、剪法和貼法，了解學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行剪紙練習(xí)時(shí)，觀察他們的操作技巧、專注程度和合作情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的剪紙測(cè)試題，如剪紙圖案的識(shí)別、剪紙技法的應(yīng)用等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-反饋環(huán)節(jié)：對(duì)于學(xué)生的回答和作品，給予及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，以及是否能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

-作品展示：在學(xué)生展示自己的剪紙作品時(shí)，鼓勵(lì)其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和審美鑒賞能力。

3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

-出勤情況：記錄學(xué)生的出勤情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

-參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在剪紙創(chuàng)作中的創(chuàng)新性，鼓勵(lì)他們嘗試新的折法、剪法和貼法。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的剪紙作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批